人才培养方案-五邑大学

五邑大学

机械工程专业（职教师资班）本科人才培养方案

一、教育类型及学历层次

（一）教育类型：高等职业教育

（二）学历层次：大专起点本科教育

二、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，熟悉教育法规和掌握中等职业教育的教育教学规律，系统掌握机电装备与产品及模具设计、制造、自动化的理论及方法，熟悉电子及计算机应用技术，具备自动化基础知识与应用能力、机电设备的操作产品及模具设计与制造能力、专业技术综合应用能力，以及较强的动手实践能力与创新精神，能在中等职业学校或其它教育机构胜任机械设计制造类、自动化类和机电设备类课程教学和实验室建设方面工作的高级教师以及能在机械工程及自动化领域内从事设计、制造、维护、测试、改造、应用研究、产品及模具的设计制造与开发、生产运行管理等方面工作双师型高级人才。

三、培养要求

本专业学生在高等职业技术专科的基础上，通过系统的课程和实践环节的学习与训练，系统地掌握机械工程及自动化基本理论基础，并在一个专业方向上有较深入的理论学习和实践能力的培养，从而具备综合运用理论知识解决实际机械工程问题的能力，了解本专业学科前沿的发展趋势，具有较强的工作适应能力，具备良好的人际沟通与团队合作能力，能够胜任机械工程分析与设计、自动化设备运行维护管理和科技开发以及高、中等职业技术院校、培训机构教学等工作。

（一）知识要求：

1、掌握工程计算、技术文献写作方面的基础知识和方法；

2、掌握本专业所需要的英语基础知识，能熟练阅读专业技术资料，并具备基本的听说能力；

3、掌握计算机应用基础知识；

4、掌握力学、机械学、电工电子学等基础知识、基本理论和实践技能；

5、掌握现代教学理论、教育方法和技术基础知识、基本理论和实践能力；

6、了解机械工程及自动化行业系列技术标准、政策、法规。

（二）能力要求

1、具有较强的工程制图技能；

2、具有基本的计算机应用能力；

3、具有较强的机械工程设计、工艺设计能力、电子技术应用能力；

4、具有较强的机械装备操作与维护管理技能；

5、普通话测试达标；

6、具有一定的教学能力、初步的班级管理能力；

7、具有一定的表达能力、企业管理及组织工作能力；

8、具有阅读本专业外文资料的能力；

9、具有较强的自学能力和获得技术、市场信息的能力。

（三）素质要求

1、基本素质：

（1）具有正确的世界观、人生观、价值观；有爱国主义、集体主义思想和良好的道德品质；

（2）具有一定的竞争意识、效率意识、安全意识、法律意识、创新意识和健康的生活态度；

（3）具有吃苦耐劳、团结协作的精神，具有初步的组织工作能力，具有创新精神；

（4）良好的身体素质。

2、职业素质：

（1）具有胜任岗位要求的基本知识和能力结构，并且善于学习；

（2）具有良好的纪律观念，具有事业心和责任感；

（3）对职业岗位事务具有正确思维和反应能力，具有良好的职业活动能力。

（4）能够不断调整自己适应工作环境，适应岗位、适应社会。

四、主干学科

机械工程、力学、控制科学与工程

五、相近专业

机械电子工程、车辆工程、材料成型、自动化

六、主干课程

工程力学Ⅱ、机械系统设计、电子技术、测试技术、控制工程基础、机械制造技术基础、液压与气压传动、机电传动与控制、教育学、教育心理学等。

七、学制

（一）标准学制2年，弹性学制2～4 年

（二）授予学位：工学学士

八、总学分及总学分构成表

总学分98.5 ，各类课程构成见下表。

九、毕业规定

（一）学分要求：

1、至少取得82学分（其中必修课70学分，选修课12学分。通识课程学分不作要求）。

2、

专升本入学考试中“机械制图”、“机械设计基础”未达60分者，必须补修“画法几何及

机械制图”（课程代号0900022）、“机械设计”（课程代号0901360）并取得对应学分。

3、通过体育达标测试。

（二）证书要求：

1、通过普通话考试；

2、至少获得一项“专业教学进程及计划表”所列技能培训考证高级证书。

十、专业课程中英文对照

十一、专业教学进程及计划表

负责人及签字：时间：