居住区景观设计教案
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教学效果：总体良好
存在问题：部分学生的设计方案存在功能问题及审美欠佳。
改进意见：教师应严格监督学生作业改进程度。
课程总结
及评价
本阶段从实践角度出发，遵照科学设计方法与程序，培养了学生的方案设计能力。教学效果总体良好。
美术学院（专业课程）教案
教研室：设计
xx学年1学期 20XX年9月10日
课程名称
居住区景观设计
美术学院（专业课程）教案
教研室：设计
xx学年1学期 20XX年9月10日
课程名称
居住区景观设计
授课对象
20XX级环境艺术设计2班
任课教师
授课时间
第6周20XX年10月10日
课程目标
（阶段目标）
1、使学生了解室内的各项功能。
2、使学生了解公共建筑室内的各个区域及使用功能。
教学内容
(重点、难点)
第七章 草图、讨论、实践环节
第六章 居住区景观设计评析
[重点难点] 经典案例的深入解读；较为透彻的评析。
[教学内容] 列举居住区景观设计经典案例进行解读评析。
教学方法
以居住区景观设计相关内容以及要求为标准，引导学生思考并以资料收集形式进行巩固。
教材、教具
《居住区景观设计》蔡强编著高等教育出版社
作业布置
考核方式
让学生以文稿形式收集整理并总结影响居住区景观设计的各种因素，对学生进行文稿的指导，并评定一次平时成绩。
[重点难点]严格遵照设计方法与程序进行方案设计。
[教学内容]以规定题目对学生的方案能力进行训练。
教学方法
以居住区景观设计相关内容以及要求为标准，引导学生思考并以资料收集形式进行巩固。
教材、教具
《居住区景观设计》蔡强编著高等教育出版社
作业布置
考核方式
让学生完成规定课题的方案设计，并评定一次平时成绩。
教学效果（存在问题及下一阶段改进意见）
[教学内容]居住区景观规划的概念、功能、原则，在此基础上独立分析原有条件并确立主题、并进行规划的程序、环境配套。
第三章 居住区环境景观设计
[重点难点]居住区植被的合理布局，户外景观环境的空间营造，地面铺装及其他要素之间的合理布局。
[教学内容]植被的造景方法，户外空间的营造手法，地面铺装等环境要素的形式及细节考量。
课程名称
居住区景观设计
授课对象
20XX级环境艺术设计2班
任课教师
授课时间
第5周20XX年10月3日
课程目标
（阶段目标）
1、使学生掌握居住小区环境景观的空间形态设计方法。
2、使学生深入把握居住小区环境景观的细部。
3、引导学生解读并评析居住区景观案例。
教学内容
(重点、难点)
第四章 景观空间形态的设计方法
[重点难点]户外环境空间的设计方法，户外景观环境的空间营造。
[教学内容]景观空间的设计的构思，平面布置法则的运用，空间处理方式，及其他环境要素的形式与细节考量。
第五章 居住区景观细部设计
[重点难点] 居住区景观的环境照明与无障碍设计，灯光的布置及无障碍设施的易使用性。
[教学内容] 居住区景观的导识设计的应用、景观小品的设计，环境照明的合理安排以及无障碍设施的因地制宜。
教学方法
以课程理论为基础，使学生了解居住区景观设计的概念及原理。
教材、教具
《居住区景观设计》蔡强编著高等教育出版社
作业布置
考核方式
让学生以文稿形式收集整理并总结影响居住区景观设计的各种因素，对学生进行文稿的指导，并评定一次平时成绩。
教学效果（存在问题及下一阶段改进意见）
教学效果：总体良好
存在问题：学生对影响居住区景观设计的各种因素的资料收集不全面。
教学方法
以方案草图的绘制、讨论、辅导为主。
教材、教具
《居住区景观设计》蔡强编著高等教育出版社
作业布置
考核方式
让学生完成规定课题的方案设计，并评定一次平时成绩。
教学效果（存在问题及下一阶段改进意见）
教学效果：总体良好
存在问题：部分学生的设计方案存在功能问题及审美欠佳。
改进意见：教师应严格监督学生作业改进程度。
改进意见：教师应给出学生作业的基本框架。
课来自百度文库总结
及评价
学生在学习中了解了居住区景观设计的概念与内容，并掌握了居住区景观设计的基本原理与要求，从居住区景观设计的规划与细部等方面进行了学习，培养了学生在居住区景观设计方面的认知、设计、创造等能力。教学效果总体良好。
