高中物理高效课堂教学模式调查问卷

《高中物理高效课堂教学模式调查问卷》

亲爱的同学们：

为了提高学习效率，师生共建高效课堂，学校课题组决定开展本次问卷调查。请你们务必据实填写，相信你们一定能把真实想法表达出来。

下列各题中，选出你认为正确的选项，在还可在12题中补充你的想法。

1、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂模式持何态度（）

A、赞同

B、不赞同

C、无所谓

D、思维无法自主学习

2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间（分钟）为宜？（）

A、30 —45

B、20--30

C、10—20

D、5—10

E、教师因内容而定

3、你对“物理”这门学科有何看法？（）

A、难学

B、好学

C、有兴趣学

D、思维跟不上

4、你的物理老师平常上物理课常用那些手段？（）

A、多用讲授，语言具有启发性

B、能引导探究，并有小组内交流合作。

C、插入多媒体课件。

D、做演示实验

5、每一节课的“学习目标”你清楚吗？：（）

A、不清楚。

B、清楚。

C、老师清楚，我跟着就行。

D、因有预习，故知道难点

6、你认为咱样的“学案”可以指导你高效学习？（）

A、有目标要求

B、有学法指导

C、有内容提要

D、有例题示范

7、你的物理老师对配套资料上的例题、习题是怎么处理的？（）

A、按顺序讲解

B、仅讲有代表性的题

C、授课中使我们会了，没有必要讲

D、让我们作，共性问题要求讲

8、你认为学好“物理”学科最重要的是什么？（）

A、掌握概念和规律。

B、掌握解题方法。

C、多做练习题。

D、学会思考

E、多做实验

F、多掌握基本模型

9、在高三复习中你认为那一阶段复习最有效？（）

A、一轮

B、二轮 C 、三轮 D、自行梳理E、考试太多，没法消化

10、在课堂上你没有积极参与问题交流或展示的原因是：（）

A、因为害怕说错，担心同学笑话我

B、因为老师不给我机会。

C、因为我不会，无话可说。

D、让表达能力强的同学说

11、物理课堂教学中你希望老师怎样做？（）

A、重组教材工作，不照本宣科

B、生动有趣的讲解。

C、多启发思维

D、多讲例题

12、课堂上学生主讲、老师只是点拨和引导可以吗？（）

A、不行，对知识总是掌握不好。

B、可以，学生讲解，我们记得更牢固；教师点拨和引导，掌握得很好。

C、对于重、难点必须由老师讲

D、如何思维得靠老师来培养

13、你觉得怎样引入新课最好？（）

A、引起学习兴趣

B、引起对问题的质疑

C、能提出问题

D、明确学习目标

14、你对待作业的态度是什么？（）

A、合适的量，会认真完成。

B、时间不够，有时只能应付。

C、随便抄一份或者干脆不交

D、喜欢思考和总结

15、你有没有笔记本和纠错本？（）

A、没有，觉得没有必要，做了也不看

B、有，将重点的知识点归纳，便于复习

C、有，但仅抄写老师在黑板上写的

D、有，不仅记老师写的，还记老师说的

16、给你留下深刻印象的课是怎样的？( )

A、老师讲的精彩的

B、教学手段多样的

C、启发得当的

D、举一反三的

17、你希望老师在授课过程中怎样？（）

A、面带微笑，目光注视

B、注重过程，结论自得

C、很有耐心，语言亲和

D、启发得当，公平待人

18、你在学习过程中，善于问老师和学生吗？（）

A、喜欢问老师

B、喜欢问学生

C、不问，等老师讲

D、怕丢人，不敢问

19、当你在做题时发现与其他同学的答案不一样时，你会（）

A、认真思考、进行比较、斟酌后争取得出最确切的答案

B、坚持己见，不听别人的劝说

C、听别人的，按别的同学说的改过来

D、和同学讨论答案的对错

20、你希望什么样的物理课堂？（）

A、教师多用幻灯片C、教师多讲

B、师生互动D、思维活跃

21、你心目中的“好老师”应具备什么条件？（）

A、专业知识丰富

B、理科老师懂点人文，文科老师懂点理科

C、感觉象“学者”

D、只要态度认真就行

E、语言风趣

F、能紧密联系生活常识讲课

22、你对现在物理老师的授课评价如何？（）

A、讲课能提起兴趣

B、讲课索然无味

C、就题论题、不能深化

D、应用启发式教学

E、有人格魅力

F、不值一提

23、你喜欢哪种类型的老师。（选两种）（）

A．民主型B．严格型C．宽松型（朋友型）

D．知识渊博型 E．幽默型

24、给你任教的老师，课堂教学随时间推移有无变化？（）

A、变得更精彩了，很喜欢

B、没有变化，仍是老样子

C、有变化，但我不喜欢

D、老师的德行有问题

25、你认为老师应该把你会和不会的问题像放电影一样的讲一遍吗？( )

A、是的，这样系统

B、应只讲自己不会的

C、会的略讲，重难点应该多讲

D、多讲解题方法和思路