网络背景下互动教学的现状分析及对策研究
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Ａ ｂ ｔ ａｃ：ｎｔ ｅｎ ｔ ｏｋ ｎ ｒ ｎ ｅ ｓａｂ ｓｃｅｅ ｍ ｆｉｆ ｒ ａｉｎ ｃ ｎ ｏ ｙｍ ｏ ｅａ ｄ ｍｏ ｅ ｉｔ ｔ ｅｉｔ ｒｃ ｉｅｐ ｏｃ ｓ ｓ ｒ ｔＩ ｈ ｅｗ ｒ ｅ ｖｉｏ ｍ ｎｔａ ａ ｉ ｌｍｅ ｏ ｏ ｍ ｔｏ ｔ ｈ ｏｌｇ ， ｒ ｎ ｒ ｎｏ ｈ ｎ ｅａ ｔｖ ｒ ｅ ｓ ｎ ｅ
ｃ ｕｎ ｅ ｍ ｅ ｓ ｒ ｓ ｏ ｔｒ ａ ｕ ｅ ．
Ｋｅ ｗｏ ｄ ： ｔ ｒ ａ ｋ ｏ ｎ ； ｔｒｃ ｉｅｔａ ｈｎ ； ｉ ａｉ ｎａ ｄＣｏ ｎ ｅ ｍｅ ｓ ｅ ｙ ｒ ｓＮｅｗｏ ｋｂ ｃ ｇ ｕ ｄ Ｉ ｅ ａ ｔ ｃ ｉ ｇＳ ｔ ｔ ｎ ｕ ｔ ｒ ａ ｕ ｓ ｒ ｎ ｖ ｅ ｕ ｏ ｒ
Ｓ ｅ ｇＳ ｕ ｏ ｇＷａ ｇＤ ｎ ｙ ｎＬＪｎ ｊ ｇＸａ ｎ ｓ ｕ ｈ ｎ ｈ ｄ ｎ ， ｎ ｏ ｇ ａ ，ｉｉ ｉ ，ｉ Ｗａ ｇｈ ｇｎ ｏ （ａ ｇ ｈ ｕＶ ｃ ｔ ｎ ｌ ｏｌ ｅｏ ｎ ｉ ｎ ｎ ｎ ｅ ｏ ｒｅ ，ａ ｇ ｈ ｕ ２ ５ ７Ｃ ｉ ） Ｙ ｎ ｚ ｏ ｏ ａｉ ａ Ｃ ｌｇ ｆ ｖ ｏ ｍｅ ｔ ｄＲ ｓ ｕｃ ｓ ｎ ｚ ｏ ２ １ ，ｈｎ ｏ ｅ Ｅ ｒ ａ Ｙ ２ ａ
ａ ｄ ｍｏｄ ｍ ｉ ｅ ａ ｔｖ ｔａ ｈ ｎ ｆ ｃ ｏ ｄ ｓｇ ａ ｐ ｃｓ ｏ ｔｅ ｎ ｅ ｔ ｎ ｒ ｃｉｅ ｅ ｃ ｉ ｇ ｏ ｕｓ ｎ ｅ ｉｎ ｓ ｅ ｔ ｆ ｈ ｍ ｕｔ— ｘ ｌｉ ｅ ｔ ｅ ｐ ｏ ｓ ｌ ｎ ｌｉｅ ｐ ａｎ ｄ ｈ ｒ ｐｏ ａ ａ ｄ ｔｅ ｏ ｒ ｓ ｏｎ ｉ ｈ ｃ ｒｅ ｐ ｄｎｇ
中图分类号：Ｇ ３．１ ６３ ４
文献标识码：Ａ
Biblioteka Baidu
文章编号 ：１０ — ５９（ ０ １ ２ — ２３ ０ ０７ ９９ ２ １ ） １ ０ １— ２
Ｔｈ ａｙ ｉ ｎ ｕ ｔ ｒ ｅ ｓ ｒ ｓ ｅＡｎ ｌｓｓａ ｄ Ｃｏ ｎ ｅ ｍ ａ ｕ ｅ Ｓ ｕ ｙ ｏ ｔ ｒ ｃ ｉ ｅＬｅ ｒ ｉ ｇ ｕ ｄ ｒＮｅ ｗｏ ｋ ｔ ｄ ｆＩ ｅ ａ ｔｖ ａ ｎ ｎ ｎ ｅ ｔ ｒ ｎ
