近三年高考地理考点统计分析 PPT
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影响气温的因 素、气温与交 通、热棒原理 推理
6
2.注重文字信息和图形的综合运用,突出地理学科的能力 立意 2015-2017 年全国Ⅰ卷图表、纯文字材料 统计一览表(不含选做题)
2015 年 2016 年 2017 年
总量
7 5 7
中Βιβλιοθήκη Baidu国 区 域 图
世 界统 区计 域图 图
等 值 线 图
景 观 图
旅游资源开发条件评价的基本内容;评价旅游资源的开发条件
收集旅游信息,确定旅游点,选择合理的旅游路线。旅游安全。
旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施
环境问题产生的主要原因及危害 资源问题与资源的利用和保护 生态环境问题的成因及其形成的一般过程
全国1 卷2017 12
全国1 卷2016
高考地理考点分析
1
新人教版
地图，等高线的判读和运用 地表形态变化的内、外力因素
大气受热过程
气候因子、气候的影响因素和判读规律
各地的气候差异及其对地理环境的影响
水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义
自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用
地理环境的地域分异规律
自然环境对人类活动的影响 自然灾害发生的主要原因及危害 城市的空间结构及其形成原因 不同规模城市服务功能的差异 农业区位因素,主要农业地域类型的特点及其形成条件 工业区位因素,工业地域的形成条件与发展特点 交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响 走可持续发展之路 产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响
10 8
全国 1卷 2015 8
8
三年合 计总分
30 16
14
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22
6
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1
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0
10
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10 102
10
10
新人教版
地图，等高线的判读和运用 地表形态变化的内、外力因素
气温与海冰、 海冰资源分 沉积物变化、 布、海冰与水 径流与沉积物 资源
5
表b
2017 年 第 农业区位，工 36 业区位 题
地形对气候、 第 植被的影响 37 题
2016 年
农业区位、产 业聚集
地形与气候、 自然环境对生 物的影响、自 然环境对人类 活动的影响
2015 年 农业区位分 析、产业间相 互影响
剖 面 图
经 纬 网 图
表 格
纯 文 字 材 料
坐 标 图
2 2 1 2 2 23
1
3 111
3 21
1
2 11
2
7
一、试题特点 1.考核内容突出主干知识,试题综合性强 近年全国Ⅰ卷地理命题紧扣考试说明,考试内 容均在规定的范围内,以地理主干知识、核心原理 等基本知识、基本原理、基本规律为主体内容。 (见表a、表b)
13
应对办法：
1、 习题要精选，量要适当，不搞题海战术，不追求做题 数量，而要重视做题效果，做一套落实一套。
2、要求学生做完一套试卷后，回过头来认真地分析，总 结各种题目的解题方法和答题规律。
3、做题过程中遇到没有记住的知识点或是记忆模糊的知 识点要及时翻书或看图册。
大气受热过程
气候因子、气候的影响因素和判读规律
各地的气候差异及其对地理环境的影响
水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义
自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用
地理环境的地域分异规律
自然环境对人类活动的影响 自然灾害发生的主要原因及危害 城市的空间结构及其形成原因 不同规模城市服务功能的差异 农业区位因素,主要农业地域类型的特点及其形成条件 工业区位因素,工业地域的形成条件与发展特点 交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响 走可持续发展之路 产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响
8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
从表中可见，重点突出了“获取和解读地理信息”及
“调动和运用地理知识”两项能力的重要性,因为这 两项能力是解决问题的基本能力,只有在这两项能力 的基础上才能进一步显现出“描述和阐释地理事物” 及“论证和探讨地理问题”的能力。
依据统计表格可以看出,2017年全国Ⅰ卷的图像类型 不一,包含了区域图(区域微观化)、经纬网图、统计图、 坐标图等多种形式,符合地理学习和地理学科的规律, 呈现了丰富的地理信息,体现了鲜明的学科特色—— 综合性、区域性、地理事象的分布规律和地理变化过 程等内容,加大了对地理概念、地理规律和地理原理 的考查,使地理学科的特色更加鲜明。
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10 10 12 4 46 26 8 4 4
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表a
第一组 第二组 第三组
第四组
2017 年
2016
年
产业调整、 产业转移、 工业区位
城市规 划、城市 化、环境 保护
地表形态的变 化
磷累积的影响 因素、山地垂 直带
2015
年
分析推理雨 水花园的功 能
交通区 位、交通 发展变 化、经纬 网的运用
旅游资源开发条件评价的基本内容;评价旅游资源的开发条件
收集旅游信息,确定旅游点,选择合理的旅游路线。旅游安全。
旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施
环境问题产生的主要原因及危害 资源问题与资源的利用和保护 生态环境问题的成因及其形成的一般过程
三年合计总分
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2.准确把握地理各要素之间的内在联系,形成系统的知识网络 任何一个区域的地理环境都是地理各要素间共同作用的产 物,地理各要素间的内在联系是地理学科知识体系构成的重 要特点。
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3.结合生活实际,学以致用,突出地理学科观念 2017年全国Ⅰ卷文综地理试题多以现实生活、生产情境为 背景,紧扣课标的基本理念之一——“让学生学习有用的地理”, 引导考生关注社会,关注未来,关注自己的发展,关注全球人口、资 源、环境的可持续发展,要开阔眼界,多角度地考虑地理问题,倡导 学以致用的学风,注重渗透正确的地理观念,突出对地理学习能力 的考查。
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4.选考试题难度相对均衡,突出了新课改要求的选择性 总体来看,考查的都是最核心的知识,且都侧重对应用能力的 考查,用所学的知识去解读、分析生活中发生的与该模块相 关的重大问题。例如,第42题以“古村发展旅游业”引入,考 查旅游资源的开发条件,属于旅游发展问题;第43题以“外来 物种入侵”切入,考查生态破坏问题;
