简笔画+完美教程

五、画出整体关系 人物情景构图，主体要突出，简单明了，以小见大，人与人之间要有呼应，注意比例。
一、树的画法画植物多用曲线、弧线、圆形、三角形等。叶多的树，先画树冠，应选择相应的形和线，后画树杆；叶少的树先画树杆，注 意树杆的类型和长势，再添几片有特征的叶子。注意：画树也要善用夸张的手法，强调树的形态特征。树杆或树叶规律化的处理会更好看。
2、如何抓住动态线 A、抓住大形大势——外形最明显之处。记住这几局口诀，有助你画好动态：弯腰抓背曲线；坐姿抓头颈手；奔走抓四 肢；正势抓头；行立从肩；侧势抓腰；卧起胸腹。
B、抓关键的动态线
人体运动时，外形的曲直变化很多，要抓住大形大势，注意运动方向，抓住由头颈、躯干直到有力的腿所形成的动
态主线（即动态线）。抓住了动态线，动态特征就强。注意:要强化动态特征，抓关键部位，弯画得更弯,斜画得更斜。
=线的组合与变化
第三节 形
各种线与线的组合构成不同的形。形有正方形、长方形、三角形、菱形、平行四边形、圆形、半圆形、不规则形。
形的组合与变化
第一节 交通工具的画法
主要内容：货车 小汽车 火车 自行车和摩托车 飞机 轮船
货车类的变化规律：车头不变，不同用途的车，特征在车厢自行车、摩托车的画法
教学简笔画的实用性
教学中直观生动的快捷演示，不仅可以引起学生的兴趣，伴随所学的知识，在学生的头脑里迅速地建立起形象
来，帮助学生达到准确的认识和理解，构成深刻鲜明的印象，加速记忆的效果。而且能更好的启发学生积极思维。实例：江西省南康市麻 双中学 的朱振宙 和张 蓓所写的论文《简笔画——中学英语教学中简单高效的教学手段》提到 1．简笔画简练、概括，是每个教师都能掌 握的一种教学手段。2．便于创设情景。3、能创造生动的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，给课堂增加艺术的魅力 。4．有利于开发学生 智力，诱导学生积极思维，产生丰富的联想和想象，使学生活泼又主动地学习。如：
二、花的画法（动画演示） 花的结构：花由花瓣、花、花蒂、花枝、花叶组成。注意：画花要画好花冠，根据花冠的类型用不同的花瓣造型，再加上不同的枝杆。花 头的方向会使画面更有生气。
4、
六、人物头像的画法不同的脸形可用不同的几何形表现，加上适当的直、弧、曲线便市各具特点的众生相了。
1、人物表情画法人的表情，眼睛与嘴的变化是关键。
2、各种发型的画法发型不同，人的外貌与气质都不同。弧线是最佳的选择，切忌繁琐。
3、人物五官的画法人的五官是对称长的，要画好五官的比例透视要抓住两条线：
四、大动态人物的画法抓住动作的大形大势，捕捉最强烈的第一印象，运用动态线画好人物动态。 1、动态线 体现动态特征的轮廓与结构的线条。一般指头颈、躯干、有力的腿所形成的动态主线。动态的变化可分垂线、水平、倾斜、 弯曲、曲折以及透视缩短，这些变化体现了人的各种动态。注意:要选动作比较好表现的角度,动态的"始"与"终"特征较强
第一节 教学简ห้องสมุดไป่ตู้画的概念
什么是简笔画？简笔画是运用简洁洗练的线条、笔划高度概括地状物造型，简明扼要的表情达意。简笔画不仅是一种实用性很强的通俗
艺术形式，而且通过精练概括、简中求美、以少胜多的艺术思维和造型理念，广泛运用多种艺术造型形式，给人以物质和精神的审美享
受。 什么是教学简笔画？简笔画是教学中直观生动的快捷演示，即教师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的图示形式，把文章的重、难点， 中心意义显示出来，使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。教学简笔画不同于一般绘画，它必须伴随着教学内容而存在， 它的画面要和教学语言融为一体，它不在于写实，只在于写意传神，并且一挥而就，一学就会。 简笔画（stick figure）是一种利用简单的点、线、画等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。 它的突出特点是笔画简单、生动活泼，只取形似，不计细节，简而实用，简而易学。它对教学尤为适用。画简笔画不需要高深的绘画技巧， 只需稍加练习便可掌握。而且使用起来非常方便，随时随地即可信手拈来，随需随画。
中心线——通过眉间、鼻头的垂直线。 水平线——连接双眼的水平线。 这两条线俗称“十字线”。 利用“十字线”可以画好五官在不同角度时的透视变化。
第五节 环境与人物的画法
学习一些构图的方法能使你轻松的画出各类环境与场面。方法：一、重复 重复同一物象构成新的画面。
二、重复加变化 画面更丰富，表现力强。
三、组合 选取有代表性的景物，有特点的角度，以小见大。（注意：平视、正视角度表现的效果好。） 四、固定模式加变化 灵活变通，举一反三。记住一些固定模式稍作变化就可画出新的画面。
2、运动的类型,画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡与不平衡中进行的，走路时甩手的动作时头、身、手、脚的姿势都起平衡 中心作用。
