西南大学网络教育2020秋季作业[9080]管理学
![西南大学网络教育2020秋季作业[9080]管理学](https://img.360docs.net/imgee/1rvpqa61eezz83lqve9hbdn5kucrsqzh-e1.webp)
![西南大学网络教育2020秋季作业[9080]管理学](https://img.360docs.net/imgee/1rvpqa61eezz83lqve9hbdn5kucrsqzh-a2.webp)
西南大学网络教育2017秋季作业[9080]《管理学》
1、对应试者进行全面的考核和考察，避免以偏概全，这是指人员招聘和选拔原则中的（）
1.全面考核原则
2.公开招聘原则
3.择优录取原则
4.公平竞争原则
2、领导理论的发展大致经历了几个阶段，（）侧重于研究领导人的性格、素质方面的特征。
1.特质论
2.行为论
3.权变论
4.新领导论
3、梅奥等人通过霍桑实验得出结论：人们的生产效率不仅受到物理的、生理的因素的影响，而且还受到社会环境、
1.行为科学学说
2.人事关系学说
3.复杂人学说
4.管理科学学说
4、如何留住人才、减少人才的流失、发挥人才优势，这体现的是领导艺术中的（）
1.授权艺术
2.决策艺术
3.用人艺术
4.创新艺术
5、人们常说，身体是“三分治七分养”，对于这件事（）
1.反馈控制比前馈控制更重要
2.现场控制比反馈控制更重要
3.反馈控制比现场控制更重要
4.前馈控制比反馈控制更重要
6、诸葛亮“借东风”给周瑜的典故说明了( )的重要性。
1.预测
2.决策
3.祭祀
4.联合
7、控制系统是由控制主体、控制客体和控制媒体组成，符合控制目的，具有自身功能的管理系统，其中控制主
1.控制行为所需的媒介物或方式
2.控制活动所针对的人、财、物和信息
3.具有上次之分的一个组织的全部行为活动
4.控制活动中的各级管理人员及其所属的职能部门
8、领导是领导者向下属施加影响的行为，领导的实质在于( )。
1.影响
2.权利
3.职位
4.职责
9、下列关于管理幅度与管理层次的描述正确的是( )。
1.管理幅度与管理层次共同决定组织规模
2.为了保证管理效果，管理幅度越大越好
3.当组织规模一定时，管理幅度与管理规模成正比关系
4.管理幅度越窄，管理层次就越多，组织结构就呈扁平型
10、管理学界对行为科学的研究是在( )的基础上发展起来的，并迅速成为影响巨大的理论流派。
1.科学管理理论
2.人际关系学说
3.经营管理理论
4.权变理论学派
11、在孔茨划分的几种主要的管理学理论流振中，( )主张通过分析案例来研究管理学问题。
1.管理过程学派
2.经验学派
3.系统管理学派
4.管理科学学派
12、关于管理的含义，下列词语中( )的表述不确切。
1. A. 激励、约束
2. B. 协调、沟通
3. C. 放任、自由
4. D. 理顺、调整
13、提出“强化理论”的学者是：（）
1.弗鲁姆
2.亚当斯
3.斯金纳
4.凯利
14、要求整个管理信息系统各个环节和传送的信息在语法上、语意和格式上要标准化、规范化，从而保证管理管理信息系统设计的：（）
1.目的性原则
2.统一性原则
3.可靠性原则
4.适应性原则
15、组织文化的核心和主体是：（）
1.精神文化
2.制度文化
3.行为文化
4.物质文化
16、强调“双赢”观念的管理理念是：（）
1.效率理念
2.公平理念
3.合作理念
4.竞争理念
17、在管理学中，英文缩写“TQC”是指：（）
1.平衡记分卡法
2.目标管理
3.关键业绩指标法
4.全面质量管理
18、管理幅度较大、管理层次较少的组织，其结构形态是（）
1. E. 锥形结构
2. F. 扁平结构
3.层级结构
4.职能结构
19、为了保证组织目标得以实现，就需要有控制职能。纵向看，各个管理层次都要重视控制职能，（）。
1.愈是基层的管理者，控制要求的时效性愈短，综合性愈弱
2.愈是基层的管理者，控制要求的时效性愈短，综合性愈强
3.愈是基层的管理者，控制要求的时效性愈长，综合性愈强
20、采用匿名通信和反复征求意见的预测方法称为( )。
1.趋势外推法
2.乐队效应法
3.德尔菲法
4.专家会议法
21、由两套组织部门联合构成的双重组织结构，其中一套是在组织职能基础上形成的部门，另一套是在组织特组织中以纵横两个方向设置所构成的状态称为( )。
1.事业部制组织结构
2.职能制组织结构
3.部门直线组织结构
4.矩阵组织结构
22、公司召集中层以上管理人员开会，传达上级指示，并要求与会人员向各自部门传达。在上述过程中，采用
1.环式沟通，Y式沟通
2.轮式沟通，链式沟通
3.环式沟通，链式沟通
4.轮式沟通，全通道式沟通
23、途径一目标理论提出的假设认为( )。
1.下属成熟度越高，领导者越应采取指导型领导风格
2.当群体中存在冲突时，授权型领导会带来更高的效益
3.相信自己可以掌握自己命运的下属对参与型领导更为满意
4.下属既有能力又愿意做他们的工作，应采用授权型领导风格24、组织设计的任务主要有( )
1.确定与划分组织的不同部门，规定这些部门之间的相互关系
2.分析和确定组织的职能与分类
3.分解组织职能的具体任务和职责
4.对组织的各项职能按照一定的联系方式进行配置
25、根据政治活动的不同方式，决策可以分为( )。
1.高层决策、中层决策和基层决策
2.权力型决策、妥协型决策和博弈型决策
3.长期决策、中期决策和短期决策
4.国家决策、地方决策和政府决策
26、韦伯认为，现代行政体系所有社会组织和活动必须遵循的基本原则是( )。
1.公平原则
2.理性化原则
3.效率原则
4.权变原则
27、企业管理层次的差异决定了目标体系的垂直高度。这样，企业目标就成了一个有层次的体系和网络，即目
1.层次性
2.多重性
3.变动性
28、梅奥等人通过霍桑实验得出结论：人们的生产效率不仅受到物理的、生理的因素的影响，而且还受到社会环
1.行为科学学说
2.人文关系学说
3.人际关系学说
29、授权时应依被授权者的才能和知识水平的高低而定。这就是授权的( )原则
1.因事设人，视能授权
2.因人设职，视能授权
3.任人唯贤
30、企业管理层次的差异决定了目标体系的垂直高度。这样，企业目标就成了一个有层次的体系和网络，即是
1.层次性
2.多重性
3.变动性
31、企业流程再造的目的是增强企业竞争力，从( )上保证企业能以最小的成本、高质量的产品和优质的服务赢得
1.生产流程
2.生产管理
3.作业管理
32、为了保证组织目标得以实现，就需要有控制职能。纵向看，各个管理层次都要重视控制职能( )。
1.愈是基层的管理者，控制要求的时效性愈短，综合性愈弱
2.愈是基层的管理者，控制要求的时效性愈短，综合性愈强
3.愈是基层的管理者，控制要求的时效性愈长，综合性愈强
