少年儿童出版社数学一年级上册全册课件【完整版】
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少儿版一年级上册
数学
全册优质课件
说一说
我们每天都在教室里学习数学， 现在就一起来了解一下我们的教室吧！
分一分
真乱呀！
这样放就 好了！
怎样分？
我喜欢红色的玩具，我按颜色分。
我喜欢汽车，我按种类分。
1.把生活在水里的动物涂上颜色。
2.整理你的书包，说一说你是怎样整理的。
排在第4辆。
从右往左数，
排在第2辆。
试一试
从左往右数，第2辆是什么车？
从右往左数，第4辆是什么车？
从右往左数，
5 排在第几辆？
练一 练
7 (1)一共有（ ）只卡通人物。
3 左边有（ ）只。
(2)从左往右数，
3 排在第（ ）个，
5 排在第（ )个。
(3)
6 2 从左往右数排在第（ ）个，从右往左数排在第（ )个。
结 束
观察数射线，你发现了什么？
起
每格都一样
方向
点
从0往右数，越数越大
0
格大
把数射线补完整。
02 13 5 46 7 9 810
把数射线补完整。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
从（ ）开始向（ ）跳 （ ）格一跳
从0开始向右跳
1格一跳
跳了3次 跳到3
从0开始向右跳
1格一跳
位 置游戏
圈一 圈 涂一 涂
1、
√ (1)圈出左边的 4 朵花。 (2)从右往左数起，在第 3 朵花下画“ √ ”。
圈一 圈 涂一 涂
2、
(1)圈出右边的 6 个 。 (2)从右往左数起，把第 5 个
涂黑。
拓展
1、
从左往右数起， 排在第4个，它的前面有几个 ？
拓展
2、
(1)竖的一列有（ ）个 。
蕉。
数一数，填一填
(1 )盘苹果
(1 )群小鸡
看谁数的准
4 3 3 5
看数画圆圈
3
看数画圆圈
10
数一数，把正确答案圈起来。
2 3 4 5 6 7 8 9 10
数一数，再照样子画一画。
有5只小兔、5堆萝卜，如果每只小兔吃一 个萝卜，挑哪一堆比较合适？
10 连一连 4
9
× × √
把下面各点按顺序连接起来，看看是什么？
问题：在图中你都看到了什么？ 数一数，它们有多少个？
1
返回
2
返回
3
返回
4
返回
5
1
2 3
4
5
返回
6
返回
7
返回
8
返回
9
返回
10
6 7 8 9 10
1
6
2
7
3
8
4
9
5
10
（ 7 ）（ 1）
看图写数
（3） （7 ）
（5 ） （ 9）
（ 10）
（ 2） （8）
2
10
源自文库
1 11
3
9
4
8
6
5
7
两个跳舞的小朋友是由哪些数字组成的？
69
5
1 头牛，2 匹马。 3 条金鱼，4只鸭。
5棵树，6朵花。 7只彩笔， 8幅画。 9双筷子，10把叉。
操作感知，及时强化:
• 1、认读1～10各数 。（接龙小游戏）
1像铅笔细又长，2像小鸭水上游，3像耳朵听声音， 4像红旗空中飘，5像钩子来钓鱼，6像口哨咧嘴笑， 7像锄头来锄地，8像葫芦上下圆，9像勺子来吃饭，
跳了5次 跳到5
从0开始向右跳
2格一跳
跳了4次 跳到8
从0开始向右跳
3格一跳
跳了3次 跳到9
谁跳得远?
跳了4格 跳了4格
它们跳得一样远。
小袋鼠从零点向右跳，4格一跳 小兔从零点向右跳，2格一跳 小熊从零点向右跳，1格一跳
选择你喜欢的两个小动物比一比， 如果它们各跳一次，谁跳得远？
比大小
(2)横的一列有（ ）个 。 (3）从左往右，第3个 涂红色 。
(4)从右往左，第4个 (5)从上往下，第2个 (6)从下往上，第6个
涂黑色 。 涂绿色 。 涂蓝色 。
总结
拔河比赛——（比一比）
你观察到什么？ 你想说什么？ 问些什么 ？
7
6
-------------------------
探究一
第一 第二 第三 第四 第五 第六 第七
还能从图中得到什么信息？
探究一
第几个 表示的是事物的次序。
第一
第二
第三
探究一
探究一
探究一 发生了什么？
说一说 几个和第几个有什么区别？
几个表示事物的数量。 第几个表示事物的位置和顺序。
探究二 一共有几辆车？有哪些车？
探究二
第几辆是
？
从左往右数，
1-2 1-4 2-4
1＜2 2＞1
1＜4 4＞1
2＜4 4＞2
从0往右数，越数越大
比大小
＞9 7 6＜ 8 7 ＞ 2
□里可以填几?
