尊重与理解主题班会方案课件
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主题班会
1、当你得到一个关于你的朋友的既是隐私，又是极富 娱乐性的秘密时，你将会： A对所有人和盘托出。1 B告诉别人，但隐去姓名。2 C保守这个密秘。 3 2、一个朋友常常是只借不还，现在他又来向你借东 西，你： A借给他。2 B谎称你没有这件东西。1 C拒绝他并讲清原因。3 3、朋友意外地将你的照像机跌在地上，你会： A告诉他你正准备买一架新的。3 B请他赔偿损失。1 C 拒绝赔偿，但批评他的冒失。2
尊重别人我们应该怎样做？
• 在态度上尊重别人。比如老师讲课、同学发言、他人谈话时， 我们要注意倾听。 • 我认为还要从礼仪上尊重别人。中学生如果蓬头垢面，不仅 有损自己的形象，也是对老师、同学的不尊重。站着和别人 交谈时，不要用脚连连打地；与老师、长辈交谈时，勿跷 “二郎腿”。 • 守时也是一种尊重。老师安排活动更应当准时参加。 • 尊重别人要注意场合。别人办喜事，就别说不吉利的话；还 比如：同学没考好，就不要大谈特谈自己考得如何如何好 • 只有在心理上有尊重别人的想法，才可能做出尊重别人的行 动。所以，我们必须牢记：“每个人在人格上都是平等的。” 不因自己家境好成绩好就自倨、自傲，就轻视他人。 • 我认为尊重他人要学会“见什么人说什么话”，也就是要了 解对方的年龄、身份、语言习惯等。假如对方是位年长者， 在称呼上要礼貌，在语气上要委婉，在语速上要舒缓，在话 题上要“投其所好”。 • 我认为尊重他人有以下内容：打招呼时不要“喂喂……”不 停，或者叫绰号，因为对方肯定“别有一番滋味在心头”； 交谈时不谈对方不愿讲的话题，不揭对方的伤疤等。
4、你最好的朋友参加了一种怪诞的宗教活动，你会： A避开他。1 B不说什么，尝试继续做朋友。3 C告诉他如果继续如此，宁愿不见他。2 5、你的朋友惹了麻烦，你会： A与他绝交，免得卷进去。1 B与他坦诚交谈看法。3 C装作不知道。2 6、你认为一位真正的朋友应该： A将一切告诉你。3 B将你想知道的事告诉你。2 C保留自己的心事。1
10、整体而言，你的朋友是： A比你更有天分和才智。3 B在天分和才智上不及你。1 C跟你的智力差不多。2
说明： 10～14分：可能不会有知友，因为你对自己比对别人更 感兴趣。每当有机可乘，你就利用别人，不尊重别人，难以 与别人建立长久的关系。 15～20分：有一些朋友，但你并不一定了解他们，只有 当你身处异地时，你才会意识到他们的可贵之处，其原因在 于，你们的关系还没有达到“知友”的水平。 21～30分：肯定有知友。信任和欣赏你的朋友。当你需 要他的时候，他会及时为你提供有益的帮助。
你在日常生活与学习 中有没有不理解与尊 在学校里 重别人的地方？能否 在家里 与大家一块交流一下， 在社会上 看看应如何改正？
在日常的学习与生活 当中，我们要以善意 的眼光去看待他人， 以宽容与理解的心态 对待他人，学会更好 的理解与尊重他人， 学会更好的善待他人。
案例：
这是发生在美国纽约曼哈 顿的真实故事。 一天，一位40多岁的 中年女人领着一个小男孩 走进美国著名企业“巨象 集团”总部大厦楼下的花 园，在一张长椅上坐下 来。不远处有一位头发花 白的老人正在修剪灌木。 忽然，中年女人从 随身提包里拉出一团白花 花的卫生纸，一甩手将它 抛到老人刚修剪过的灌木 上面。老人诧异地转过头 朝中年女人看了一眼，中
• 尊重别人其实就是 尊重自己
你能举出历史上或现实 生活中以及你身边的关于尊 重与理解话题的例子吗？
听完了上述同 学们举的例子 ， 你有何感触？ 想说点什么？
在我们成长的过程中， 我们需要互相理解， 互相尊重。尊重他人 就是尊重我们自己， 这是中华民族的传统 美德。
人都有一定的自尊 心，你要想他人尊 重你，你就必须先 尊重他人。一个不 懂得尊重他人的人， 是绝不会得到他人 的尊重的
7、一位老朋友向你借钱，你会说： A拿去用吧，很高兴帮助你。2 B比起你帮助我，实在微不足道。3 C很抱歉。1 8、你想向一位朋友借首饰用，你会： A间接地向他暗示。3 B直接向他借。2 C咬起牙关自己买，不向别人借。1 9、朋友买了一件难看的衣服，你会： A告诉他你很欣赏。1 B坦白地告诉他你不喜欢。3 C不加评论。2