33、一个下级告诉上级的信息经常是上级想听到的，或者是对自己有利的信息，这属于信息沟通中的
1.信息过滤
2.选择性知觉
3.信息超载
4.信息不一致
34、决策的灵魂是
1.选择性
2.目标性
3.预见性
4.主观性
35、2003年5月，SARS疫情还未解除时，我国政府颁布了《突发公共卫生事件应急条例》，这对以后的公共卫
1.事前控制
2.事后控制
3.事中控制
4.反馈控制
36、司马迁遭宫刑之辱后，发愤完成《史记》这一不朽巨著，从需要理论分析，这主要出于其
1.生理需要
2.社会需要
3.自尊需要
4.自我实现需要
37、强调“管理理论和科学没有也不可能提供在每一种情况下如何办事的最好办法”的管理学派是
1.管理过程学派
2.社会系统学派
3.决策理论学派
4.权变理论学派
38、被誉为“科学管理之父”的管理学者是
1.韦伯
2.法约尔
3.泰勒
4.梅奥
多项选择题
39、
过分集权的弊端，除了会外，还会造成（）
1.降低决策的执行速度
2.降低组织的适应能力
3.降低成员的工作热情
4.影响政策的统一性
5.降低决策的质量
40、巴纳德认为，作为正式组织的协作系统都包含三个基本要素，即（）
1.必要的权威
2.共同的目标
3.信息沟通
4.足够的诱因
5.协作意愿
41、
在布莱克管理方格理论中，确定管理风格的两因素是( )
1.正式结构
2.体谅
3.对工作的关心
4.对人的关心
5.工作环境
42、
赫茨伯格提出，影响人们行为的因素主要有两类( )
1.满意因素
2.不满意因素
3.保健因素
4.激励因素
5.公平因素
43、
影响组织设计的主要因素包括（）
1.组织环境
2.组织战略
3.组织规模
4.组织技术
5.权力体制
44、行政手段的基本特征是( )
1.权威性
2.强制性
3.垂直性
4.随机性
5.无偿性
45、下列属于运用前馈控制的是( )
1.企业根据现有产品销售不畅的情况，决定改变产品结构
2.猎人把瞄准点定在飞奔的野兔的前方
3.根据虫情预报，农业公司做好农药储备
4.汽车驾驶员在上坡时，为了保持一定的车速，提前踩加速器
5.瞄准靶心射击
46、
扁平结构的优点是( )
1.易于横向协调
2.管理费用低
3.缩短了上下级之间的距离
4.信息纵向流通快
5.严密监督下级
判断题
47、企业竞争就是价格战（）
1. A.√
2. B.×
48、计划工作事关重大，因此，企业高层管理者一定要做好计划工作，中下级管理人员不必做计划。( )
1. A.√
2. B.×
49、决策者的人数越多，则决策者个人所承担的责任越小。( )
1. A.√
2. B.×
50、管理的公平理论是由马斯洛提出来的。()
1. A.√
2. B.×
51、“社会人”假设提醒我们要注意关注员工的社会心理需求。（）
1. A.√
2. B.×
52、激励就是给员工高工资。（）
1. A.√
2. B.×
53、直线制结构适合于特大型组织。（）
1. A.√
2. B.×
54、控制越严格越对管理有利（）
1. A.√
2. B.×
55、区分事业部制组织结构和控股型组织结构的最明显特征是分支机构(事业部和子公司)是否是独立法人。(
1. A.√
2. B.×
56、头脑风暴法进行预测关键是要取得参与人员的一致意见。( )
1. A.√
2. B.×
主观题
57、
官僚制组织的特征
答：
（1）实现劳动分工，明确规定每一位成员的权力与责任，并作为正式职责使之合法化。（2）各种公职或职位按权力等级严密组织起来，形成指挥体系。
（3）通过正式考试的成绩或在培训中取得的技术资格来挑选组织的所有成员。
（4）实行任命制，只有个别职位才实行选举制。
（5）公职人员都必须是专职的，并有固定薪金保证。
（6）职务活动被认为是私人事务以外的事情，受规则和制度制约，而且毫无例外地适于各种情况。
58、简述计划工作的程序。
参考答案：
估量机会；
确定目标；
明确计划前提；
提出可行性方案；
评价备选方案；
选定方案；
拟订支持计划；
编制预算。
59、论述组织设计的基本原则。
参考答案：
组织设计的基本原则：（1）、权责对等原则；（2）、统一指挥原则；（3）、精干高校原则；
（4）、目标导向原则；（5）、分工协作原则。
60、论述科学管理理论的主要内容。
参考答案：
泰勒认为，提高劳动效率是对工人和雇主都有利的事情，所以应该相互协作。但是提高生产率的
根本途径是管理的科学化，而不是增加劳动量。
具体包括以下几个方面来改进管理：（1）制定标准定额。（2）.挑选一流的工人。
（3）.设置计划层、实行职能制。（4）.实行新的奖励制度。（5）.对组织机构的管理控制实行“例外原则”。61/问题：
1．本例描述的事件对陈华的工作动力会产生什么样的影响?哪一种激励理论可以更好地解释陈华的困惑? 简述其理论内容。
2．你觉得李江林的解释会让陈华感到满意吗，请说明理由．你认为公司应当对陈华采取什么措施?为什么? 本题参考答案：
1．事件会对陈华的工作动力产生非常消极的影响，因为对于陈华来说，他在工作中所获得的激励主要
来自于成就激励和创造性激励，而体现他的成就的重要表现或者说重要标志之一就是薪水，当他感觉自
己的固成就感而带来的自信受到打击，处境很尴尬时，一个有成就需要的人就会有很强的受挫感，会
影响其工作的动力。
亚当斯的公平理论．
理论内容；
公平理论是美国心理学家亚当斯于20世纪60年代首先提出了一种激励理论，又称为社会比较理论。
公平理论认为，激励中的一个重要因素是个人的报酬是否公平，个人主观地将自己投入(诸如努力、
经济、教育等许多因素)同别人相比，看自己所得的报酬是否公正或公平。如果认为自己所获得的报
酬不公平，就可能产生不满，降低产出的数量、质量，甚至离开这个组织；如果认为报酬是公平的，
就会继续在同样的产出水平上工作；如果认为个人报酬比认为的公平报酬大，则会更加努力地工作。
该理论还指出，职工的某些不公平感虽然可以暂时忍耐，但如果长时间维持，将会带来严重的后果。2．这种解释不会让陈华感到满意，可以说没有什么作用．因为陈华需要的不是对这件事本身给出一个
复杂或简单的理由，而是需要对这个事件所反映的深层次的问题给予解释，即长久以来以及今后自己
在公司中处于什么样的地位的问题，李江华的解释只能使陈华理解为“在公司里你无所谓，只是非常普
通的一个成员”，同时还透露了一个更加不好的信息，“公司非常需要编程分析员，你不是公司可以依赖
的力量，你还不如一个新人”，那么赖以支撑其努力工作的力量就不复存在了。
如果重视老员工的作用，就不应当忽视他们的心理需求，公司有许多措施可以采取，最主要的是增加陈
华的公平感。如果按照程序无法尽快增加陈华的薪水，那么就应该采用其他方式提高其成就满足感觉，
让其心理状态至少感觉公平．比如职务提升、工作丰富化、委任陈华担任新聘人员的指导教师等等。
62、论述构成管理外部环境的内容有哪些?
