园林生态学绪论.pptx

土地荒漠化
别再让干旱蔓延
全球陆地面积占60%，其中沙漠和沙漠化面 积29%.每年有600万公顷的土地变成沙漠。经济损 失每年423亿美元。全球共有干旱、半干旱土地50 亿公顷，其中33亿遭到荒漠化威胁。致使每年有 600万公顷的农田、900万公顷的牧区失去生产力 。人类文明的摇篮底格里斯河、幼发拉底河流域， 由沃土变成荒漠。中国的The Yellow River ——黄 河，水土流失亦十分严重。
萌芽时期 建立期 巩固Leabharlann Baidu期 现代生态学时期
1、生态学萌芽时期
由公元前2世纪到公元16世纪的欧洲文艺复兴，是生态学 思想的萌芽时期。关于生态学的知识，最原始的人类在进行渔 猎生活中，就积累着生物的习性和生态特征的有关生态学知识， 只不过没有形成系统的、成文的科学而已。
直到目前，劳动人民在生产实践中获得的动植物生活习 性方面的知识，依然是生态学知识的一个重要来源。作为有文 字记载的生态学思想萌芽，在我国和希腊古代著作和歌谣中都 有许多反映。
2、生态学的建立时期
进入17世纪之后，有关生态学的知识逐 渐丰富：
1735年，积温概念的发现以及1855年其 概念引入植物生态学。
1792年《植物地理学知识》出版，植物 群落概念的提出。
进入19世纪后，生态学发展更快。1840年“植物最小 因子定律”的提出。1859年达尔文《物种起源》问世。
1895年丹麦植物学家瓦尔明《以植物生态地理学为 基础的植物分布学》（1909年改名植物生态学）出版。 1898年《以生理为基础的植物地理学》也问世。两本书 被公认为生态学的经典著作，标志着生态学作为一门生
园林生态学
绪论
生态学的概念和发展 城市化与现代园林发展 园林生态学
一、生态学的概念和发展
生态学？
生态学是研究生物与其周围环境——包括非 生物环境和生物环境相互关系的科学。
这是德国生物学家Haeckel最初所给的定义。 非生物环境是指光、温、水、营养物等理化因 素，生物环境则是同种和异种的其他有机体。
二、城市化与现代园林发展
不断加剧，城市在快速发展的同时，其环境 质量也逐渐降低。蓝天白云、绿草如茵是城 市里难得一见的风景。
新的城市问题
城市人口问题 城市交通问题 城市住宅问题 城市环境问题 城市资源问题
城市环境问题
人口的增长和经济的发展超出了环境承载能 力和环境容量；
当前的高生产和高消费政策浪费了大量的资 源和能源，排除了大量的废物，破坏了城市 环境；
我国的《诗经》中就记载着一些动物之间的相互作用， 如“维鹊有巢，维鸠居之”，说的是鸠占鹊巢的寄生现象。 《尔雅》一书中就有草、木两章，记载了200多种植物的形态 和生态环境。古希腊的安比杜列斯（Empedocles）就注意到 植物营养与环境的关系，而亚里士多德（Aristotle）及其学生 都描述了动植物的不同生态类型，如分水栖和陆栖，肉食、食 草、杂食等，气候和地理环境与植物生长的关系等。
中国草地退化严重
由于植被破坏、超载放牧、不合理开 垦以及草原工作的低投入、轻管理等，中 国90%的可利用天然草地不同程度地退化。 目前全国草地退化、沙化、盐渍化的面积 已达1.35亿公顷。全国草地的退化使平均 产草量下降了30%－50％。
中国草地面临的灾害 由于草地的生态平衡被破坏，2000年， 在中国的新疆、内蒙古、青海、甘肃、四川、 陕西、宁夏、河北、辽宁、吉林、黑龙江、 山西等十二省（或自治区）普遍发生了草地 鼠害和虫害，受影响的草地总面积为4266.7 万公顷，其中，虫害面积为1466.7万公顷， 鼠害面积为2800万公顷。2001年中国内蒙 古地区的草地普遍遭受了严重的旱灾，使大 面积草原没有了植被而只剩下黄沙。
森林锐减
如果森林消失，我们还能留下什么？ 在今天的地球上，我们的绿色屏障——森林正以平均每 年4000平方公里的速度消失。森林的减少使其涵养水源的 功能受到破坏，造成了物种的减少和水土流失，对二氧化 碳的吸收减少进而又加剧了温室效应。
下面是我国官方发布的信息： 新华 网北京６月１７日电：最新统 计显示， 中国沙化土地已达１７４万平方公里， 占国土面积的１８．２％沙化面积 。
不能合理地利用土地和空间资源，减弱了城 市生态系统的自我调节功能。
神州5号拍摄到的中国地图
震惊和沉痛的图片，是在太空拍摄 并加以分析的图片，图片的名字叫做：
沙漠化的中国！
从图片上我们可以清晰看到我国大 部分土地没有被绿色植被所覆盖，而是 以赤 裸裸的黄色直接面向宇宙，多年的 干旱和毫无节制的滥砍滥伐使我们的绿 色极度匮乏！
物学分支科学的诞生。
3、生态学的巩固时期
20世纪初，生态学得到进一步巩固和发 展。食物链、动物数量金字塔、生态位等概 念提出。在植物生理生态与群落生态方面的 大量研究工作，涌现出大批著作。如《生态 学及生理学》、《生态学研究方法》等。
4、现代生态学时期 从20世纪60年代至今，是生态学蓬勃发展的年代。 二次大战以后，人类的经济和科学技术获得史无前例 的飞速发展，既给人类社会带来了进步和幸福，也带 来了环境、人口、资源和全球性变化等关系到人类自 身生存的重大问题。这些是促进生态学大发展的时代 背景和实践基础；而近代的数学、物理、化学和工程 技术向生态学的渗透，尤其是电子计算机、高精度的 分析测定技术、高分辨率的遥感仪器和地理信息系统 等高精技术为生态学发展准备了条件。
生物
植物 动物 微生物
环境指某一个特定中心事物有关的周围事 物。
（1）中心事物不同，环境不同；
（2）中心事物变化了，环境也随之变化。
在生态学中把环境理解为生物生存空间内 一切因素的综合，如光照、水分、温度、土 壤、植物、动物等。
生物
植物
水 温度 风 土壤
微生物 动物
环境 太阳辐射
火
生态学的发展史大致可概括为四个阶段
大气污染
如此环境如何生存 大气污染的主要因子为悬浮颗粒物、一氧化碳、 臭氧、二氧化碳、氮氧化物、铅等。大气污染导致 每年有30-70万人因烟尘污染提前死亡，2500万的 儿童患慢性喉炎，400-700万的农村妇女儿童受害。