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2.注重文字信息和图形的综合运用,突出地理学科的能力 立意 2015-2017 年全国Ⅰ卷图表、纯文字材料 统计一览表(不含选做题)
2015 年 2016 年 2017 年
总量
7 5 7
中Βιβλιοθήκη Baidu国 区 域 图
世 界统 区计 域图 图
等 值 线 图
景 观 图
旅游资源开发条件评价的基本内容;评价旅游资源的开发条件
收集旅游信息,确定旅游点,选择合理的旅游路线。旅游安全。
旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施
环境问题产生的主要原因及危害 资源问题与资源的利用和保护 生态环境问题的成因及其形成的一般过程
全国1 卷2017 12
全国1 卷2016
高考地理考点分析
1
新人教版
地图，等高线的判读和运用 地表形态变化的内、外力因素
大气受热过程
气候因子、气候的影响因素和判读规律
各地的气候差异及其对地理环境的影响
水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义
自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用
地理环境的地域分异规律
自然环境对人类活动的影响 自然灾害发生的主要原因及危害 城市的空间结构及其形成原因 不同规模城市服务功能的差异 农业区位因素,主要农业地域类型的特点及其形成条件 工业区位因素,工业地域的形成条件与发展特点 交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响 走可持续发展之路 产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响
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全国 1卷 2015 8
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三年合 计总分
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新人教版
地图，等高线的判读和运用 地表形态变化的内、外力因素
气温与海冰、 海冰资源分 沉积物变化、 布、海冰与水 径流与沉积物 资源
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表b
2017 年 第 农业区位，工 36 业区位 题
地形对气候、 第 植被的影响 37 题
2016 年
农业区位、产 业聚集
地形与气候、 自然环境对生 物的影响、自 然环境对人类 活动的影响
2015 年 农业区位分 析、产业间相 互影响
剖 面 图
经 纬 网 图
表 格
纯 文 字 材 料
坐 标 图
2 2 1 2 2 23
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3 111
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一、试题特点 1.考核内容突出主干知识,试题综合性强 近年全国Ⅰ卷地理命题紧扣考试说明,考试内 容均在规定的范围内,以地理主干知识、核心原理 等基本知识、基本原理、基本规律为主体内容。 (见表a、表b)
13
应对办法：
1、 习题要精选，量要适当，不搞题海战术，不追求做题 数量，而要重视做题效果，做一套落实一套。
2、要求学生做完一套试卷后，回过头来认真地分析，总 结各种题目的解题方法和答题规律。
3、做题过程中遇到没有记住的知识点或是记忆模糊的知 识点要及时翻书或看图册。
大气受热过程
气候因子、气候的影响因素和判读规律
各地的气候差异及其对地理环境的影响
水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义
自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用
地理环境的地域分异规律
自然环境对人类活动的影响 自然灾害发生的主要原因及危害 城市的空间结构及其形成原因 不同规模城市服务功能的差异 农业区位因素,主要农业地域类型的特点及其形成条件 工业区位因素,工业地域的形成条件与发展特点 交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响 走可持续发展之路 产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响
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大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
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从表中可见，重点突出了“获取和解读地理信息”及
“调动和运用地理知识”两项能力的重要性,因为这 两项能力是解决问题的基本能力,只有在这两项能力 的基础上才能进一步显现出“描述和阐释地理事物” 及“论证和探讨地理问题”的能力。
依据统计表格可以看出,2017年全国Ⅰ卷的图像类型 不一,包含了区域图(区域微观化)、经纬网图、统计图、 坐标图等多种形式,符合地理学习和地理学科的规律, 呈现了丰富的地理信息,体现了鲜明的学科特色—— 综合性、区域性、地理事象的分布规律和地理变化过 程等内容,加大了对地理概念、地理规律和地理原理 的考查,使地理学科的特色更加鲜明。
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第一组 第二组 第三组
第四组
2017 年
2016
年
产业调整、 产业转移、 工业区位
城市规 划、城市 化、环境 保护
地表形态的变 化
磷累积的影响 因素、山地垂 直带
2015
年
分析推理雨 水花园的功 能
交通区 位、交通 发展变 化、经纬 网的运用
旅游资源开发条件评价的基本内容;评价旅游资源的开发条件
收集旅游信息,确定旅游点,选择合理的旅游路线。旅游安全。
旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施
环境问题产生的主要原因及危害 资源问题与资源的利用和保护 生态环境问题的成因及其形成的一般过程
三年合计总分
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2.准确把握地理各要素之间的内在联系,形成系统的知识网络 任何一个区域的地理环境都是地理各要素间共同作用的产 物,地理各要素间的内在联系是地理学科知识体系构成的重 要特点。
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3.结合生活实际,学以致用,突出地理学科观念 2017年全国Ⅰ卷文综地理试题多以现实生活、生产情境为 背景,紧扣课标的基本理念之一——“让学生学习有用的地理”, 引导考生关注社会,关注未来,关注自己的发展,关注全球人口、资 源、环境的可持续发展,要开阔眼界,多角度地考虑地理问题,倡导 学以致用的学风,注重渗透正确的地理观念,突出对地理学习能力 的考查。
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4.选考试题难度相对均衡,突出了新课改要求的选择性 总体来看,考查的都是最核心的知识,且都侧重对应用能力的 考查,用所学的知识去解读、分析生活中发生的与该模块相 关的重大问题。例如,第42题以“古村发展旅游业”引入,考 查旅游资源的开发条件,属于旅游发展问题;第43题以“外来 物种入侵”切入,考查生态破坏问题;