散文的赏析题及其答题技巧(上课用)复习过程
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• 6、排比：叙事透辟，条分缕析；结构紧凑， 文意贯通；语气强经，抒情强烈。
• 7、反复：突出思想，强调感情，分清层次， 加强层次感。
修辞手法的赏析
• 【答题思路】 • ⑴确认修辞手法； • ⑵阐释这种修辞手法； • ⑶联系文本内容，表述这种修
辞手法的作用效果。
• 例1、2011----山东------《没有天堂》
• 【人物描写的表达特色题】
• 【答案示例】
• ①从听觉、嗅觉、触觉等方 面描写，写父亲深夜呵护孩 子。（从描写角度赏析）
• ②运用动作、语言描写，表 现父亲对孩子深沉的爱。 （从人物描写方法赏析）
2、修辞手法的赏析
• 【考纲要求的七种修辞手法及表达效果】 • 1、比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽
• 题12、结合文意，简要分析两处划线部分的修辞 手法和表达效果。
• ⑴运用拟人（或比拟）手法，将金星比拟成对 人类抱有敌意的生命体，从而形象生动的说明了 金星不适于人类生存的情况。
• ⑵运用了比喻手法，以小船喻地球，用触礁漏 水喻地球灾变，强调了地球对人类是重要性，以 及人类积极行动起来，保护环境的必要性、紧迫 性。
具有意境美，使人如临其境，富有感染力。
• 例1、2013------扬泰南三模---《雪中六盘》 • 题12、文章第2段划线句描写了作者前往六
盘山途中所见之景，分析其表达特色。
• ⑴选取“白雪”、“窑洞”等山中代表性 景物，
• ⑵按由下到上的顺序； • ⑶从视觉、听觉和心理感受等角度； • ⑷运用比喻、拟人等修辞手法展开描写；
• 例3、2014---南京二模---《只想和你接近》 • 11、请赏析第7段文字的表达特色。（4分） • ⑦他会稍微站定观察一阵儿，有时候甚至会喃喃
自语：“实在啊------睡成这样！”然后床板轻轻 抖动，（视觉、动作、语言描写）接着闻到他身 上柠檬香气的气味慢慢靠近，（嗅觉）感觉他的 大手穿过我的肩胛和大腿，整个人被他抱了起来， 放到应有的位子上，最后他拉过被子帮我盖好。 （触觉、动作描写）
• 例2、2010-----徐州一检---《活着的祖先》题13、 文章第5 段运用了哪些方法来写活着的祖先的？ 这样写ຫໍສະໝຸດ Baidu什么好处？
• ⑴手法：作者运用了想象（以虚写实、或拟物） 和细节描写的方法，来写“活着的祖先”的；
• ⑵ 作用：通过想象祖先们幻化为鸟和风，回到曾
经的家园的细节和场景，生动形象而又具体的表 现了祖先们对家园一草一木及劳动成果的珍视， 对子孙后代的期望和关心，表达了作者对祖先们 的感激和怀念之情。
手法；
• ⑶分析其作用效果。
• 例1、2012—无锡市高三期末--《放生鸟》
• 13、分析文中画线部分的描写在艺术表现 上的特色。（4分）
• ①进行场面描写，写了河灯极多和观灯人 数极多的壮观场景；②动静结合，孩子们 的“拍手”“跳脚”和大人们的“出神” 互相映衬；③运用拟人的手法，形象生动 的把月亮在水中的倒影随水波动说成是 “跳跃”。
• ⑷、表现手法：动静结合、虚实结合、对 比衬托、联想想象、托物言志、借景抒情、 寓情于景、情景交融、象征等。
• ⑸、正面描写与侧面描写、白描与细节描 写。
• 【景物描写的特点】
• 和谐温馨、恬静优美、繁华热闹、宁静素 雅、萧瑟凄凉、生机勃勃
• 【景物描写的作用】 • ⑴渲染--------气氛，或营造-------氛围； • ⑵奠定-------------感情基调； • ⑶为下文写----------作铺垫； • ⑷与下文------------形成对比； • ⑸衬托人物--------的形象或心情； • ⑹表达了对----------的赞美之情； • ⑺有力的表现了----------的主旨； • ⑻激发读者的阅读兴趣。
散文的赏析题及其答题技巧(上 课用)
1、景物描写的赏析
• 【景物描写的方法】 • ⑴描写角度：视觉、听觉、嗅觉、味觉、
触觉（心理感受） • ⑵分层写景：以时间为顺序，以空间为顺
序（由远及近、由上到下、由前到后、由 里到外） • ⑶修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶、 排比、对比、引用、设问、反问、通感等。