参考答案：
(1)社会环境
主要是指一个国家的人口数量、年龄结构、职业结构、民族构成和特性、生活习惯、道德风尚以及
这个国家的历史和历史上形成的文化传统。
(2)政治环境
主要包括国家的政权性质和社会制度，以及国家的路线、方针、政策、法律和规定等。
(3)经济环境
主要包括国家和地方的经济发展的水平、速度，国民经济结构，市场的供求状况以及社会基础设施等。
(4)科学技术环境
它主要包括国家的科学技术发展水平，新技术、新设备、新材料、新工艺的开发和利用，国家的科技
政策、科技管理体制和科技人才，等等。
(5)文化教育环境
主要包括人们的教育水平和文化水平，各种大专院校、职业学校的发展规模和水平等。
(6)自然地理环境
主要包括自然资源、地理条件和气候条件等。
63、论述学习型组织的含义、特征及主要内容，并结合现阶段实际分析建立学习型组织的必要性。
参考答案：
学习型组织是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的
一种有机的、高度柔性的扁平化的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，
具有高于个人绩效总和的综合绩效。
学习型组织的特征：（1）组织拥有一个共同的愿景；（2）组织由多个创造性团队组成；（3）善于不断学习；（4）扁平式结构；（5）自主管理。
学习型组织的五种技能：（1）自我超越；（2）改善心智模式；（3）建立共同愿景；（4）团队学习；
（5）系统思考。具体阐述略。
结合实际略
西南大学2017年冬管理学原理大作业答案
1、 下面那个特征是非理性决策的有（）。 知识完备 价值观一致 择优 信息有限 2、 某企业规定，员工上班迟到一次，扣发当月50%的奖金，自此规定出台之后，员工迟到现象基本消除，这是哪一 正强化 负强化 惩罚 忽视 3、 “士为知己者死”这一古训反映了有效的领导始于（）。 为下属的利益不惜牺牲自己 上下级之间的友情 为下属设定崇高的目标 了解下属的欲望和需要 4、 领导者采用何种领导风格，应当视其下属的“成熟”程度而定。当某一下属既不愿也不能负担工作责任，学识和如下哪种领导方式？（） 命令型 说服型 参与型 授权型
5、 没有反映出管理专业化分工的组织结构为（）。 事业部制型结构 直线制结构 矩阵型结构 职能型结构 6、 当领导的管理能力较强，下属的工作能力也较高时，则（）。 管理幅度应该大些 管理幅度应该小些 管理组织应该松散些 管理层次应该多些 7、 如果只能选择一种控制方式，最好的方式是（）。 预先控制 现场控制 事后控制 反馈控制 8、 著名的“搬运生铁块”是（）做的？ 法约尔 甘特 泰罗 萨伊
9、 管理学中的原理和方法适用于各种类型组织，说明管理学具有（）。 一般性 多样性 历史性 实践性 10、 管理是生产过程固有的属性，是有效地组织劳动所必需的，反映了管理的（）。 科学性 艺术性 必要性 目的性 11、 下列不属于领导工作原则的是（）。 为员工指明目标 激励 间接管理 命令一致 12、 以下不属于专业化分工优点的是（）。 有利于使用专用设备 有利于提高人员的工作热情 有利于降低劳动成本 有利于提高人员的工作熟练程度
13、 按具体情况采取或不采取某个特殊的行动指的是（）。 政策 程序 规则 规划 14、 将计划分为生产计划、安全计划、供应计划等，这是按（）标准对计划所作的分类。 企业职能 计划的内容 计划所涉及的时间 计划所涉及的范围 15、 以下不属于分权制组织特点的是（）。 实行统一核算，没有财务支配权 在统一规划下可独立经营 上级的控制较少，往往以完成目标为限 中下层有较多的决策权限 16、 科学管理理论是古典管理理论之一，科学管理的中心问题是（）。 制定科学的作业方法 提高工人的劳动积极性 提高劳动生产率 实行有差别的计件工资制
西南大学教育学作业答案讲解
第一次作业 一、名词解释 1、教育制度 答教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范、规则或规定的总和。它包含有学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、社会教育机构等还包括各机构间的组织关系、各机构的任务、组织管理等它的设立主体是国家是国家教育方针制度化的体现。教育制度是一个社会赖以传授知识和文化遗产以及影响个人社会活动和智力增长的正式机构和组织的总格局。是社会制度中的一种与政治、经济、文化、宗教、家庭制度并存于社会结构之中。 2、非指导性教学 答指罗杰斯非指导性”教学模式其含义应是较少有直接性、命令性、指示性”等特征而带有较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任从而更加主动、有效、持久地学习 3、个案研究法 答个案研究法通常是以单一的、典型的个体为具体研究，通过对其进行直接或间接的深入研究,了解其发展变化的某些线索和特点，在此基础上制定并施行一些积极的教育和改进措施，促进研究对象发展的一种研究方法。 4、活动课程 答活动课程是从学生的兴趣与需要出发，以学生的主动实践获取直接经验为主 来安排有关教育内容及其进程的一种课程类型 活动课程亦称经验课程、儿童中心课程。是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。因此活动课程也称动机论。活
动课程的思想可以溯源到法国自然主义教育思想家卢梭。19世纪末20世纪初美 国的杜威和克伯屈发扬了这一思想杜威的课程为经验课程”或儿童中心课程” 二、简答题 1.简述教育目的的功能。 答:首先，导向功能。教育的导向功能指的是教育目的既是教育工作的出发点，也是教育工作的最终归宿，它为整个教育活动指明了方向。其次,选择功能。教育目的决定了教育内容的选择以及教育目的决定了对人的素质要求上的选择。再次，评价功能。教育目的既为教育活动指明了方向，是检验、衡量、评价全部教育活动最终结果的依据和标准。第四，激励功能。教育目的是对受教育者未来发展结果的一种设想,它立足现实并指向未来，具有一定的理想性，这决定了教育目的所具有的激励功能。最后,协调功能。在教育活动内部，影响学生发展的因素更呈现为一种多层次、多种类的复杂系统。为了在教育者身上培养出社会所需要的知识能力素质, 应该把如上各种因素统一协调起来，使之形成一种合力。 2.简述文化与教育的关系。 答教育作为文化形式会反作用于文化整体使自身体现出深刻的文化上的意义一、保存文化、维持文化生存是教育的基本职能。 教育对文化的保存和维持主要是通过选择、整理和传递文化来实现的。一般来说教育对文化的选择和整理要依据两个重要尺度一是社会需要二是受教育者的心理发展水平和年龄特征。教育主要依据这两个尺度对文化作出肯定和否定的选择即对符合社会需要和受教育者心理状况的文化要素成为教育系统的有机组成部分同样对违背社会需 要又不符合受教育者心理状况的文化要素及以排斥、弱化或消除其影响。教育所选择的文化在一定程度上体现了人类文化的精粹是人类文化宝库中重要的乃至核心的成分教育
2016年_西南大学_企业管理学_作业答案
2016年西南大学企业管理学作业 一次作业 题目说明: 1. 生产计划的具体执行计划是（）。C A．A：物资供应计划 B．B：设备修理计划 C．C：生产作业计划 D．D：生产准备计划 2. 对企业高层管理人员而言，（）能力最为重要。D A．A：技术能力 B．B：人际关系能力 C．C：学习能力 D．D：思维能力 3. 向顾客提供基本效用和利益是产品整体概念中的( )C A．A：有形产品 B．B：附加产品 C．C：核心产品 D．D：期望产品 4. 计划是决策的前提，决策是计划的（）A A．A：逻辑延续 B．B：发展结果 C．C：发展目的 D．D：条件 5. “5W1H”所描述的是哪个管理职能的内容（）A A．A：计划 B．B：组织 C．C：领导 D．D：控制 6. 消费者购买决策的最后阶段是（）C