ｂ ｃ ｇ ｏ ｎ ｆ ｈ ｕ ｒｎ ｂ ｂ ｓ ｄ ｉｔｒ ｃ ｉｅｔａ ｈ ｎ ｒ ｂ ｅ ． ａｙ ｉ ｏ ｅ ｏ ｓ ａｎ ｓｏ ｅｗｏｋ ｅｅ ｎ ｓｉ ｅｃ ｎ ｅ ｔ ｆ ａ ｋ ｒ ｕ ｄ ｏ ｅｃ ｒｅ ｔ ｔ ｗｅ — ａ ｅ ｅａ ｔ ｃ ｉ ｇｐ ｏ ｌｍｓａ ｌｓｓ ｆ ｈ ｎ ｔ ｉ ｔ ｆ ｔ ｒ ｌｍｅ ｔ ｏ ｔｘ ｎ ｖ ｅ ｎ ｔ ｃ ｒ ｎ ｔ ｎｈ ｏ ｉｔｒ ｃｉｅ ｌａ ｎ ｎ ，ｎ ｔｄ ｎ ｓｆｏ ｔｅ ｄ ｍｉ ａ ｔ ｏ ｉ ｏ ｏ ｉ ｌｍｅ ｔ ｎ ｍｐ ｏ ｅｔ ｅ ｔａ ｈ ｒ ｗｎ ｅ ｕ ａｉ ｎ ｌ ｈ ｌ ｓ ｐ ｙ ｎｅ ａ ｔ ｅ ｒ ｉ ｇａ ｄ ｓ ｅ ｔ ｒ ｍ ｏ ｎ ｎ ｓ ｉｎ ｔ ｖ ｕ ｈ ｐ ｔ ｍｐ ｅ ｎ ｄ ｉ ｒ ｖ ｈ ｃ ｅ ’ ｏ ｄ ｃ ｔ ａ ｉ ｏ ｈ ａ ｅ Ｓ ｏ ｐ ｏ
摘 要 ：在 网络 环境 下信息技 术 作为 基本 要 素越 来越 多地 融入 互动教 学过 程 中，除 了教 学主体 间 的生 生互动 、 师生 互 动 外 ，还 包括教 学 主体 与 网络工 具、信 息 资 源和 学科知 识之 间的互动 。本 文指 出 了目前 基 于 网络 背 景的 互动教 学 所存在 的 问题 ，分析 了制 约 网络 背景 下互 动教 学的 因素 ，并从 落 实学生 的主体 地位 、提 高教 师 自身现 代教 育 理念 和注 重 网络 互动教 学的 多元设 计 等方 面 阐述 了相应 的建议 及 对 策。 关键 词 ：网络 背景 ；互 动教 学；现状 与对 策
互动 指在 一 定社会 背 景与 具体 情境 下 ，人 与人 之间 发生 的各 种形 式 、各种 性质 、各 种程 度 的相 互作 用和 影 响 。它 既可 以是人 与人 之 间相 互作用 和相 互 影 响的方 式和 过程 ，也可 以指在 一 定情 景 中人们 通 过信 息交 换和行 为 交换 所 导致 的相 互之 间心 理上和 行 为上 的 改变 ，从 而表 现为 一个 包含 互 动主体 、互 动 情境 、互 动过 程和 互动 结 果等 要素 的 、动态 和静 态相 结合 的 系统 。网络 背 景下 的 教学 互动 是通 过 以互连 网 为背景 ，以计算 机 网络 和媒 体技 术为
