第一次鸦片战争教学设计

一、课程标准

列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

二、教学目标

知识与能力：识记《南京条约》的主要内容；通过关税自主权丧失的过程探究近代中国利权丧失的原因；认识鸦片战争中国战败的原因

过程与方法：通过阅读《南京条约》原文，提取相关信息，学会论丛史出的办法；通过比较跟关税自主权有关的中文原文和英文原文，学会辨别历史事实。

情感、态度和价值观：体会到清政府当时很腐朽，实现近代化是中国近代史的主题。

三、教学过程

(一)导入

师：同学们，上节课我们已经学习了鸦片战争的背景和过程，那鸦片战争最后的结果是什么？

生：中国战败，英国胜利

师：很好，清政府战败了，于是在1842年清政府与英国签订了中国近代历史上第一个不平等条约《南京条约》，今天就让我们一起来学习《南京条约》的具体内容。

(二)课程讲授

1.《南京条约》

出示南京条约原文第二条和第三条

让同学阅读，然后回答条约主要内容。第二条是开通商口岸，第三条是割香港岛。然后出示蒋廷黻先生的一段话

表明时人和今人看待这些条款不一样的看法。

出示南京条约关于赔款的第四、五、六条款，让同学分析这些赔款分别是因为什么赔的，思考背后的意思。

第四条的赔款是因为林则徐收缴鸦片，那实际就承认了鸦片贸易的合法性，虽然没有明说。第五条有一个重要的规定“勿论与何商交易”，说明交易对象扩大，实际上一个清政府开放的体现。第六条赔偿英国军费实际上把战争责任归咎于中国。

出示南京条约关于关税自主权的内容。

让学生思考，在这个条约里清政府到底有没有失去关税自主权。学生可能因为教科书的说法说失去了关税自主权，然后再出示英文原文。

教师带领学生一起把英文意思理顺，然后让学生再思考中国有没有失去关税自主权。学生通过英文原文可以发现其实在《南京条约》中清政府制定关税是不需要和英国商量的，所以是有关税自主权的。

那关税自主权到底是怎么丧失的呢？教师出示相关材料，包括《南京条约》第十条，耆英给英国人的照会第十一条和五口通商章程关于关税的规定，讲解关税自主权的丧失耆英要负一部分责任，由于不懂国际法，所以耆英跟英国去商量关税问题，在璞鼎查的诱导下，签下了《五口通商章程》，最终关税自主权丧失。

提问学生通过上面的例子，近代中国权力丧失的原因有哪些。

最后总结一部分是由于列强侵略，一部分是中国人自己的无知。

2.鸦片战争失败的原因

师：鸦片战争中国失败了，可能原因大家都能讲出很多条，但是具体在这场战争中，清政府到底是因为哪些原因失败的，需要我们作进一步的探讨。

教师出示中英双方枪支对比的表格，让同学分析清政府枪支的弊端。

让学生回答清政府在火炮上存在什么问题，导致这个问题的原因是什么。

生：制作火炮的材料落后，这是由于官员的腐败。

师：清政府虽然存在上述种种问题，但是有人会说中国相比于英国，兵力更多，而且中国是本土作战，更有优势，即使武器落后，可以在兵力上弥补。从理论上来讲的确如此，但是实际情况是否真的是这样呢？

教师出示中英双方兵力比较的表格，会发现从总兵力来讲，中国士兵人数的确远超英国。接着教师再出示一段材料。

让学生思考中国在兵力上存在的问题。

总结清朝军队驻扎分散，且军代调动速度非常缓慢，所以在具体战役中并不占据优势。

鸦片战争的影响

第一次鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，教师具体解释什么是半殖民地，什么是半封建社会。

3.反思

师：当我们在看待鸦片战争的时候，改变“责人不责己”的态度，鸦片战争本质上是英国为打开中国大门发动的一场侵略战争，英国人的罪行当然要得到谴责。同时我们也应该看到清政府自身的腐朽无能，迫切需要改革。鸦片战争作为一个开端，之后随着列强一次次的入侵，中国开始苏醒，有越来越多的仁人志士开始向西方学习，力求改革。