苏教版五年级上册语文《师恩难忘》公开课课件

自读三到五自然段，思考下面的问题： （1）说说田老师教了一首什么小诗？ （2）田老师讲了一个什么故事？ （3）田老师教课的方法？ （4）现在谁来说说田老师是怎样的 一个老师？
阅读6、7自然段，思考下面的问题： （1）从哪些语句或词语可以看出 我听得入了迷？ （2）老师的故事有如春雨点点， 说明了什么？
二、本文是一篇深情而朴实的记叙文。作 者是著名作家（ ），他通过对小学一年 级一位（ ）、（ ）的田老师的回 忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
三、将赞美老师的名言警句写完整。 1、学而不厌，（ ）。 2、春蚕到死丝方尽，（ ）。 3、落红不是无情物，（ ）。 4、随风潜入夜，（ ）。
描红纸
mào
zhǐ
冒炊烟
xiē
qiā lǎo n 牵着 姥姥 dā huǎng o 念叨 恍如 zī zhàng
歇歇脚
zhēng
正月 拄着
tǒng
滋润
huì
拐杖
捅了我一下 教诲
zhǔ
娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人入胜 恭恭敬敬
小声的通读全文，思考下面两个问 题：
（1）作者终身难忘的是什么？ （2）如果要给课文分成3个自然段， 你会怎么分？说说各段的主要的内 容
第一段（1、2）：写“我” 到邻近的小 学去上学以及学校的概况。 第二段（3~7）：写开学头一天，田老师 把一首小诗编成一个有趣的故事，使“我” 听得入了迷，而且后来每讲一课都是如此。
第三段（8、9）：写“我”感激老师的教 诲之恩。篇末点题，深化了文章的主题。
阅读第1、2自然段，说说 你对这所学校的印象，和 对田老师的印象。
阅读8、9自然段，思考下面的问 题：
（1）哪些语句写出了我难忘田老师的教 诲之恩？ （2）我会终身难忘田老师哪些地方？
谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小 的心灵里，播下了文学的种子”，谈谈 你对这句话的理解？
谈谈你对“十年树木，百年树人”这 句话的理解。
随堂练习
一、在句子中填上合适的成语。 1、读了《迷人的张家界》我仿佛（ ）， 完全陶醉在奇山秀水之中了。 2、演奏会上，音乐（ ），听众一片茫然， 不知发生了什么事。 3、奶奶摇着蒲扇，（ ）地给我讲起了 《牛郎织女》的故事。 4、田老师将小诗编成（ ）的故事，事隔 多年，我仍然（ ）。 5、“（ ），（ ）” 是说培养人才 不容易，也是长久之计。
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词句
自读
老师的课
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作者简介
引读1 引读2 引读3
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刘绍棠，中国当代著名作家。13岁开始就 发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻 的会员，被誉为中国文坛的“神童作家”。 长篇小说《京门脸子》获北京优秀长篇小 说奖。《敬柳亭说书》获首届中国大众文 学奖。《蒲柳人家》获全国优秀中篇小说 奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、 俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴 尼亚文出版。