人的内心里都渴望得 到他人的尊重，但只有尊 重他人才能赢得他人的尊 重。常言道：送花的人周 围满是鲜花，种刺的人身 边都是荆棘。天底下没有 两片完全相同的树叶，同 样，也没有完全相同的人， 但人们在人格上都是平等 的。这种平等决定了我们 不能把自己的意志强加于 人，而是要容纳个性，允 许差异。尊重他人要避免 把职位高低、权力大小或 拥有财富的多少与尊重程 度划等号。
Βιβλιοθήκη Baidu
二战时期有许多无家可归的流浪者。 一位好心的老人常常帮助这些人。每当有 衣衫褴褛的流浪者乞求施舍点钱物时，老 人总是问他们愿不愿意帮他把屋外的一堆 砖头由屋前搬到屋后或是由屋后搬到屋前 来换取钱物。许多流浪者都欣然答应。 当他们搬完后，老人就给他们一点钱 或是请他们吃饭作为报酬。老人屋外的那 堆砖头总是由屋前搬到屋后，又由屋后搬 回屋前。邻居们笑话老人多此一举，老人 依然坚持自己的做法。 受过老人帮助的流浪者不少重新成为 了自食其力的人。
看完这篇文章后， 你可否谈谈你的 认识和看法？
这个故事进一步说明只有真正学会尊重 他人、尊重身边的每一个人，才能得到 他人的尊重，最终才不会使自己受到损 失。 “尊重别人就是尊重自己”，一个 班集体往往靠一种相互支撑的尊重维系 着每个同学之间的和谐与默契。尊重是 一把火炬，在心灵与心灵之间传递着信 任与爱；尊重是一把金钥匙，能打开所 有上锁的灵魂，并驱使着自己为集体争 光添彩
考考你的机智
• 有一天德国大诗人歌德在公园里散步，正 巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他 的批评家，那位傲慢无礼的批评家对歌德 说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻 瓜让路的.”
• 最精彩的回答有奖！
机智敏捷的歌德回答说：“而我却 恰恰相反。”说完闪身让路，让批 评家过去。
• 那个批评家是个聪明人吗？你觉得他听了 歌德的回答会有什么感觉呢？
1、当你得到一个关于你的朋友的既是隐私，又是极富 娱乐性的秘密时，你将会： A对所有人和盘托出。1 B告诉别人，但隐去姓名。2 C保守这个密秘。 3 2、一个朋友常常是只借不还，现在他又来向你借东 西，你： A借给他。2 B谎称你没有这件东西。1 C拒绝他并讲清原因。3 3、朋友意外地将你的照像机跌在地上，你会： A告诉他你正准备买一架新的。3 B请他赔偿损失。1 C 拒绝赔偿，但批评他的冒失。2
尊重别人我们应该怎样做？
• 在态度上尊重别人。比如老师讲课、同学发言、他人谈话时， 我们要注意倾听。 • 我认为还要从礼仪上尊重别人。中学生如果蓬头垢面，不仅 有损自己的形象，也是对老师、同学的不尊重。站着和别人 交谈时，不要用脚连连打地；与老师、长辈交谈时，勿跷 “二郎腿”。 • 守时也是一种尊重。老师安排活动更应当准时参加。 • 尊重别人要注意场合。别人办喜事，就别说不吉利的话；还 比如：同学没考好，就不要大谈特谈自己考得如何如何好 • 只有在心理上有尊重别人的想法，才可能做出尊重别人的行 动。所以，我们必须牢记：“每个人在人格上都是平等的。” 不因自己家境好成绩好就自倨、自傲，就轻视他人。 • 我认为尊重他人要学会“见什么人说什么话”，也就是要了 解对方的年龄、身份、语言习惯等。假如对方是位年长者， 在称呼上要礼貌，在语气上要委婉，在语速上要舒缓，在话 题上要“投其所好”。 • 我认为尊重他人有以下内容：打招呼时不要“喂喂……”不 停，或者叫绰号，因为对方肯定“别有一番滋味在心头”； 交谈时不谈对方不愿讲的话题，不揭对方的伤疤等。
4、你最好的朋友参加了一种怪诞的宗教活动，你会： A避开他。1 B不说什么，尝试继续做朋友。3 C告诉他如果继续如此，宁愿不见他。2 5、你的朋友惹了麻烦，你会： A与他绝交，免得卷进去。1 B与他坦诚交谈看法。3 C装作不知道。2 6、你认为一位真正的朋友应该： A将一切告诉你。3 B将你想知道的事告诉你。2 C保留自己的心事。1