＞8
＜5
□里可以填几?
＞8 7,6,5,4,3,2,1,0
□里可以填几?
7
6
男生和女生的人数不一样,
女生6人比男生7人少.
女生7人比男生6人多.
6比7小可表示为
6<7
读作:6小于7
7比6大可表示为
7>6
读作:7大于6
6比7小可表示为 6<< 7 读作:6小于7 7比6大可表示为 7>> 6 读作:7大于6
｝ 我叫小于号
我叫大于号
我们是孪生兄弟,谁大我就朝 谁大张口.
写一写
大于号
写一写
小于号
在
田 字
>
格
中
写
出
“ <”
<
或
“
>”
<
伸出左手，摆出数字
伸出右手，摆出数字
同学们一起猜一猜，哪边大？
应该用“＞”还是“＜”。
（同桌互相猜一猜）
<
>
>
<
<
=
思考： 拔河比赛——（开始）
课外实践:
想一想、问一问你的 叔叔家、姑姑家、姥姥家、 邻居家各有几口人。然后 分别和你自己家的人数比 一比，看谁家的人数多。
1.把动物圈起来。
2.把水果圈起来。
3.分一分，填一填。 12 3 4 5 6 7
4.分类：天上飞的画“○”，地上跑的画“√”， 水里游的画“△”。
○
√
△
√
△
○
5.
把他们分成两组。
想一想：有几种分法？
到商店看一看，商品是怎样分类摆 放的，并与同学说一说。
问题：在图中你都看到了什么？ 数一数，它们有多少个？
• 2、数周围的实物 及自己身上的数。 • 3、放学后数一数家里的一些事物。
（2)个小朋友一起去上学。
（5)个运动员在赛跑。
小船游呀游，游向大海。数数看，画面里有几条小船呢？
4 6 7
三、巩固练习
2. 数一数，连一连。
问题：你能将物体的个数与相应的小圆点连起来吗？
几个与第几个
探究一
小朋友在干什么？
小船游呀游，游向大海。数数看，画面里有几条小船呢？
数一数，写一写。
4
数出下列物体的个数。
（ 8 ） （ 10 ）
数一数，下面这群小鸡共 有多少条腿？
共有（12 ）条腿
数一数，下面图中共有 多少个手指头？
共有（20）个手指头
数一数，填一填。
一共有（ 1）0 个水果，（ ）3 个 苹果，（ ）2个梨，（ ）5个香
数学
全册优质课件
说一说
我们每天都在教室里学习数学， 现在就一起来了解一下我们的教室吧！
分一分
真乱呀！
这样放就 好了！
怎样分？
我喜欢红色的玩具，我按颜色分。
我喜欢汽车，我按种类分。
1.把生活在水里的动物涂上颜色。
2.整理你的书包，说一说你是怎样整理的。
排在第4辆。
从右往左数，
排在第2辆。
试一试
从左往右数，第2辆是什么车？
从右往左数，第4辆是什么车？
从右往左数，
5 排在第几辆？
练一 练
7 (1)一共有（ ）只卡通人物。
3 左边有（ ）只。
(2)从左往右数，
3 排在第（ ）个，
5 排在第（ )个。
(3)
6 2 从左往右数排在第（ ）个，从右往左数排在第（ )个。
结 束
观察数射线，你发现了什么？
起
每格都一样
方向
点
从0往右数，越数越大
0
格大
把数射线补完整。
02 13 5 46 7 9 810
把数射线补完整。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
从（ ）开始向（ ）跳 （ ）格一跳
从0开始向右跳
1格一跳
跳了3次 跳到3
从0开始向右跳
1格一跳
位 置游戏
圈一 圈 涂一 涂
1、
√ (1)圈出左边的 4 朵花。 (2)从右往左数起，在第 3 朵花下画“ √ ”。
圈一 圈 涂一 涂
2、
(1)圈出右边的 6 个 。 (2)从右往左数起，把第 5 个
涂黑。
拓展
1、
从左往右数起， 排在第4个，它的前面有几个 ？
拓展
2、
(1)竖的一列有（ ）个 。
蕉。
数一数，填一填
(1 )盘苹果
(1 )群小鸡
看谁数的准
4 3 3 5
看数画圆圈
3
看数画圆圈
10
数一数，把正确答案圈起来。
2 3 4 5 6 7 8 9 10
数一数，再照样子画一画。
有5只小兔、5堆萝卜，如果每只小兔吃一 个萝卜，挑哪一堆比较合适？
10 连一连 4
9
× × √
把下面各点按顺序连接起来，看看是什么？
问题：在图中你都看到了什么？ 数一数，它们有多少个？
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（ 7 ）（ 1）
看图写数
（3） （7 ）
（5 ） （ 9）
（ 10）
（ 2） （8）
2
10
源自文库
1 11
3
9
4
8
6
5
7
两个跳舞的小朋友是由哪些数字组成的？
69
5
1 头牛，2 匹马。 3 条金鱼，4只鸭。
5棵树，6朵花。 7只彩笔， 8幅画。 9双筷子，10把叉。
操作感知，及时强化:
• 1、认读1～10各数 。（接龙小游戏）
1像铅笔细又长，2像小鸭水上游，3像耳朵听声音， 4像红旗空中飘，5像钩子来钓鱼，6像口哨咧嘴笑， 7像锄头来锄地，8像葫芦上下圆，9像勺子来吃饭，
跳了5次 跳到5
从0开始向右跳
2格一跳
跳了4次 跳到8
从0开始向右跳
3格一跳
跳了3次 跳到9
谁跳得远?