A．A：评价选择 B．B：认识需要 C．C：购后感受 D．D：购买决策 7. 衡量企业销货能力，说明企业销售效率的指标是( ) 。B A．A：总资产周转率 B．B：存货周转率 C．C：应收帐款周转率 D．D：固定资产周转率 8. JIT生产的基本思想是（ )。C A．A：准时 B．B：及时 C．C：适时、适度、适量 D．D：立即 9. 把企业文化划分为强人文化、拼搏与娱乐文化、赌博文化和过程文化，是 按什么来划分的（）A A．A：市场角度 B．B：内容特质 C．C：企业的性质 D．D：发育状态 10.在现代人力资源管理理念中，人力资源管理部门被视为( ) D A．A：事务性机构 B．B：简单服务性机构 C．C：非生产非效益部门 D．D：生产与效益部门 11.衡量企业销货能力，说明企业销售效率的指标是( ) 。B A．A：总资产周转率 B．B：存货周转率 C．C：应收帐款周转率 D．D：固定资产周转率 12.外国的企业、其他经济组织或个人，按照平等互利的原则，同中华人民共和国的企业或者其他经济组织在中国境内共同投资举办的企业，叫作 ( ) 。C
华侨大学《信号与系统》证明题题库(A)
精品文档 考核人数______ 考核班次_______________ 任课教员_________ 出题教员签名________ 任课教研室主任签名_______日期_______ 队别__________ 教学班次___________ 学号___________ 姓名____________ …………………………密………………………………封………………………………线……………………………………… 华侨大学信息科学与工程学院 《信号与系统》期末考试试卷(A 卷) 题目部分，（卷面共有50题，100分，各大题标有题量和总分） 一、证明（50小题，共100分） 1．设() H p 是线性时不变系统的传输算子，且系统起始状态为零，试证明 [()()]()(t H p t e H p t αδαδ-=+。 2．证明()()(0)()2(0)()(0)()f t t f t f t f t δδδδ''''''''=-+。 3．证明：23()2(),()0t t t t t δδδ''''==一般情况：()()(1)!()n n n t t n t δδ=- 4．设()()(3)t k r t e u t t k δ+∞ -=-∞=*-∑，证明()t r t Ae -=，03t ≤≤，并求出A 值。 5．设()H p 是线性时不变系统的传输算子，且系统起始状态为零，试证明： [()()]()()t H p t e H p t βδβδ-=+ 6．证明()()(0)()2(0)()(0)()f t t f t f t f t δδδδ''''''''=-+。 7．设()()(3)t k r t e u t t k δ∞ -=-∞=?-∑，证明(),03t r t Ae t -=≤≤，并求出A 的值。 8．若()x n 为纯虚序列，[()]()DFT x n X k =，分解为实部与虚部写做：()()r x k X k =+ ()i jX k ，试证明()r X k 是k 的奇函数，()i X k 是k 的偶函数。 9．已知()()N x n R n =，求()[()]X k DFT x n =，利用所得到的结果验证帕塞瓦尔定理。 10．证明下表中除第1行以外的其余几条性质 11．库利—图基FFT 算法也可解释[W] 矩阵的分解简化，例如4N =可写出 0010 1 01 001 00(0)(0)(2)100110(1)(1)(2)0011 00(3)(3)0 01010W W X X X W W X X X W W X X W W ???????? ??? ?????-????????=?????? ?? -??????????????? ?--???? 试证明此矩阵表示与(976)-一致，并指出此矩阵相乘的过程与前面哪一张FFT 流程相对应。 12．函数( )f t 可以表示成偶函数()e f t 与奇函数0()f t 之和，试证明： （1）若()f t 是实函数，且 [()]()f t F ω= ，则 [()]Re[()]e f t F ω= 0[()]Im[()]f t j F ω= （2）若 ()f t 是复函数，可表示为()()(), r i f t f t jf t =+[()]()f t F ω=则 *1 [()][()()], 2 r f t F F ωω=+-*1 [()][()()],2i f t F F j ωω= -- 其中* ()F ω-= *[()]F t 13．若已知实数有限长序列1()x n 和2()x n ，其长度为N ，且112()[()],()X k DFT x n X k == 212[()],()()(),()[()]DFT x n x n jx n x n X k DFT x n +==，试证明下列关系式成立： 11 ()[()()]2 X k X k X N k *=+- 21()[()()]2X k X k X N k j *=--
西南大学2018年秋季[0275]《管理思想史》参考答案
1、在管理思想发展史上被人们称为组织理论之父的是 1. B. 古利特 2.法约尔 3.厄威克 4.韦伯 2、构成资本主义精神的首要条件是 1. A. 新好伦理 2. E. 制度伦理 3.市场伦理 4.个人自由伦理 3、管理思想史发展过程中，用来说明“职业”管理角色最古老的是 1.大臣 2.皇帝 3.宰相 4.法老 4、行为科学产生于 1. C. 20世纪50年代 2. 20世纪20-30年代 3. 19世纪80年代 4. 19世纪30年代 5、西蒙所代表的现代管理理论学派是 1.社会系统学派
2.管理过程学派 3.决策理论学派 4.经验主义学派 6、按照赫兹伯格激励—保健因素的理解系，下列属于激励因素的是（ 1. F. 金钱 2.地位 3.工作环境 4.成就 7、_______是市场经济的一个主要支柱，也是工厂制度的基础。（）
西南大学2016《教育学》网上作业(共4次)
第一次作业： 简答题 1.评价分析哲学的局限性。 （一）分析哲学由于它重在方法，不考虑哲学思想体系问题，这样必然使方法分析有时陷于困境，不仅无法回答教育哲学中的根本问题，甚至对一些教育概念和术语也很难分析清楚。 （二）分析哲学不仅反对建立本体论、认识论的体系，而且反对回答人生观、伦理观和价值观等问题，因而价值问题和道德问题在分析哲学中是没有地位的。 （三）由于分析哲学只重视对问题进行逻辑的和语言的分析，其结果常常是走向支离破碎或咬文嚼字，成为烦琐哲学的一种形式。 2.文艺复兴时期的人文主义哲学思想。 人文主义是欧洲文艺复兴时期新兴市民阶级的一种社会思潮。在中世纪的欧洲，基督教教会垄断了文化教育。12世纪以前，培养僧侣的修道院是学校教育的唯一形式,神学是唯一的学科。12世纪后,由于**经济条件的变化，出现了非教会的世俗学校和教授语言文学、哲学和自然科学知识的“人文学科”，同“神学”相区别、相对立。所以，人们把14～16世纪欧洲的世俗文化以及其中所贯彻的反封建反神学的新社会思潮称为人文主义。就其主流来说，人文主义代表了新兴市民阶级的利益。它宣扬以人为本，赞美人的力量，讴歌世俗生活，鼓吹个性解放，实质上它是资产阶级人道主义的最初表现形式. 3.简述现代社会教育的共同特征。 第一、不断提高普及教育，教育对象具有广泛性。 第二、教育密切联系社会，教育性质具有生产性。社会教育化、教育社会化成为现代社会的主要特征。 第三、学习内容极为丰富，教育内容具有**性。 第四、重视教育立法，教育具有法制性。 第五、教育贯穿人的一生，教育呈现终身化。 第六、重视教育的交流与合作，教育具有国际性。 第七、重视教育科学研究，教育具有科学性。依靠教育科学指导教育实践，遵循规律成为现代教育活动的基本理念。 4.简述文化与教育的关系。 首先，社会文化影响着教育。一是文化作为教育的内容，影响教育内容的状态，影响课程的设计与实施；二是文化影响教育的模式、方法与手段等，特别是不同文化背景下的教育，其教育的内容选取、课程设置、教学模式，以及采取的方法手段等都有显著差异。 其次，教育对文化的作用是巨大，既可以通过对文化的传递、发展、交流、整合，而促进文化的发展；也会因为教育不当而导致文化的扭曲、缺失，甚至中断。 二、论述题 1.论述对中国传统教育哲学思想应持的态度。 答：1.研究中国传统教育哲学思想以儒学为主并博采众长中国传统教育哲学的特点问题是以儒家思想为主导的中国古代传统教育哲学的基本特点是：天人合一，政教统一，问道结合，知行一致→塑造了中国民族的文化性格。我们说中国传统教育哲学思想，是以儒家思想为主导，但不是说儒家思想涵盖了全部，或者说其他各派的思想对中国传统教育哲学思想没有任何影响，相反的在不同历史时期内，在文化教育的各个方面其他各派的影响也是显而易见的，由各派的相互之争，就形成了中国传统文化，包括传统的教育哲学思想的复杂性和丰富性，对此需要我们进行缜密的又是全面的研究，需要我们以实事求是的科学态度博采众长，为建立具有中国特色的新的教育哲学体系所用. 2.（1）坚持历史观点传统都是历史的产物，必然有其历史的特点和局限性，这就要求我们从历史的实际出发做出实事求是的分析：历史的评价事件和人物；尊重历史的辩证发展。注意，我们尊重历史但不是颂古非今，而是尊重历史的辩证发展