美术学院（专业课程）教案
教研室：设计
xx学年1学期 20XX年9月10日
美术学院（专业课程）教案
教研室：设计
xx学年1学期 20XX年9月10日
课程名称
居住区景观设计
授课对象
20XX级环境艺术设计2班
任课教师
授课时间
第4周20XX年9月26日
课程目标
（阶段目标）
1、使学生在了解现代居住区景观的起源、界定、现状及发展趋势。
2、使学生掌握居住区景观规划的概念、功能、原则，在此基础之上能够合理分析原有条件，确立设计主题，并了解规划程序与环境设施配套。
3、使学生掌握居住小区环境景观设计的基本程序、内容及原则。
教学内容
(重点、难点)
第一章 现代居住区景观设计概述
[重点难点]现代居住区景观的界定与特点，居住区景观发展趋势。
[教学内容]现代居住区景观规划的起源、界定、特点与现状、及发展趋势。
第二章 居住区景观规划
[重点难点]居住区原有条件分析及其主题确立，规划程序，环境配套设施。
教学效果（存在问题及下一阶段改进意见）
教学效果：总体良好
存在问题：学生对影响居住区景观设计的各种因素的资料收集不全面。
改进意见：教师应给出学生作业的基本框架。
课程总结
及评价
学生在学习中从居住区景观设计的景观空间形态的设计方法、居住区景观细部设计、居住区景观设计评析三方面进行了学习，在了解居住区景观设计发展趋势与要求的基础上，培养了学生在居住区景观设计方面的认知、设计、创造等能力。教学效果总体良好。
授课对象
20XX级环境艺术设计2班
任课教师
授课时间
第7周20XX年10月17日
课程目标
（阶段目标）
使学生有能力按照科学的设计方法与程序完成完整的设计方案。
教学内容
(重点、难点)
第七章 草图、讨论、实践环节
[重点难点]严格遵照设计方法与程序进行方案设计。
[教学内容]以规定题目对学生的方案能力进行训练。
课程总结
及评价
本阶段从实践角度出发，遵照科学设计方法与程序，培养了学生的方案设计能力。教学效果总体良好。
美术学院（专业课程）教案
教研室：设计
xx学年1学期 20XX年9月10日
课程名称
居住区景观设计
授课对象
20XX级环境艺术设计2班
任课教师
授课时间
第8周20XX年10月24日
存在问题：部分学生的设计方案存在功能问题及审美欠佳。
改进意见：教师应严格监督学生作业改进程度。
课程总结
及评价
本阶段从实践角度出发，遵照科学设计方法与程序，培养了学生的方案设计能力。教学效果总体良好。
美术学院（专业课程）教案
教研室：设计
xx学年1学期 20XX年9月10日
课程名称
居住区景观设计
美术学院（专业课程）教案
教研室：设计
xx学年1学期 20XX年9月10日
课程名称
居住区景观设计
授课对象
20XX级环境艺术设计2班
任课教师
授课时间
第6周20XX年10月10日
课程目标
（阶段目标）
1、使学生了解室内的各项功能。
2、使学生了解公共建筑室内的各个区域及使用功能。
教学内容
(重点、难点)
第七章 草图、讨论、实践环节
第六章 居住区景观设计评析
[重点难点] 经典案例的深入解读；较为透彻的评析。
[教学内容] 列举居住区景观设计经典案例进行解读评析。
教学方法
以居住区景观设计相关内容以及要求为标准，引导学生思考并以资料收集形式进行巩固。
教材、教具
《居住区景观设计》蔡强编著高等教育出版社
作业布置
考核方式
让学生以文稿形式收集整理并总结影响居住区景观设计的各种因素，对学生进行文稿的指导，并评定一次平时成绩。
[重点难点]严格遵照设计方法与程序进行方案设计。
[教学内容]以规定题目对学生的方案能力进行训练。
教学方法
以居住区景观设计相关内容以及要求为标准，引导学生思考并以资料收集形式进行巩固。
教材、教具
《居住区景观设计》蔡强编著高等教育出版社
作业布置
考核方式
让学生完成规定课题的方案设计，并评定一次平时成绩。
教学效果（存在问题及下一阶段改进意见）
[教学内容]居住区景观规划的概念、功能、原则，在此基础上独立分析原有条件并确立主题、并进行规划的程序、环境配套。
第三章 居住区环境景观设计
[重点难点]居住区植被的合理布局，户外景观环境的空间营造，地面铺装及其他要素之间的合理布局。
[教学内容]植被的造景方法，户外空间的营造手法，地面铺装等环境要素的形式及细节考量。