计 算机 光盘 软件 与应 用
２ １ 年第 ２ ０１ ｌ期
Ｃ ｍ ｕ ｅ ＤＳ ｆｗ ｒ ｎ ｐ ｌｃ ｔ ｏ ｓ ｏ ｐ ｔｒＣ ｏ ｔ ａ ｅａｄＡ ｐ ｉａ ｉｎ
计 算机教 学与教 育信 息化
网络背景下互动教学的
现状分析及对策研究
盛树 东，王冬艳 ，李晶晶 ，肖望书 （ 州环境资源职业技术 学院，江 苏扬 州 ２ ５２ 扬 ２ １７）
ｏ ａｈｎ， ｄｔ ｎｔ ｔ ｃｉｇｔ ｂｅｔ ｍｏｇｔｅ ｔ ｅ ｓｎｅａｔ ｎ ｅｃｅ－ｕ ｅｔｎｅ ｃ ｏ， ｔｌ ｃ ｄｓ ｅｃｉｇ ｆｅｃｉｇｎａ ｉｏ ａｈ ｅｓ ｊｃ ａ ｎ ｕ ｎ ｔ ｃ ｏ， ａｈｒ ｔｄｎ ｔ ａｔ ｎ ｕ ｓ ｉ ｌ ｅ ａｈ ｔ ｉ ｄ ｉ ｏｅ ｎ ｈ ｕ ｈ ｓ ｄｔ ｉ ｒ ｉ ｔ ｓ ｉ ｒ ｉ ｂ ａｏｎ ｕ ｔ ｎ ｔｅｓｂｅｔａｄ ｎｔ ｒ ｏｌｉｆｒ ａｉ ｅｏｒｅ ｎ ｃｄｍｉ ｋ ｏ ｌ ｇ ｆｔｅｉｔ ａｔ ｎＴ ｉ ａｔ ｌ ｐ ｉ ｓｏ ｈ ｈ ｕｊｃ ｎ ｅ ｗｏｋ ｔ ｓｎｏｍ ｔ ｎ ｒｓｕｃｓａｄ ａａｅ ｃ ｎｗ ｅ ｅｏ ｎｅ ｃｏ ．ｈｓ ｒｃ ｏ ｔ ｕ ｔｅ ｏ． ｏ ｄ ｈ ｒ ｉ ｉｅ ｎ ｔ
ｃ ｕｎ ｅ ｍ ｅ ｓ ｒ ｓ ｏ ｔｒ ａ ｕ ｅ ．
Ｋｅ ｗｏ ｄ ： ｔ ｒ ａ ｋ ｏ ｎ ； ｔｒｃ ｉｅｔａ ｈｎ ； ｉ ａｉ ｎａ ｄＣｏ ｎ ｅ ｍｅ ｓ ｅ ｙ ｒ ｓＮｅｗｏ ｋｂ ｃ ｇ ｕ ｄ Ｉ ｅ ａ ｔ ｃ ｉ ｇＳ ｔ ｔ ｎ ｕ ｔ ｒ ａ ｕ ｓ ｒ ｎ ｖ ｅ ｕ ｏ ｒ
Ｓ ｅ ｇＳ ｕ ｏ ｇＷａ ｇＤ ｎ ｙ ｎＬＪｎ ｊ ｇＸａ ｎ ｓ ｕ ｈ ｎ ｈ ｄ ｎ ， ｎ ｏ ｇ ａ ，ｉｉ ｉ ，ｉ Ｗａ ｇｈ ｇｎ ｏ （ａ ｇ ｈ ｕＶ ｃ ｔ ｎ ｌ ｏｌ ｅｏ ｎ ｉ ｎ ｎ ｎ ｅ ｏ ｒｅ ，ａ ｇ ｈ ｕ ２ ５ ７Ｃ ｉ ） Ｙ ｎ ｚ ｏ ｏ ａｉ ａ Ｃ ｌｇ ｆ ｖ ｏ ｍｅ ｔ ｄＲ ｓ ｕｃ ｓ ｎ ｚ ｏ ２ １ ，ｈｎ ｏ ｅ Ｅ ｒ ａ Ｙ ２ ａ
