剑桥雅思6阅读解析-Test2

主题句解析
1.第四段首句（段落首句中的名词复数）
Clearly, certain diseases are beating a retreat in the face of medical advances.
解析：如果段落首句中出现了复数名词，且该名词在下文很容易一一展开形成列举逻辑，则可确定该句为主题句。

就本段而言，certain diseases（某些疾病）明显是可以一一展开来写的，因此本段的主题就是certain diseases。

2. 第六段首句（段落首句中的表语从句）
One interesting correlation Manton uncovered is that better-educated people are likely to
live longer.
解析：其实表语从句完全可以看做宾语从句的另一种表达，甚至连引导词都相同（that），如果能够理解这一点，也就不难判断段落首句中的表语从句才是主要阅读内容。

就本段而言，首句完全可以改写成:
Manton uncovered that better-educated people are likely to live longer is one interesting correlation.
因此本段的主题核心为better-educated people are likely to live longer。

参考译文
老年人的年轻化
老年人越来越健康、幸福和独立，美国科学家如是说。

一项为期14年的研究在本月末发表的结论中说，受老年病影响的老年人越来越少，受影响的时间也越来越迟。

在过去的十四年中，国家长期健康调查局收集了超过20000名年龄在65周岁以上的老年人的健康和生活方式方面的数据。

研究人员正在分析1994年收集到的数据，他们说，该年龄段人群经常患有的关节炎、高血压和血管病每年的发病率都在降低。

数据清晰表明，上述疾病发病率下降的速度也在加快。

其他的老年病，如老年痴呆、中风、动脉硬化和肺气肿等的发病率也在降低。

“这引发了一个严肃的问题，即多大年龄才应该被认为是正常的老龄。

”北加州Duke大学人口学家Kenneth如是说。

他说，1982年的医生们认为正常情况下在65岁发作的疾病，现在要在70甚至75岁才发病。

很明显，某些疾病在不断进步的医学面前正在溃退。

但是也许还有一些其他原因。

例如，二
十世纪前二十五年出生的儿童的营养的提高使得今天的老年人在起跑线上就赢过了他们的父辈。

从负面看来，这些数据也显示了公共卫生方面的一些失败之处，这些失败导致了一些疾病的激增。

某些癌症和支气管炎发病率的增加也许可以证明人们吸烟习惯的改变和空气质量的降低。

“这些可能只是一些微妙的影响”Manton说，“但是我们的受调查者60多年来生存其中的空气质量越来越糟。

我们看到某些后果也不足为奇。

”
Manton提出的一个有趣的关联是，人们受教育水平越高，寿命就越长。

例如，65岁的受教育少于8年的妇女的平均寿命为82岁。

受教育时间长于8年的妇女的平均寿命则高出7年。

尽管这可能与较高的收入也有关系，但Manton认为这主要是因为教育程度较高的人会在健康方面更加注意。

调查也对65岁以上的老年人的独立程度进行了评估，并且再次发现了一个惊人的趋势。

1994年的调查对象中，大约有80%可以完成日常活动，如自己吃饭穿衣，甚至煮饭和理财等复杂工作。

这意味着人口中没有自理能力的老年人的数量在快速下降。

如果美国14年前出现的明显趋势仍在延续，那么经研究人员计算，今天的人口中，没有自理能力的老年人的数量将多出100万。

Manton说，该趋势的减缓已经为美国政府的医疗系统节省下了至少2000亿美金，这意味着美国人口老龄化造成的财务负担并不像想象中的严重。

很多老年人自理能力的增强很可能与家中越来越多的使用简单医疗辅助设施有关。

例如，从研究伊始至今，加高马桶座的使用量已经翻了一番，浴缸凳的使用也增加了五成。

这些改变带来了健康方面的改善，Macarthur基金会对健康老年人所作的一项研究得出了这样的结论。

每天保持一定量的体育运动可以防止大脑老化，加州大学神经学家Carl Cotman如是说。

他发现，老鼠在滚笼里的运动提升了它们大脑中脑源性神经因子的水平。

Cotman认为，这种激素可以保持神经系统正常工作，从而防止大脑的老化。

作为上述研究的一部分，南加州大学社会流行病学家Teresa Seeman发现在70岁以上人群中，自尊与压力之间也存在着关联。

在实验性模拟挑战行为（如驾驶）中，感觉自己能够控制生活的研究对象的压力激素（如可的松）水平比较低。

长期维持类似激素的的高水平可以导致心脏病。

但是独立也有缺点。

Seeman发现情感上比较孤独的老年人在睡眠中压力激素的水平也较高。

研究指出，如果老年人感到自己是独立的，但同时知道需要帮助的时候会有人伸出援手，他们才会感觉最好。

“与很多老龄化研究一样，这些结论只是证明了一些常识。

”Seeman如是说。

这些结论还表明，我们也许正在开始理解这些简单因素带来的影响。

“你祖母告诉你的那些事终究还是对的。

”她说。

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文章结构
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Questions 27-31
『题型』 SENTENCE COMPLETION
『解析』 此题型可视为多个选择题将选项合并后的模式。

