发展校园足球活动的几点建议

发展校园足球活动的几点建议

摘要：全国青少年校园足球活动开展初期，各省、市、自治区校园足球活动体系都在探索中发展，本文通过阅读大量文献，研究国内外校园足球开展现状，进而对我国校园足球活动的开展提出几点合理性建议，以求为各省、市、自治区乃至全国校园足球活动的下一步开展提供理论建议。

关键词：校园足球；发展建议；

国家体育总局和教育部于2009年6月10日在北京联合召开全国青少年校园足球活动工作会议，正式启动全国青少年校园足球活动。这次活动对全国44个城市进行了布局，一共是2300所学校。涵盖了四个直辖市，13个市级足协，还有22个省和5个自治区，总局这次拨款将近4000万。活动内容包括中小学校内和校际联赛、足球教师和教练员培训、中小学生足球节和假期训练营等活动。未来几年，如何根据校园足球活动的指导思想，结合各省、市、自治区校园足球活动实际情况采取行之有效的方式方法，促进校园足球活动的健康发展，是校园足球活动开展的当务之急。本文针对此提出以下几点建议：1教体部门设置校园足球工作小组，监察开展现状

教体部门应当分工协作，目标一致，成立专门的足球工作小组，制定一套切实可行的方案，推动校园足球活动的开展，及时对实际实施现状进行监察。教育部门负责校园足球的普及工作，要特别在制度

和政策上给予支持。例如：在校园足球队员升学、队员运动损伤处置、优秀足球教师职称评定、高水平退役运动员引进、校园足球活动器材与经费等方面制定保障制度。体育部门要加强对足球活动的专业指导，配合教育部门组织高水平竞赛平台，为校园足球活动水平的提高创造条件。

2建立并逐渐完善小、初、高、大学校园四级联赛

完善校园足球四级联赛体系，必须在各省、市、自治区选取部分高中、几所大学作为足球示范学校，并把重点放在大学，让大学更加重视足球。全国各地有众多著名高校，这些高校资源丰富，都有自己的标准足球场地。如果这些高校重视足球，那么必然会吸引各地高中、初中、小学的孩子们踢足球。高校示范学校可以吸取北京理工大学经验，北京理工大学足球队是真正的学生军，他们有研究生也有本科生，他们的训练完全是业余时间。“北理工模式”的出现足以向一些人证明，在中国足球界，可以有新的体制存在。如果一个地区有10所像北理工这样拥有高水平足球队的大学，就能辐射100所中学，而100所中学就能辐射1000所小学。那时，校园足球活动的开展规模将更加强大。

3组织多种形式比赛，提高比赛质量，提供更多竞赛机会高水平竞赛与充足竞赛场次必须以公平竞争为基础。中国有句老话：“三岁看老”，看看现在我国的足球环境，我们是怎样教育小运动员的，改年龄，买通裁判、打假比赛，比比皆是，可以说我们十岁做的事就已决定了在二十岁的时候是失败的。校园足球四级联赛，教体

部门要全力塑造良好竞赛氛围，让联赛队员、参加校园足球活动的孩子们懂得公平竞赛，这样才能使校园足球向着健康的方向发展。

4注重校园足球活动宣传

校园足球活动要取得各方面的支持，就要注重宣传。足球运动的魅力，校园足球活动的指导思想、普及推广与实施政策、联赛赛事报道以及产业开发等等，通过媒体、网络、电视、报纸进行宣传，获得推进校园足球工作的重要力量，吸引学生来喜欢这项运动，积极地参与到我们的校园足球活动中来，让家长、教师、学校领导了解、融入校园足球，支持校园足球。今后，宣传青少年校园足球活动，应该更加重视其对促进学生全面发展的作用和多元功能，引导社会树立正确的校园足球活动理念，让足球场成为陪伴校园孩子健康成长的一片乐土，让足球运动给更多的孩子带来终身的快乐和享受，努力营造一个全社会关注青少年健康成长、关心支持校园足球活动的良好氛围。特别要加强典型宣传，榜样的力量是无穷的。例如：天津有自己的足球俱乐部，近几年一直保持较好成绩，2010年夺得中超联赛亚军。天津市足球管理部门可以定期请天津泰达俱乐部的主力队员到示范学校进行指导训练或足球理论讲座，让示范学校的孩子在与专业运动员的交流接触中培养对足球的热情。

5多渠道扩大足球师资力量

5.1学校定期开展教研活动

为提高足球教师的教学能力，学校应定期开展各种形式的足球教

研活动，如说课、教学设计、课件制作、教案创新等教学基本功大赛，为足球教师提供观摩、交流、研讨、学习的机会，使足球教师及时了解与掌握新的教学信息。培训中要以足球教师教学、训练中的实际需要为出发点，以足球教师队伍整体素质的提高为宗旨，使培训真正具有可行性与实效性。

5.2教体部门制定标准，学校引进高水平足球师资

各地区体育部门与教育部门联合制定标准，让学校可以引进退役运动员进行校园足球指导训练，加强同其他足球教师的交流，利用他们自身的足球技能优势和丰富的训练方法，帮助其他足球教师提高专业，同时也弥补自身在教学理论和学历水平上的不足，共同提高，促进各地区校园足球活动的发展。学校引进退役运动员既解决了各地区校园足球活动开展过程中足球教师缺乏与师资水平较低的问题，又解决足球退役运动员的就业问题。如果这种模式正常下去，从事足球运动的孩子则有了一条新出路，从而提高学生参与足球活动的积极性，增加家长、老师、社会的支持程度。