2008管理学B卷
华侨大学2008—一2009 学年(下)期未试卷 科目：《管理学概论》 (B 卷) (本卷满分100分考试时间：2009年6月30日) 院系：班级：姓名：学号： 、判断题20 % (正确的填A，错误的填B) 1．法国管理学家法约尔将管理的职能分为计划、组织、指挥、协调、控制。2．管理的载体是组织，本质是协调，目的是实现既定目标。 () 3．“管理就是决策”是著名管理学家吉尔布雷斯提出的观点。() 4．组织中除了正式沟通外，需要并且客观上存着非正式沟通。() 5．管理学是学习各种管理科学的基础。() 6．科技与管理是社会发展的‘鸟之两翼”、‘车之两轮”。 ( ) 7．管理既是科学也是艺术。 () 8．管理学研究的是各种管理活动共同的原理和方法。 () 9．泰罗“科学管理理论”认为，管理的根本目的在于提高工作效率。( 10．人际关系学说认为，必须以人与人之间的关系为中心研究管理问题。11．决策的正确与失误，关系到组织兴衰存亡。() 12．决策等同于“拍板定案” () 13．古典泱策理论认为，决策目的是为了获得最大的经济利益。() 14．战略性计划是战术性计划的依据。 () 15．专用计划等同于“专项计划” () 16．公益组织的受惠者是全体社会公众。 () 17．管理层次与组织规模成正比关系。 () 18．社会组织机构的发展趋势是实行分权制。() 19．力求实现人与事的优化组合，是人力资源管理的主要目的。() 20．领导的本质是通过影响部下实现目标。 () 二、单项选择题20％(请将正确答案的序号填在括号内) 1．基层管理人员，最需要培养与应用( ) A 操作技能 B 人事技能 C 管理技能 D 概念技能 2. 管理是一门应用性科学，是指管理的( ) A 一般性 B 多样性 C 历史性 D 实践性 3．下列不属于管理职能范畴的是( ) A .组织 B .控制C,领导D .经营 4 扁平结构组织的优点有( ) A 信息传递速度快 B 每位主管能够对下属进行详尽的指导 C 有利于下属发挥主动性和首创精神 D 信息失真的可能性小 5．下列关于内部招聘的说法，不正确的是() A 有利于调动员工的工作积极性 B 不利于吸引外部人才 C 可能会导致组织内部“近亲繁殖”现象的发生 D 有利于鼓舞士气，提高工作热情。
西南大学2020年[0469]《管理学》模拟测试试题与答案
单项选择题 1、控制工作的第一步是（）。 预先控制 采取纠偏措施 衡量实际业绩 确定控制标准 2、以下项目中不属于企业文化范畴的是（）。 价值观念 企业的法律组织形式 道德规范 管理制度 3、企业经营合法产品、依法纳税、按期发放员工工资和福利的行为属于（）。 履行社会责任 社会响应 以上都不确切 履行社会义务 4、因“霍桑实验”而产生的是（）。 领导科学 人际关系学说 管理科学 管理
5、绩效评估的第一步是（）。 进行绩效评估 将评估结果备案 选择评估执行者 确定评估目标 6、根据双因素理论，以下项目中不属于保健因素的是（）。 工作环境和条件 工作安全 企业管理政策 工作得到认可和赞赏 7、美国工业心理学家麦格雷戈提出了两种对立的管理理论：x理论和Y理论，而x理论就是对传统管理方式中（）概括。 “经济人”假设 “复杂人”假设 “自我实现人”假设 “社会人”假设 8、根据管理者所处层次高低的不同，可以把计划分为（）。 专题计划、综合计划 业务计划、人事计划、财务计划 具体计划、指导性计划 战略计划、行动计划
9、控制环节不包括（）。 用标准衡量绩效 制定控制标准 采取矫正措施 控制能力的培养 10、发送者和接受者的地位保持不变的信息沟通，属于（）。 无效沟通 错误沟通 单向沟通 双向沟通 11、某公司改善了一位职工的工作条件，该职工的积极性和主动性并没有提高，不久后该职工接到了一项具有挑战性的任务，他工作特别卖力，这可以运用哪一种激励理论来解释（）。 双因素理论 期望理论 强化理论 公平理论 12、管理者传播者的角色属于（）。 信息角色 领导角色 人际角色 决策角色
西南大学网络教育0405专升本《教育学》作业及答案
《教育学》作业 第一次作业 一、名词解释 1、潜在课程：指学校潜在课程指学校内部那些难以预期的，伴随着正式课程而随机出现的，对学生产生潜移默化影响的各种教育因素的总和。 2、教育制度：教育制度是指一个国家或地区各级各类的教育机构与组织的体系及其管理规则。首先，教育制度是指一个国家或地区的各级各类学校的教育机构和组织的体系；其次，教育制度是指教育机构与组织体系赖以存在与运行的一整套规则。 3、探究学习：探究学习是从科学领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似学术（或科学）研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、试验、操作、调查、搜集与处理信息，表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。 4、课程：“课程”作为一个教育学概念，首先涉及到对学校教育内容的组织。其次，课程也涉及到对预定的教育标准或目标、预期的教学结果的系统规定。再次，课程还涉及到对学校教学、教育活动的总体构思和初步设计。据此，可以将课程定义为：课程是对学校教育内容、标准和进程的总体安排。其最重要的特征是“计划性”或“方案性”即给教学、教育活动提供方案。作为方案，课程是学校各类教学、教育活动的基本依据或“蓝图”，各类教学、教育活动则是课程的实施或具体执行。 5、主体性原则：所谓主体性原则，一般来说就是承认、重视并坚持主体在实践和认识活动中的地位和作用的原则。 二、简答题 1、简述教学过程的规律 答：（1）教学认识过程简约性的规律，在教学过程中，教师引导学生掌握知识的过程就是要把人类的认识成果转化为学生个体认识的过程。 （2）教学与发展相统一的规律，教学与发展是教学过程中的一对基本矛盾，正是这对矛盾的存在、运动，推动了教学的发展，成为教学过程运行的原动力。我们这里所说的发展包括学生身心两方面的发展。 （3）教和学相统一的规律，教学活动是教师的教和学生的学两种活动的有机结合，教和学是同一过程中的两个方面。教与学两种活动既是双边活动又是双向活动，还是两种不同类型的活动，它们有区别又有联系，两种过程相互依存、相互影响、相互促进。 （4）教学要素的整体性规律，教学过程中包含有多种要素，各要素是处在持续不断的变化之中的。 2、简述教师应当具备的素养 答：现代教师的素质应包括思想政治素质，职业素养和能力素养三大方面的内容。思想政治素质是“一种特殊的素养，是人们为实现本阶级利益而进行各种精神活动和实践活动的特定品质”。我国人民教师的思想政治素质主要表现为坚定的共产主义信念，强烈的爱国之情以及勇于坚持真理等内容。教师的职业素养应主
西南大学学前教育学0926作业