由于绝大部分选项将要入选，所以建议先阅读选项，并选取关键字，可避免很多重复阅读。

考题精解
Questions 32-40
『题型』TRUE/FALSE/NOT GIVEN 『解析』
33.
主题句解析
1. 第三段首句（总结变具体）：
Evidence of early stages of arithmetic and numeration can be readily found.
解析：段落首句中如果有总结性的词汇，也可以帮助我们确定它是主题句。

就本段而言，evidence can be readily found（很容易找到证据）,表明本段主题为evidence。

2.第四段首句（首句中的评价性表达）
The lack of ability of some cultures to deal with large numbers is not really surprising.
解析：如果段落首句中出现了评价性的表达，也基本可以确定此句是主题句，因为这表明了作者的基本立场。

就本段而言，not really surprising说明作者对The lack of ability基本态度。

因此后者就是本段的主题核心。

参考译文
计数法
小孩子最重要的智力表现之一，就是学习如何讲话，紧随其后的就是学习如何数数。

从很小的年纪开始，我们就与计数体系存在着非常紧密的联系，以至于它已经变成了我们考虑早期人类所面临的问题时用到的重要依据之一，而这些问题产生之时，这一体系尚未存在。

认真的分析一下我们的计数体系，不难得出这样的结论：计数体系不是某个人水到渠成的想象，而是整个人类最伟大、最杰出的成就之一。

我们无法找到某些事件的先后顺序来证明数字概念的进化。

即便最早期的部落也拥有计数体系，尽管它可能尚不先进，却也足以用来完成他们的各项工作。

我们的祖先很少真正用到数字，比如，在收集食物的过程中，他们用到的大都是“够吗？”，而不是“多少？”这样的概念。

然而，当早期人类开始思考周遭事物特性的时候，他们发现自己需要一种数字的思维以保持思维顺畅。

随着定居生活的开始，他们开始种植作物并养殖家畜，对复杂完整的数字体系的需求变得极为迫切。

我们永远无法知晓计数体系是在何时以何种方式发展起来的，但是我们可以确定一点，即计数体系在人类形成半定居生活伊始，就已经非常完善了。

早期算数和计数方式的证据倒是不难获取。

Tasmania的土著人只能数出“一、二、很多”，南非的土著人可以数出“一、二、一和二、两个二、两个二和一”，诸如此类。

但是在真实环境中，手势经常伴随着数字和语言以解决很多歧义。

例如，在使用“一、二、很多”计数体系时，“很多”可能意味着“瞧，我伸出了几根手指就有多少”。

这种原始的方法局限于它能够表达的数字范围，但是这个范围基本上足以解决人类生活的简单方面。

某些文化处理较大数字的能力并不强，这不足为奇。

欧洲语言，倘若追溯到早期阶段，在表达数字的文字方面也是非常弱的。

古代哥特语中的“十”是tachund，而“百”是“tachund tachund”。

到了十七世纪，teon这个字可以与tachund或者古盎格鲁撒克逊语的hund替换，因而100就被描述成hund teontig，意思是十乘十。

七世纪欧洲的普通人对于我们今天使用的数字并不熟悉。

在法庭上，一个人要证明自己有资格出庭作证，就必须要能够数到九。

在数字认知的发展过程中，最重要的阶段也许并不是数数的能力，而是明白一个道理，即数字是一个抽象的概念，而不是只能用来描述某些物品的附属概念。

早期人类的理解应该是这样的：四只鸟与两只鸟不是一回事。

然而，把四只鸟的“四”与“四块石头”的四关联起来，就不再是基础阶段的问题了。

把数字与具体物品联系起来是数字概念形成的一个巨大障碍。

当“四”这个数字在思维中可以被当成一个独立于某些物品之外的字的时候，具有这种思维的人就可以使第一个阶段向符号化数字的阶段发展了，然后，再向算数阶段发展。

计数体系最初阶段的痕迹仍存在于当今的某些语言当中。

British Columbia地区的Tsimshian 语中，计数体系包括7套不同的字，使用哪套要取决于所数物品的不同级别：形状平的物品和动物、圆形物品和时间、人、长条形物品和数、木船、量度、和没有具体物品时用到的计数等。

似乎是这样：最后这种是最后发展起来的，而前面六种只是古老计数体系的遗留而已。

这种数字叫法的多样化在某些广泛使用的语言（如日语）中也还存在。

与数字认知的发展混杂在一起的是数数能力的提高。

数数与数字概念的形成并无直接联系，因为通过把所数物品与石头，玉米粒或者手指匹配在一起，也可以数数。

这些物品的辅助对于早期人类来说是必不可缺的，因为他们没有这种机械形式的帮助，就无法完成数数的过程。

出于便利性的考虑，这种协助在当今社会受教育程度最高的人群中仍有使用，虽然稍有不同。

所有数数的行为最终都要以某些非所数物品做参照。

最初，这种参照可能是谷粒或者石块，而现在，它是一个文字序列，只是这个序列刚好是数字的名称而已。