象为具体，化冗繁为简洁 • 2、拟人：化物为人，亲切自然；形象栩栩如生，
语言生动形象。 • 3、借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以
事代情。 • 4、夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，
增强感染力；丰富联想，以创造意境。
• 5、对偶：便于吟诵，易于记忆；音节和谐， 有音乐美；表意凝练，抒情酣畅。
⑸使人如临其境，语言表达富有感染力。
• 例2、2012------广东-----《荷叶》
• 题16、文章开头写宏村秋景，有什么作用？
• ⑴文章开头写宏村秋景，是为后文写湖中 枯荷作铺垫；宏村秋景虽美，我的目光却 被湖中枯荷 所吸引。
• ⑵更突出了我对荷叶的喜爱，秋景则起到 了衬托的作用。
赏析人物描写的表达特色
• 【艺术效果】
• 想象丰富、生动形象；增强文 章的诗情画意，使文章具有意 境美；使读者身临其境，增强 文章的感染力。
• 【景物描写表达特色题的答题模式】
• ⑴选取--------------的景物； • ⑵从视觉、听觉----------等不同角度； • ⑶运用-----的修辞手法或----的表现手法； • ⑷按照-----的顺序，从正面或侧面描写----• ⑸表达了-----------的感情； • ⑹艺术效果：想象丰富，富有诗情画意，
• 例2、2011-----徐州三检----《金色的飘落》
• 题13 、从修辞手法的角度，对第4段中画 线句子进行分析。
• ⑴运用拟人的手法， ⑵通过“争先恐 后”、“涌”、“青春的梦想”等词语， ⑶赋予初春银杏叶人格的特征，生动形象 的写出了嫩绿的银杏叶在和煦春风中的蓬 勃生机。
3、表现手法的赏析
• 【表现手法】 • ⑴抑扬结合 ⑵以小见大 ⑶点面结合
⑷动静结合 ⑸衬托对比 ⑹伏笔照应 ⑺ 托物言志 ⑻借景抒情， ⑼寓情于景 ⑽ 情景交融 ⑽铺垫悬念 ⑾比喻象征 ⑿借 古讽今 ⒀卒章显志 ⒁承上启下 ⒂联想 想象 ⒃渲染烘托 ⒄虚实结合 ⒅白描 和细节描写 ⒆叙述、描写、抒情、议论 相结合
• 【答题思路】 • ⑴确认其表现手法； • ⑵结合文句内容，阐述这种
• 7、反复：突出思想，强调感情，分清层次， 加强层次感。
修辞手法的赏析
• 【答题思路】 • ⑴确认修辞手法； • ⑵阐释这种修辞手法； • ⑶联系文本内容，表述这种修
辞手法的作用效果。
• 例1、2011----山东------《没有天堂》
• 【人物描写的表达特色题】
• 【答案示例】
• ①从听觉、嗅觉、触觉等方 面描写，写父亲深夜呵护孩 子。（从描写角度赏析）
• ②运用动作、语言描写，表 现父亲对孩子深沉的爱。 （从人物描写方法赏析）
2、修辞手法的赏析
• 【考纲要求的七种修辞手法及表达效果】 • 1、比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽
• 题12、结合文意，简要分析两处划线部分的修辞 手法和表达效果。
• ⑴运用拟人（或比拟）手法，将金星比拟成对 人类抱有敌意的生命体，从而形象生动的说明了 金星不适于人类生存的情况。
• ⑵运用了比喻手法，以小船喻地球，用触礁漏 水喻地球灾变，强调了地球对人类是重要性，以 及人类积极行动起来，保护环境的必要性、紧迫 性。
具有意境美，使人如临其境，富有感染力。
• 例1、2013------扬泰南三模---《雪中六盘》 • 题12、文章第2段划线句描写了作者前往六
盘山途中所见之景，分析其表达特色。
• ⑴选取“白雪”、“窑洞”等山中代表性 景物，
• ⑵按由下到上的顺序； • ⑶从视觉、听觉和心理感受等角度； • ⑷运用比喻、拟人等修辞手法展开描写；
• 例3、2014---南京二模---《只想和你接近》 • 11、请赏析第7段文字的表达特色。（4分） • ⑦他会稍微站定观察一阵儿，有时候甚至会喃喃
自语：“实在啊------睡成这样！”然后床板轻轻 抖动，（视觉、动作、语言描写）接着闻到他身 上柠檬香气的气味慢慢靠近，（嗅觉）感觉他的 大手穿过我的肩胛和大腿，整个人被他抱了起来， 放到应有的位子上，最后他拉过被子帮我盖好。 （触觉、动作描写）