ａ ｄ ｍｏｄ ｍ ｉ ｅ ａ ｔｖ ｔａ ｈ ｎ ｆ ｃ ｏ ｄ ｓｇ ａ ｐ ｃｓ ｏ ｔｅ ｎ ｅ ｔ ｎ ｒ ｃｉｅ ｅ ｃ ｉ ｇ ｏ ｕｓ ｎ ｅ ｉｎ ｓ ｅ ｔ ｆ ｈ ｍ ｕｔ— ｘ ｌｉ ｅ ｔ ｅ ｐ ｏ ｓ ｌ ｎ ｌｉｅ ｐ ａｎ ｄ ｈ ｒ ｐｏ ａ ａ ｄ ｔｅ ｏ ｒ ｓ ｏｎ ｉ ｈ ｃ ｒｅ ｐ ｄｎｇ
中图分类号：Ｇ ３．１ ６３ ４
文献标识码：Ａ
Biblioteka Baidu
文章编号 ：１０ — ５９（ ０ １ ２ — ２３ ０ ０７ ９９ ２ １ ） １ ０ １— ２
Ｔｈ ａｙ ｉ ｎ ｕ ｔ ｒ ｅ ｓ ｒ ｓ ｅＡｎ ｌｓｓａ ｄ Ｃｏ ｎ ｅ ｍ ａ ｕ ｅ Ｓ ｕ ｙ ｏ ｔ ｒ ｃ ｉ ｅＬｅ ｒ ｉ ｇ ｕ ｄ ｒＮｅ ｗｏ ｋ ｔ ｄ ｆＩ ｅ ａ ｔｖ ａ ｎ ｎ ｎ ｅ ｔ ｒ ｎ
ｂ ｃ ｇ ｏ ｎ ｆ ｈ ｕ ｒｎ ｂ ｂ ｓ ｄ ｉｔｒ ｃ ｉｅｔａ ｈ ｎ ｒ ｂ ｅ ． ａｙ ｉ ｏ ｅ ｏ ｓ ａｎ ｓｏ ｅｗｏｋ ｅｅ ｎ ｓｉ ｅｃ ｎ ｅ ｔ ｆ ａ ｋ ｒ ｕ ｄ ｏ ｅｃ ｒｅ ｔ ｔ ｗｅ — ａ ｅ ｅａ ｔ ｃ ｉ ｇｐ ｏ ｌｍｓａ ｌｓｓ ｆ ｈ ｎ ｔ ｉ ｔ ｆ ｔ ｒ ｌｍｅ ｔ ｏ ｔｘ ｎ ｖ ｅ ｎ ｔ ｃ ｒ ｎ ｔ ｎｈ ｏ ｉｔｒ ｃｉｅ ｌａ ｎ ｎ ，ｎ ｔｄ ｎ ｓｆｏ ｔｅ ｄ ｍｉ ａ ｔ ｏ ｉ ｏ ｏ ｉ ｌｍｅ ｔ ｎ ｍｐ ｏ ｅｔ ｅ ｔａ ｈ ｒ ｗｎ ｅ ｕ ａｉ ｎ ｌ ｈ ｌ ｓ ｐ ｙ ｎｅ ａ ｔ ｅ ｒ ｉ ｇａ ｄ ｓ ｅ ｔ ｒ ｍ ｏ ｎ ｎ ｓ ｉｎ ｔ ｖ ｕ ｈ ｐ ｔ ｍｐ ｅ ｎ ｄ ｉ ｒ ｖ ｈ ｃ ｅ ’ ｏ ｄ ｃ ｔ ａ ｉ ｏ ｈ ａ ｅ Ｓ ｏ ｐ ｏ
摘 要 ：在 网络 环境 下信息技 术 作为 基本 要 素越 来越 多地 融入 互动教 学过 程 中，除 了教 学主体 间 的生 生互动 、 师生 互 动 外 ，还 包括教 学 主体 与 网络工 具、信 息 资 源和 学科知 识之 间的互动 。本 文指 出 了目前 基 于 网络 背 景的 互动教 学 所存在 的 问题 ，分析 了制 约 网络 背景 下互 动教 学的 因素 ，并从 落 实学生 的主体 地位 、提 高教 师 自身现 代教 育 理念 和注 重 网络 互动教 学的 多元设 计 等方 面 阐述 了相应 的建议 及 对 策。 关键 词 ：网络 背景 ；互 动教 学；现状 与对 策
