几何图形认识初步(3)教学反思

几何图形认识初步（3）教学反思

本节课程的学习目标是学生能够直观认识立体图形和展开图，了解研究立体图形方法；通过观察和动手操作，经历和体验平面图形和立体图形相互转换的过程，培养动手操作能力，初步建立空间观念，发展几何直觉。但是由于学生缺乏想象能力的锻炼，孩子们还不能够很好的在大脑中构造清晰的几何图形，因此我将从以下两点入手开展我的教学活动。

1、从兴趣入手，抓住注意力。让学生动手制作立体图形，让他们在制作的过程中体会到几何的思想，从直观中体会图形的结构。同时让学生们集体讨论分组合作把学生的情绪推向高潮，充分激发学生的热情，使学生在做中学、乐中悟。

2、在教学过程中充分展示“以学生为主体”的教学理念。“以学生为本，让学生成为学习的主人，成为课堂的主人，成为学习过程的主人”。在理解立方体展开图形的种类这个过程中我将大量的时间留给了孩子们让他们自己小组讨论画出各种展开图形，在这个过程中有些同学做的很好能够找到十种不同的展开图形，但是有些学生确只是抱着自己的一个正方体来回展开仅仅只能展示出两种。在这个环节上我首先没有考虑到所有孩子们的基础，在教学中发现问题也没能够及时的去改变教学策略，针对这些我觉得自己应该多听听老教师的课多像他们学习一些教学方式以及教学机智。