1、 1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际公约是（ ） C.《儿童权利公约》 2、瑞吉欧幼儿教育体系的提出者是（） C.马拉古兹 3、学前教育是通过（）形式实施的 A. 学前家庭教育与学前公共教育 4、幼儿园的项目活动，又称为（） A. 方案教学 5、陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（） D.江西实验幼师 6、智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（） A. 创造性游戏 7、根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（） A.综合教学与分科教学 8、教育的基本功能是（） D.育人的功能 9、学前教育活动是一个复杂的多因素的过程，下列因素中属于教育活动的核心因素的是（ ） A.活动目标 10、“儿童中心论”的倡导者是（） B. 杜威 11、由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为（） D. 0 一3岁末 12、幼儿园的教育环境包括
B. 物质环境和精神环境
13、学前教育效益包括（） B. 个人效益与社会效益 14、设立世界上第一所幼儿园，被称为“幼儿园之父”的教育家是（） B.福禄培尔 15、幼儿园教学活动，其直接指导的方法有（） A.讲述法 16、由父母和子女构成的家庭结构属于（） A.核心家庭 仃、因人施教的理论基础是（） B.个别差异 18、幼儿园教育环境的首要特性是 D.安全性 19、托幼机构教育的原则是（） C. 以游戏为基本活动 20、现代优质师幼关系的特征为（） A.互动性、民主性 B.互主体性、分享性 C.激励性 21、捷克教育家夸美纽斯的代表作是 A.〈〈大教学论》 22、我国〈〈幼儿园教育指导纲要》中包括的领域课程有（） D. 健康、语言、社会、科学、艺术 23、课程评价有不同种类，从评价的作用和时间上进行划分，可分为（） C. 终结性评价与形成性评价 24、认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（） B.社会本位的儿童观 26、除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指（） C. 环境
西南大学管理学参考答案
西南大学管理学参考答案 1：可支配时间又叫自由时间，是指管理者自己可以自行控制的时间，时间管理的重点就是如何用好这一部分时间。越是高层的管理者，可支配时间在其工作时间中所占的比重越小，时间越分散。× 2：指数平滑法是移动平均法的改进发展，采用指数加权的办法进行预测。采用这一方法可以充分发挥不同时期资料的不同作用，需储存大量的历史资料和较多的数据，是国内外短期预测和近期预测中普遍使用的一种办法。× 3：如果行业内所有企业的竞争力量比较均衡，没有任何一个企业具有明显优势，那么这种行业就是均衡竞争行业，又叫分散行业。在这种情况下，企业一般采用价格战、广告战、促销战等竞争手段。× 4：预测是进行计划和决策的前提。√ 5：基本计划需要派生计划的支持。比如，一家公司年初制订了"当年销售额比上年增长15％”的销售计划，这一计划发出了许多信号，如生产计划、促销计划等。√ 6：只有无能的管理，没有无用的人才。√ 7：确定目标是计划工作的起点。× 8：某公司利润增长的计划表示为，在未来的一年里，利润增加5％～8％，这表明指导性计划具有内在的灵活性。√ 此文来源于：https://www.360docs.net/doc/eb17450483.html,/ 恋之家 9：计划是管理者行使管理职能的起点和基础。√ 10：在美国，大部分研究表明，企业承担社会责任与经济绩效之间存在一种负相关关系。× 11：企业社会责任的"古典观”认为追求利润是企业的责任，解决社会问题是政府的责任。√ 12：社会责任是工商企业追求有利于社会的长远目标的义务，是法律和经济所要求的义务。× 13：最能检验企业社会责任的是市场行为。√ 14：科学管理理论的出现，拉开了管理理论研究中定量分析的序幕。× 15：韦伯认为，在三种权威：个人崇拜式权威、传统式权威和理性――合法的权威中，只有传统式权威才是理想的组织形式的基础。× 16：泰罗的科学管理和传统管理相比，一个靠科学地制定操作规程和改进管理，另一个靠拼体力和时间，一个靠金钱刺激，另一个靠饥饿政策。√ 17：在西方，对管理理论比较系统地加以阐述，始于18世纪中叶以后的产业革命。这一时期的管理理论通常被称为古典管理理论。× 18：罗伯特?欧文是英国工业家、改革家和空想社会主义的代表人物，在历史上第一个公开出版了有关管理的著作。√ 19：定量预测比定性预测在理论上和实践上都更为成熟和完善，已成为经济预测的主要方法。√ 20：概念技能是所有管理者都必须具备的重要技能，这种技能对处于不同管理层次的管理者具有同等重要的意义，是影响管理成效的重要因素。× 21：20世纪初，法国工业家亨利.法约尔在他的代表作《工业管理与一般管理》中率先系统地提出了管理的五大职能，即计划、组织、指挥、协调和控制。√ 22：目标的确定是目标管理的关键，它一般采取自上而下和自下而上相结合的方式。√
管理学——原理与方法周三多第7版配套练习题库
管理学——原理与方法周三多第7版配套练习题库 周三多《管理学——原理与方法》（第7版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】 目录 第一部分考研真题精选 一、概念题 二、简答题 三、论述题 四、案例分析题 第二部分章节题库 第一章管理与管理学 第二章管理思想的发展 第三章管理的基本原理 第四章管理道德与社会责任 第五章管理的基本方法 第六章决策 第七章计划与计划工作 第八章计划的实施 第九章组织设计
第十章人员配备 第十一章组织力量的整合 第十二章组织变革与组织文化 第十三章领导与领导者 第十四章激励 第十五章沟通 第十六章控制与控制过程 第十七章控制方法 第十八章管理的创新职能 第十九章企业技术创新 第二十章企业组织创新 ? 试看部分内容 考研真题精选 一、概念题 1管理[东南大学2019年研；东北大学2019年研；四川师大20 18年研；山西财大2018年研；华南理工2017年研；四川大学2 017年研；湘潭大学2017年研；福建师大2017年研；哈工大2
016年研；中财2016年研；首师大2014年研；同济大学2013年研；吉林大学2012年研；中山大学2011年研] 答：管理是为了实现组织的共同目标，在特定的时空中，对组织成员在目标活动中的行为进行协调的过程。其具体内涵包括：①实现组织目标是评价管理成败的唯一标准。任何组织的目标，都包含两方面的要求：效率和效果。②特定的时空是管理的必要条件。任何管理都是在特定的时空条件中进行的，并且对任何管理行为都必须有特定的时空要求。③管理的核心是人的行为。组织目标必须分解为许多具体工作，通过相关人员的实际行为去实现。 ④管理的本质是协调。协调是通过管理的各项职能来实现的。管理的基本特征有二重性、目标性、组织性、创新性。 2霍桑实验[华东理工2019年研；上海大学2018年研；山东大学2017年研；同济大学2015年研；山西财大2013年研；暨南大学2011年研；东财2011年研] 答：霍桑实验是指梅奥教授参与的于1927—1932年间在芝加哥西方电气公司霍桑工厂进行的系列实验。这个实验包括照明实验、继电器装配工人小组实验、大规模访问交谈、对接线板接线工作室的研究等几个阶段。梅奥对其领导的霍桑实验进行了总结，得出了与古典管理理论不同的观点——人际关系学说。该学说的主要内容有：①工人是“社会人”，而不是“经济人”；②企业中存在着非正式组织；③生产率的提高主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系。霍桑实验的意义在于：它是管理史上最
信号与系统填空题