跳了4格 跳了4格
它们跳得一样远。
小袋鼠从零点向右跳，4格一跳 小兔从零点向右跳，2格一跳 小熊从零点向右跳，1格一跳
选择你喜欢的两个小动物比一比， 如果它们各跳一次，谁跳得远？
比大小
(2)横的一列有（ ）个 。 (3）从左往右，第3个 涂红色 。
(4)从右往左，第4个 (5)从上往下，第2个 (6)从下往上，第6个
涂黑色 。 涂绿色 。 涂蓝色 。
总结
拔河比赛——（比一比）
你观察到什么？ 你想说什么？ 问些什么 ？
7
6
-------------------------
探究一
第一 第二 第三 第四 第五 第六 第七
还能从图中得到什么信息？
探究一
第几个 表示的是事物的次序。
第一
第二
第三
探究一
探究一
探究一 发生了什么？
说一说 几个和第几个有什么区别？
几个表示事物的数量。 第几个表示事物的位置和顺序。
探究二 一共有几辆车？有哪些车？
探究二
第几辆是
？
从左往右数，
1-2 1-4 2-4
1＜2 2＞1
1＜4 4＞1
2＜4 4＞2
从0往右数，越数越大
比大小
＞9 7 6＜ 8 7 ＞ 2
□里可以填几?
＞8
＜5
□里可以填几?
＞8 7,6,5,4,3,2,1,0
□里可以填几?
7
6
男生和女生的人数不一样,
女生6人比男生7人少.
女生7人比男生6人多.
6比7小可表示为
6<7
读作:6小于7
7比6大可表示为
7>6
读作:7大于6
6比7小可表示为 6<< 7 读作:6小于7 7比6大可表示为 7>> 6 读作:7大于6
｝ 我叫小于号
我叫大于号
我们是孪生兄弟,谁大我就朝 谁大张口.
写一写
大于号
写一写
小于号
在
田 字
>
格
中
写
出
“ <”
<
或
“
>”
<
伸出左手，摆出数字
伸出右手，摆出数字
同学们一起猜一猜，哪边大？
应该用“＞”还是“＜”。
（同桌互相猜一猜）
<
>
>
<
<
=
思考： 拔河比赛——（开始）
课外实践:
想一想、问一问你的 叔叔家、姑姑家、姥姥家、 邻居家各有几口人。然后 分别和你自己家的人数比 一比，看谁家的人数多。
1.把动物圈起来。
2.把水果圈起来。
3.分一分，填一填。 12 3 4 5 6 7
4.分类：天上飞的画“○”，地上跑的画“√”， 水里游的画“△”。
○
√
△
√
△
○
5.
把他们分成两组。
想一想：有几种分法？
到商店看一看，商品是怎样分类摆 放的，并与同学说一说。
问题：在图中你都看到了什么？ 数一数，它们有多少个？
• 2、数周围的实物 及自己身上的数。 • 3、放学后数一数家里的一些事物。
（2)个小朋友一起去上学。
（5)个运动员在赛跑。
小船游呀游，游向大海。数数看，画面里有几条小船呢？
4 6 7
三、巩固练习
2. 数一数，连一连。
问题：你能将物体的个数与相应的小圆点连起来吗？
几个与第几个
探究一
小朋友在干什么？
小船游呀游，游向大海。数数看，画面里有几条小船呢？
数一数，写一写。
4
数出下列物体的个数。
（ 8 ） （ 10 ）
数一数，下面这群小鸡共 有多少条腿？
共有（12 ）条腿
数一数，下面图中共有 多少个手指头？
共有（20）个手指头
数一数，填一填。
一共有（ 1）0 个水果，（ ）3 个 苹果，（ ）2个梨，（ ）5个香