课程名称
居住区景观设计
授课对象
20XX级环境艺术设计2班
任课教师
授课时间
第5周20XX年10月3日
课程目标
（阶段目标）
1、使学生掌握居住小区环境景观的空间形态设计方法。
2、使学生深入把握居住小区环境景观的细部。
3、引导学生解读并评析居住区景观案例。
教学内容
(重点、难点)
第四章 景观空间形态的设计方法
[重点难点]户外环境空间的设计方法，户外景观环境的空间营造。
[教学内容]景观空间的设计的构思，平面布置法则的运用，空间处理方式，及其他环境要素的形式与细节考量。
第五章 居住区景观细部设计
[重点难点] 居住区景观的环境照明与无障碍设计，灯光的布置及无障碍设施的易使用性。
[教学内容] 居住区景观的导识设计的应用、景观小品的设计，环境照明的合理安排以及无障碍设施的因地制宜。
教学方法
以课程理论为基础，使学生了解居住区景观设计的概念及原理。
教材、教具
《居住区景观设计》蔡强编著高等教育出版社
作业布置
考核方式
让学生以文稿形式收集整理并总结影响居住区景观设计的各种因素，对学生进行文稿的指导，并评定一次平时成绩。
教学效果（存在问题及下一阶段改进意见）
教学效果：总体良好
存在问题：学生对影响居住区景观设计的各种因素的资料收集不全面。
教学方法
以方案草图的绘制、讨论、辅导为主。
教材、教具
《居住区景观设计》蔡强编著高等教育出版社
作业布置
考核方式
让学生完成规定课题的方案设计，并评定一次平时成绩。
教学效果（存在问题及下一阶段改进意见）
教学效果：总体良好
存在问题：部分学生的设计方案存在功能问题及审美欠佳。
改进意见：教师应严格监督学生作业改进程度。
改进意见：教师应给出学生作业的基本框架。
课来自百度文库总结
及评价
学生在学习中了解了居住区景观设计的概念与内容，并掌握了居住区景观设计的基本原理与要求，从居住区景观设计的规划与细部等方面进行了学习，培养了学生在居住区景观设计方面的认知、设计、创造等能力。教学效果总体良好。
美术学院（专业课程）教案
教研室：设计
xx学年1学期 20XX年9月10日
美术学院（专业课程）教案
教研室：设计
xx学年1学期 20XX年9月10日
课程名称
居住区景观设计
授课对象
20XX级环境艺术设计2班
任课教师
授课时间
第4周20XX年9月26日
课程目标
（阶段目标）
1、使学生在了解现代居住区景观的起源、界定、现状及发展趋势。
2、使学生掌握居住区景观规划的概念、功能、原则，在此基础之上能够合理分析原有条件，确立设计主题，并了解规划程序与环境设施配套。
3、使学生掌握居住小区环境景观设计的基本程序、内容及原则。
教学内容
(重点、难点)
第一章 现代居住区景观设计概述
[重点难点]现代居住区景观的界定与特点，居住区景观发展趋势。
[教学内容]现代居住区景观规划的起源、界定、特点与现状、及发展趋势。
第二章 居住区景观规划
[重点难点]居住区原有条件分析及其主题确立，规划程序，环境配套设施。
教学效果（存在问题及下一阶段改进意见）
教学效果：总体良好
存在问题：学生对影响居住区景观设计的各种因素的资料收集不全面。
改进意见：教师应给出学生作业的基本框架。
课程总结
及评价
学生在学习中从居住区景观设计的景观空间形态的设计方法、居住区景观细部设计、居住区景观设计评析三方面进行了学习，在了解居住区景观设计发展趋势与要求的基础上，培养了学生在居住区景观设计方面的认知、设计、创造等能力。教学效果总体良好。
授课对象
20XX级环境艺术设计2班
任课教师
授课时间
第7周20XX年10月17日
课程目标
（阶段目标）
使学生有能力按照科学的设计方法与程序完成完整的设计方案。
教学内容
(重点、难点)
第七章 草图、讨论、实践环节
[重点难点]严格遵照设计方法与程序进行方案设计。
[教学内容]以规定题目对学生的方案能力进行训练。
课程总结
及评价
本阶段从实践角度出发，遵照科学设计方法与程序，培养了学生的方案设计能力。教学效果总体良好。
美术学院（专业课程）教案
教研室：设计
xx学年1学期 20XX年9月10日
课程名称
居住区景观设计
授课对象
20XX级环境艺术设计2班
任课教师
授课时间
第8周20XX年10月24日