考核人数______ 考核班次_______________ 任课教员_________ 出题教员签名________ 任课教研室主任签名_______日期_______ 队别__________ 教学班次___________ 学号___________ 姓名____________ …………………………密………………………………封………………………………线……………………………………… 1．某连续系统的单位冲激响应243()()()2 t t h t e e u t --=+，则描述该系统的微分方程是 __''()6'()8()3'()9()y t y t y t f t f t ++=+________。 2．电路如图所示，t=0前开关位于l ，且系统处于稳态，当t=0时开关从l 到2，试写 出 () i t 及其一阶导数在 0,0 -+ 时刻的取值， (0)_____;(0)____;'(0)_____;'(0)______i i i i -+-+====[0A, 0A, 0A/s, 10A/s] 3．一 LTI 系统 ，当 激 励 f(t)=u(t)时，零状态响应 ()cos ()cos [()(2)]t g t e t u t t u t u t ππ-=?+--- 。当激励()()f t t δ= 时系统响应()h t = ______()()(2)cos(/4)()sin [()(2)]t t t t t u t t u t u t δδπδππππ----------____ 4． 某线性时不变系统的冲激响应如图所示，且y(t)=h(t)*f(t) 若欲确定y(0)之值，则只 需知道f(t)在______1≤t ≤2和t=-6__________时间上的波形即可。 5． ()1 ()*f d f t ττ-∞=?_____ u(t)_______ 6． 2*()t d e u t dt -??? ?=_______2t e -_________ 7． (2)*()t x t δ=________1／2________ x(t) 8． ()(2)t x t δ=________ x(0) ________()t δ 9．已知2()(4)()f t t u t =+，则()f t '' =_______2()4()u t t δ'+_________ 10． 4 24(1)t t dt δ-'?-?=______-2__________ 11． 2(2)(1)t t t dt δ∞ -∞+?-+?=______3_________ 12．信号()4cos202cos30f t t t ππ=+的平均功率为_____50___________ 13． 单位阶跃序列 u(n)与单位样值序列()n δ的关系为 __0 ()()()n k k u n n k k δδ∞ ==-∞ = -=∑∑___()n h n ∞ =-∞ <∞∑ __ 14．具有单位样值响应h(n)的LTI 系统稳定的充要条件是____()n h n ∞ =-∞ <∞∑______。 15．任一序列f(n)与单位样值序列()n δ的关系为____()()*()f n f n n δ=_________ 16．序列0 ()22()m m f k k k m ε∞ =??=-??∑的单边z 变换F （z ）=____2 (4)(2)z z z --_________ 17．某离散系统z 域信号流图如下图，其单位序列响应()h k =___()(1)k k εε+- __________ 18．描述某离散系统的差分方程为()(1)2(2)(1)4(2)y k y k y k f k f k +---=--- 该系统的单位序列响应()h k =___2()1(2)()k k k δε??-+-??__________ 19．离散序列(1)1()00k k f k k ?-≥=?≤? 的z 变换()F z =_____1 1z -+________
西南大学《教育学》网络作业题及答案1
2011年秋季西南大学《教育学》作业题及答案 一、名词解释 1、教育目的：把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据。 2、特朗普制：又称“灵活的课程表”，这是20世纪后半叶在美国一些学校进行实验的一种教学组织形式，由教育学教授劳伊德·特朗普提出。其基本做法是，把大班上课、小班讨论、个别作业三种教学组织形式结合起来。首先是大班上课，把两个或两个以上的平行班合在一起上课，应用现代化教学手段，由最优秀的教师任教；然后是小班讨论研究，每个小班20个人左右，由教师或优秀学生负责，研究和讨论大班上课的材料；最后是个别作业，其中部分作业由教师指定，部分作业由学生自选，以此促进学生的个性发展。这三种形式的时间分配大致分别：大班上课占40％，小班研究讨论占20％，个别作业占40％。不难看出，这种教学组织形式是一种综合的教学组织形式，它试图将班级教学、分组教学和个别教学的优点结合起来，使既能集体上课，又有一定的研究讨论，还能够进行独立钻研。这种教学组织形式目前仍在使用。 3、课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。管理好课堂是开展教学活动的基石，教师必须不断地提高课堂教学管理技能。 4、非指导性教学：指罗杰斯“非指导性”教学模式，其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征，而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任，从而更加主动、有效、持久地学习。 二、简答 1．简述杜威的教育思想 约翰·杜威（John Dewey，1859—1952），美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。19世纪流行的是殖民时期沿袭下来的旧教育，再加上19世纪后期从德国传入的赫尔巴特教学方法逐渐刻板化，使得当时的学校
2009年福建华侨大学管理学原理考研真题A卷
2009年福建华侨大学管理学原理考研真题A卷 一、选择题（每题2分，共30分） 1组织即是按照一定日的和程序组成的一种（）。 A.维持结构 B.相关结构 C.运行结构 D.角色结构 2一个组织能够存在下去并发展，是因为它有一定的（） A.结构 B.功能 C.目标 D.效率 3组织目标是否能够实现，就耍看组织内各要素之间的（）为程度。 A.协调、配合 B.相关、对应C联系、反映D.沟通、反馈 4.在客观实际中，事实上不存在纯粹的（） 直线一参谋型组织结构B.直线型组织结构C.事业部制组织结构D.职能型组织乡 5.实行高度集权是（）的特点。 线一参谋型组织结构B.多维立体组织结构C.职能型组织结构D.短阵结构 6.（）是直线一参谋型组织结构的缺点 A.难于从组织内部培养熟悉全面情况的管理人员 B.不利于明确划分职责与职权 C.对环境发展变化的适应性差D各职能机构之间横向联系差 7.（）对中小型组织比较适用。 A.直线一职能参谋型组织结构 B.直线一参谋型组织结构 C.事业部制组织结构 D.多维立体组织结构。 8.（）结合了直线一参谋型组织∶ A.直线一职能参谋型组织结构 B.直线一参谋型组织结构 C.多维立体组织结构 D.直线型组织结构 9.解决直线与参谋的矛盾，综合直线与参谋的力量，要处理的主要矛盾是∶（） A.权力与责任的关系 B.统一指挥与充分利用专业人员知识的平衡 C.统一领导与分级管理的
关系D.集权与分权的关系 10.霍桑试验表明∶（） A.非正式组织对组织目标的达成是有害的 B.非正式组织对组织目标的达成是有益的 C.企业应该正视非正式组织的存在 D.企业应采取一切措施米取缔非正式组织 11.比较马斯洛的需求层次理论和赫茨伯格的双因素理论，马斯洛提出的五种需求中，属于保健因素是∶（） A.生理和自尊的需要 B.生理、安全和自我实现的需要 C.生理、安全和社交的需要 D.安全和自我实现的需要 12.在管理学中，定义为"影响力"的权力除"专长权"和"个人影响权"外，还包括∶（） A.随机处置权。 B.任免权。 C.奖惩权 D.制度权。 13.在组织中，最有潜力、最为重要的资源是∶（） A.人力 B.物力 C.财力 D.信息 14.在会议进行中，管理者不希望下属不停地提出各种问题干扰会议的进程，于是，在有人举手要发言时便无视他们的举动，只顾自己把话讲完。这种影响下属行为的方式是∶（） A.正强化 B.负强化 C.不强化 D.惩戒 15决策要以了解和掌握（）为基础。 A.物质 B.信息 C.人才 D.资金 二、简述题（每题10分，共50分） 1.简述泰罗（F.W.Taylor）"科学管理"的基本原理。 2.什么是协作系统三要素? 3.请简述目标管理的基本思想。 4.简述权变学派的主要观点。 5.什么是组织理论?