互动 指在 一 定社会 背 景与 具体 情境 下 ，人 与人 之间 发生 的各 种形 式 、各种 性质 、各 种程 度 的相 互作 用和 影 响 。它 既可 以是人 与人 之 间相 互作用 和相 互 影 响的方 式和 过程 ，也可 以指在 一 定情 景 中人们 通 过信 息交 换和行 为 交换 所 导致 的相 互之 间心 理上和 行 为上 的 改变 ，从 而表 现为 一个 包含 互 动主体 、互 动 情境 、互 动过 程和 互动 结 果等 要素 的 、动态 和静 态相 结合 的 系统 。网络 背 景下 的 教学 互动 是通 过 以互连 网 为背景 ，以计算 机 网络 和媒 体技 术为
计 算机 光盘 软件 与应 用
２ １ 年第 ２ ０１ ｌ期
Ｃ ｍ ｕ ｅ ＤＳ ｆｗ ｒ ｎ ｐ ｌｃ ｔ ｏ ｓ ｏ ｐ ｔｒＣ ｏ ｔ ａ ｅａｄＡ ｐ ｉａ ｉｎ
计 算机教 学与教 育信 息化
网络背景下互动教学的
现状分析及对策研究
盛树 东，王冬艳 ，李晶晶 ，肖望书 （ 州环境资源职业技术 学院，江 苏扬 州 ２ ５２ 扬 ２ １７）
ｏ ａｈｎ， ｄｔ ｎｔ ｔ ｃｉｇｔ ｂｅｔ ｍｏｇｔｅ ｔ ｅ ｓｎｅａｔ ｎ ｅｃｅ－ｕ ｅｔｎｅ ｃ ｏ， ｔｌ ｃ ｄｓ ｅｃｉｇ ｆｅｃｉｇｎａ ｉｏ ａｈ ｅｓ ｊｃ ａ ｎ ｕ ｎ ｔ ｃ ｏ， ａｈｒ ｔｄｎ ｔ ａｔ ｎ ｕ ｓ ｉ ｌ ｅ ａｈ ｔ ｉ ｄ ｉ ｏｅ ｎ ｈ ｕ ｈ ｓ ｄｔ ｉ ｒ ｉ ｔ ｓ ｉ ｒ ｉ ｂ ａｏｎ ｕ ｔ ｎ ｔｅｓｂｅｔａｄ ｎｔ ｒ ｏｌｉｆｒ ａｉ ｅｏｒｅ ｎ ｃｄｍｉ ｋ ｏ ｌ ｇ ｆｔｅｉｔ ａｔ ｎＴ ｉ ａｔ ｌ ｐ ｉ ｓｏ ｈ ｈ ｕｊｃ ｎ ｅ ｗｏｋ ｔ ｓｎｏｍ ｔ ｎ ｒｓｕｃｓａｄ ａａｅ ｃ ｎｗ ｅ ｅｏ ｎｅ ｃｏ ．ｈｓ ｒｃ ｏ ｔ ｕ ｔｅ ｏ． ｏ ｄ ｈ ｒ ｉ ｉｅ ｎ ｔ