人教版六年级语文上册《12用心灵去倾听》课件

还有……
再读课文，边读边想：
课文中的哪些内容让人感动，把感动 你的语句画出来，与大家交流。（特别注 意那些描写人物言行、心理的语句）
（1）我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。
（2）“你够得着冰箱里的冰块吗？” 小精灵用悦耳的声音问我。
（3）我总是问她很多事情，比如， “怎么计算一个长方形的面积”“西班 牙的首都在哪里”“‘修理’这个词怎 么拼写”。小精灵总是耐心地回答我的 问题，一遍遍地向我解释。
填一填
《用心灵去倾听》是一篇 文，是按 照 写的，先写 ，再 写 ，接着写 ， 最后写 。课文的主人公是 和 ，课文主要写的是。
说一说：苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？

当“我”的手指被砸伤时，她用悦耳的声音帮助“我”
消除恐惧，指导“我”实施自救。

当“我”因心爱的金丝雀突然死去而伤心时，苏珊宽慰 “我”，消除了“我”对死亡的恐惧。
（4）你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另 一个世界去歌唱。
பைடு நூலகம்
（5）但是我非常想认识苏珊， 认识这个从未谋面却如同我 第二个母亲的人。
小练笔： 我非常想认识苏珊， 因为：
（要求：联系上下文进行合理 想象，话尽量用文中的语言进 行补白。）