2018秋西南大学《学前教育学》作业标准
西南大学 网络与继续教育学院 课程代码： 0302 学年学季：20182 《学前教育学》答案 单项选择题 1、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（ ）。 . D. 蒙台梭利 . 德可乐利 . 福禄贝尔 . 夸美纽斯 2、班杜拉提出的社会学习理论中认为观察学习的四个具体过程是（ ）。 . 注意过程、保持过程、复制过程和动机过程 . 注意过程、保持过程、复制过程和评价过程 . 注意过程、复制过程、动机过程和反思过程 . 注意过程、保持过程、替代过程和动机过程 3、构成幼儿发展的三大方面分别是（ ）。 . 社会性发展、体格发展和认知发展 . 思维发展、社会性发展和认知发展
. 心理发展、体格发展和认知 发展 . 情绪发展、心理发展和体格发展 4、2016年教育部颁布的新版《幼 儿园工作规程》中规定寄宿制幼儿园幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）不得少于（ ）。 . 每天4小时 . 每天3小时 . 每天2小时 . 每天1小时 5、在幼儿园课程理论发展中，教育家（ ）提出了行为课程。 . 张宗麟 . 张雪门 . 陈鹤琴 . 陶行知 6、在我国学前教育史上首次提出了一整套儿童公育思想的是（ ）。 . 梁启超 . 蔡元培 . 康有为 . 陶行知 7、“十年树木，百年树人”形容幼儿教师劳动的（ ）。 . 引导性
. 长期性 . 方向性 .艰巨性 8、关于幼小衔接，下面说法正确的是（）。 .在小班进行 .在大班进行 .贯穿于整个幼儿园教育 .在中班进行 9、3岁以后，幼儿思维的典型方式是( ) .直觉行动性 .形式运算思维 .抽象逻辑思维 .具体形象思维 10、古希腊古罗马时期学前教育的特点是（）。 .F. 注重知识教育 .注重道德教育 .德智体并重 .注重身体锻炼 11、皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（）。
18秋西南大学《1049管理学原理》在线作业
单项选择题1、 下面那个特征是非理性决策的有（）。 A. 知识完备 B. 价值观一致 C. 择优 D. 信息有限 单项选择题2、 某企业规定，员工上班迟到一次，扣发当月50%的奖金，自此规定出台之后，员工迟到现象基本消除，这是哪一种强化方式？（） A. 正强化 B. 负强化 C. 惩罚 D. 忽视 单项选择题3、 “士为知己者死”这一古训反映了有效的领导始于（）。 A. 为下属的利益不惜牺牲自己 B. 上下级之间的友情 C. 为下属设定崇高的目标 D. 了解下属的欲望和需要 单项选择题4、 领导者采用何种领导风格，应当视其下属的“成熟”程度而定。当某一下属既不愿也不能负担工作责任，学识和经验较少时，领导对于这种下属应采取如下哪种领导方式？（） A. 命令型 B. 说服型 C. 参与型 D. 授权型 单项选择题5、 没有反映出管理专业化分工的组织结构为（）。 A. 事业部制型结构 B. 直线制结构 C. 矩阵型结构 D. 职能型结构 单项选择题6、 当领导的管理能力较强，下属的工作能力也较高时，则（）。 A. 管理幅度应该大些 B. 管理幅度应该小些 C. 管理组织应该松散些 D. 管理层次应该多些 单项选择题7、 如果只能选择一种控制方式，最好的方式是（）。 A. 预先控制 B. 现场控制 C. 事后控制 D. 反馈控制 单项选择题8、 著名的“搬运生铁块”是（）做的？ A. 甘特 B. 泰罗 C. 萨伊 D. 法约尔 单项选择题9、 管理学中的原理和方法适用于各种类型组织，说明管理学具有（）。 A. 一般性
B. 多样性 C. 历史性 D. 实践性 单项选择题10、 管理是生产过程固有的属性，是有效地组织劳动所必需的，反映了管理的（）。 A. 科学性 B. 艺术性 C. 必要性 D. 目的性 单项选择题11、 下列不属于领导工作原则的是（）。 A. 为员工指明目标 B. 激励 C. 间接管理 D. 命令一致 单项选择题12、 以下不属于专业化分工优点的是（）。 A. 有利于使用专用设备 B. 有利于提高人员的工作热情 C. 有利于降低劳动成本 D. 有利于提高人员的工作熟练程度 单项选择题13、 按具体情况采取或不采取某个特殊的行动指的是（）。 A. 政策 B. 程序 C. 规则 D. 规划 单项选择题14、 将计划分为生产计划、安全计划、供应计划等，这是按（）标准对计划所作的分类。 A. 计划所涉及的时间 B. 计划所涉及的范围 C. 企业职能 D. 计划的内容 单项选择题15、 以下不属于分权制组织特点的是（）。 A. 实行统一核算，没有财务支配权 B. 在统一规划下可独立经营 C. 上级的控制较少，往往以完成目标为限 D. 中下层有较多的决策权限 单项选择题16、 科学管理理论是古典管理理论之一，科学管理的中心问题是（）。 A. 制定科学的作业方法 B. 提高工人的劳动积极性 C. 提高劳动生产率 D. 实行有差别的计件工资制 单项选择题17、 有关六西格玛管理的描述错误的是（）。 A. 其实质是对既有过程的持续改进 B. 是对组织的业务过程进行的彻底变革 C. 体现了“只有能够衡量，才可以实施改进”的思想 D. 是一种持续改进的方法论 单项选择题18、 以下做法属于职位丰富化设计的是（）。