10、整体而言，你的朋友是： A比你更有天分和才智。3 B在天分和才智上不及你。1 C跟你的智力差不多。2
说明： 10～14分：可能不会有知友，因为你对自己比对别人更 感兴趣。每当有机可乘，你就利用别人，不尊重别人，难以 与别人建立长久的关系。 15～20分：有一些朋友，但你并不一定了解他们，只有 当你身处异地时，你才会意识到他们的可贵之处，其原因在 于，你们的关系还没有达到“知友”的水平。 21～30分：肯定有知友。信任和欣赏你的朋友。当你需 要他的时候，他会及时为你提供有益的帮助。
你在日常生活与学习 中有没有不理解与尊 在学校里 重别人的地方？能否 在家里 与大家一块交流一下， 在社会上 看看应如何改正？
在日常的学习与生活 当中，我们要以善意 的眼光去看待他人， 以宽容与理解的心态 对待他人，学会更好 的理解与尊重他人， 学会更好的善待他人。
案例：
这是发生在美国纽约曼哈 顿的真实故事。 一天，一位40多岁的 中年女人领着一个小男孩 走进美国著名企业“巨象 集团”总部大厦楼下的花 园，在一张长椅上坐下 来。不远处有一位头发花 白的老人正在修剪灌木。 忽然，中年女人从 随身提包里拉出一团白花 花的卫生纸，一甩手将它 抛到老人刚修剪过的灌木 上面。老人诧异地转过头 朝中年女人看了一眼，中
• 尊重别人其实就是 尊重自己
你能举出历史上或现实 生活中以及你身边的关于尊 重与理解话题的例子吗？
听完了上述同 学们举的例子 ， 你有何感触？ 想说点什么？
在我们成长的过程中， 我们需要互相理解， 互相尊重。尊重他人 就是尊重我们自己， 这是中华民族的传统 美德。
人都有一定的自尊 心，你要想他人尊 重你，你就必须先 尊重他人。一个不 懂得尊重他人的人， 是绝不会得到他人 的尊重的
7、一位老朋友向你借钱，你会说： A拿去用吧，很高兴帮助你。2 B比起你帮助我，实在微不足道。3 C很抱歉。1 8、你想向一位朋友借首饰用，你会： A间接地向他暗示。3 B直接向他借。2 C咬起牙关自己买，不向别人借。1 9、朋友买了一件难看的衣服，你会： A告诉他你很欣赏。1 B坦白地告诉他你不喜欢。3 C不加评论。2
人的内心里都渴望得 到他人的尊重，但只有尊 重他人才能赢得他人的尊 重。常言道：送花的人周 围满是鲜花，种刺的人身 边都是荆棘。天底下没有 两片完全相同的树叶，同 样，也没有完全相同的人， 但人们在人格上都是平等 的。这种平等决定了我们 不能把自己的意志强加于 人，而是要容纳个性，允 许差异。尊重他人要避免 把职位高低、权力大小或 拥有财富的多少与尊重程 度划等号。
Βιβλιοθήκη Baidu
二战时期有许多无家可归的流浪者。 一位好心的老人常常帮助这些人。每当有 衣衫褴褛的流浪者乞求施舍点钱物时，老 人总是问他们愿不愿意帮他把屋外的一堆 砖头由屋前搬到屋后或是由屋后搬到屋前 来换取钱物。许多流浪者都欣然答应。 当他们搬完后，老人就给他们一点钱 或是请他们吃饭作为报酬。老人屋外的那 堆砖头总是由屋前搬到屋后，又由屋后搬 回屋前。邻居们笑话老人多此一举，老人 依然坚持自己的做法。 受过老人帮助的流浪者不少重新成为 了自食其力的人。
看完这篇文章后， 你可否谈谈你的 认识和看法？
这个故事进一步说明只有真正学会尊重 他人、尊重身边的每一个人，才能得到 他人的尊重，最终才不会使自己受到损 失。 “尊重别人就是尊重自己”，一个 班集体往往靠一种相互支撑的尊重维系 着每个同学之间的和谐与默契。尊重是 一把火炬，在心灵与心灵之间传递着信 任与爱；尊重是一把金钥匙，能打开所 有上锁的灵魂，并驱使着自己为集体争 光添彩
考考你的机智
• 有一天德国大诗人歌德在公园里散步，正 巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他 的批评家，那位傲慢无礼的批评家对歌德 说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻 瓜让路的.”
• 最精彩的回答有奖！
机智敏捷的歌德回答说：“而我却 恰恰相反。”说完闪身让路，让批 评家过去。
• 那个批评家是个聪明人吗？你觉得他听了 歌德的回答会有什么感觉呢？