• 例2、2010-----徐州一检---《活着的祖先》题13、 文章第5 段运用了哪些方法来写活着的祖先的？ 这样写ຫໍສະໝຸດ Baidu什么好处？
• ⑴手法：作者运用了想象（以虚写实、或拟物） 和细节描写的方法，来写“活着的祖先”的；
• ⑵ 作用：通过想象祖先们幻化为鸟和风，回到曾
经的家园的细节和场景，生动形象而又具体的表 现了祖先们对家园一草一木及劳动成果的珍视， 对子孙后代的期望和关心，表达了作者对祖先们 的感激和怀念之情。
手法；
• ⑶分析其作用效果。
• 例1、2012—无锡市高三期末--《放生鸟》
• 13、分析文中画线部分的描写在艺术表现 上的特色。（4分）
• ①进行场面描写，写了河灯极多和观灯人 数极多的壮观场景；②动静结合，孩子们 的“拍手”“跳脚”和大人们的“出神” 互相映衬；③运用拟人的手法，形象生动 的把月亮在水中的倒影随水波动说成是 “跳跃”。
• ⑷、表现手法：动静结合、虚实结合、对 比衬托、联想想象、托物言志、借景抒情、 寓情于景、情景交融、象征等。
• ⑸、正面描写与侧面描写、白描与细节描 写。
• 【景物描写的特点】
• 和谐温馨、恬静优美、繁华热闹、宁静素 雅、萧瑟凄凉、生机勃勃
• 【景物描写的作用】 • ⑴渲染--------气氛，或营造-------氛围； • ⑵奠定-------------感情基调； • ⑶为下文写----------作铺垫； • ⑷与下文------------形成对比； • ⑸衬托人物--------的形象或心情； • ⑹表达了对----------的赞美之情； • ⑺有力的表现了----------的主旨； • ⑻激发读者的阅读兴趣。
散文的赏析题及其答题技巧(上 课用)
1、景物描写的赏析
• 【景物描写的方法】 • ⑴描写角度：视觉、听觉、嗅觉、味觉、
触觉（心理感受） • ⑵分层写景：以时间为顺序，以空间为顺
序（由远及近、由上到下、由前到后、由 里到外） • ⑶修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶、 排比、对比、引用、设问、反问、通感等。
象为具体，化冗繁为简洁 • 2、拟人：化物为人，亲切自然；形象栩栩如生，
语言生动形象。 • 3、借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以
事代情。 • 4、夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，
增强感染力；丰富联想，以创造意境。
• 5、对偶：便于吟诵，易于记忆；音节和谐， 有音乐美；表意凝练，抒情酣畅。
⑸使人如临其境，语言表达富有感染力。
• 例2、2012------广东-----《荷叶》
• 题16、文章开头写宏村秋景，有什么作用？
• ⑴文章开头写宏村秋景，是为后文写湖中 枯荷作铺垫；宏村秋景虽美，我的目光却 被湖中枯荷 所吸引。
• ⑵更突出了我对荷叶的喜爱，秋景则起到 了衬托的作用。
赏析人物描写的表达特色
• 【艺术效果】
• 想象丰富、生动形象；增强文 章的诗情画意，使文章具有意 境美；使读者身临其境，增强 文章的感染力。
• 【景物描写表达特色题的答题模式】
• ⑴选取--------------的景物； • ⑵从视觉、听觉----------等不同角度； • ⑶运用-----的修辞手法或----的表现手法； • ⑷按照-----的顺序，从正面或侧面描写----• ⑸表达了-----------的感情； • ⑹艺术效果：想象丰富，富有诗情画意，
• 例2、2011-----徐州三检----《金色的飘落》
• 题13 、从修辞手法的角度，对第4段中画 线句子进行分析。
• ⑴运用拟人的手法， ⑵通过“争先恐 后”、“涌”、“青春的梦想”等词语， ⑶赋予初春银杏叶人格的特征，生动形象 的写出了嫩绿的银杏叶在和煦春风中的蓬 勃生机。
3、表现手法的赏析
• 【表现手法】 • ⑴抑扬结合 ⑵以小见大 ⑶点面结合
⑷动静结合 ⑸衬托对比 ⑹伏笔照应 ⑺ 托物言志 ⑻借景抒情， ⑼寓情于景 ⑽ 情景交融 ⑽铺垫悬念 ⑾比喻象征 ⑿借 古讽今 ⒀卒章显志 ⒁承上启下 ⒂联想 想象 ⒃渲染烘托 ⒄虚实结合 ⒅白描 和细节描写 ⒆叙述、描写、抒情、议论 相结合
• 【答题思路】 • ⑴确认其表现手法； • ⑵结合文句内容，阐述这种