重心——重量中心（脐下） 重心线——通过人体重心向地面引的垂线 支撑面——支撑人体的面积
注意：人体的平衡与失重，是重心与支撑面的关系，重心线在支撑面内，重心平衡，在支撑面外，就失重。
4.动物的站、卧、跑姿的特点：注意动物的前、后脚形成不同的形态，加上不同的头就是各种动态的动物。
鸡蛋的联想
第四节 人物的画法
1.人体的结构与比例 2、人物直立的画法 3、人物动态的画法 4、大动态人物的画法 5、着衣人物的画法 6 人物头像的画法人物是 教学中常用的一种形象，如何能寥寥几笔就把一个鲜活的形象画出来呢？必须先了解以下五个方面 。 一、 人体的结构与比例人体分为四大部分： 头、 身子、 上肢、 下肢。 在简笔画中则用一个圆圈、 几条直线便概括了人体的比例 （注

小汽车的画法 比例是关键火车的画法
飞机的画法 机身要用流线型，抓住大形与主要结构轮船的画法 大形是倒梯形，变化在船舱。
第二节 建筑物的画法
中国传统建筑的画法注意几种基本形的变化与组合
1、民居、亭、塔、楼： 2、宫殿、牌坊、祠堂注意其组合规律，就能画得又快又好
注意：中轴线对称变化与不均齐的设计各具特点。细心观察，找出规律。
第二节 教学简笔画的形式与特点
简笔画有骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式。特点：化繁为简、形简意骇，用笔精练、以一当十，表现快洁、 一气呵成，且大多是以线造型二维平面图，不追求三维立体感表现。教学简笔画是一门技能训练课，就像学外语一样，要多看、多想、多 练、多用。要想快速绘出栩栩如生、生动幽默的简笔画，请牢记以下五点:观 察生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、 积累、收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。 联 想 （参考资料） 要有图形的概念，将抽象的图形联想到具体的实物形象，要把各 种具体的事物用抽象的图形去概括。记 忆多观察、多联想、多记忆，注意积累，建议熟练几种画法，如：熟记五种树的画法、五种鱼 的画法、人的五种表情等。 归 纳 学会归纳，学方法，找规律，举一反三实 践绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，熟能生巧， 只要肯下功夫，就能画出一手好画。 (参考资料) 练习原则： 先简后繁 先易后难 先练线条后练润色 先临摹后写生
五、着衣任务的画法 1、要注意人体的体型特征男性肩宽，体型呈 会呈现不同的集合形，要注意抓住基本形刻画。
形，女性髋大，可用
+ 形注意：人穿者不同的服饰，体型
3、 职业与民族任务的画法不同职业、民族的服饰各有特点，服饰要几何化。还可抓住习惯动作与道具来强化特征。注意：画民族人物， 服饰与动态是关键。
意：站七坐五盘三半，同时画几种姿势要注意相互间的比例。）
（1）成年人比例。一般以头为标准，把全身的高度和头做比较，全身约为七个头高。躯干约为两个半头。两臂左右平伸时，两手距 离等于全身高度。手臂下垂体旁时，手指到大腿中段。。
（2）小孩的比例和性别。小孩的头略大，四肢、躯干均缩短，两三岁为四个头高，四五岁为五个头高。在简笔画中男女区别主要在 头发和衣服。 二、人物直立的画法注意：直立人物正面、侧面、背面各具特点，要细心观察、刻画。
蹲、弯腰——背部曲线 看书、学习——头、颈、肩 奔走——四肢 站——头
3、几种常见的动态特征 坐——静态动作，关键部位在头与手的变化
走——单、双支撑交替进行，手脚摆动方向相反，重心重复变化，步距和手摆动幅度大小与速度有关。
跑——单支撑状态，重心向前，身体向前，速度越快步距越大，手摆动幅度越大。
人的动态瞬息万变，牵一发而动全身，要认真分析，理解地画。注意：不同年龄、身份、心情，走姿、站姿各异，要细心观察生活才能画 得生动。
2、 概括和归纳：概括可理解为对形体的洗练与简化。将复杂的物体简单化，重要的、表现特征的地方要画，次要的、细节的要省略
3、夸张与变形： 夸张是将特征部分夸大、突出、强调，形成与原实物的“变形”，使动物的神态和形象更生动、更有味。夸张与变形是 为了强调其个性，长的更长，短的更短，胖的更胖，瘦的更瘦，有对比才有鉴别。
简笔画是用大家熟悉的点、线、面等绘画要素来表现物象，只要你有图形的概念，注意运用简化和夸张的造型方法，灵活运用和组合点、 线、面，你就能画好简笔画，享受到创作的乐趣。任何复杂的形体均可分解为简单的几何体。用简单的几何体去表现复杂的物体。 象 儿童绘画一样用简单的形体轻松地去画。如：
第一节 点
点是最小的造型要素，在视觉上有大、小、圆、方、三角与不规则等形状。
点的组合与变化：
第二节 线
线是最富有表现力最活跃的语言，是画的筋骨，是画的精髓。线有横线、竖线、斜线、曲线、波浪线、折线等，不同的线条有不同的性质 和情感因素. =线的性格 水平线――平稳、安定 垂直线——严肃、庄重 十字线——肃穆、力量 斜 线——动感、活跃 折 线——紧张、剧变 放射线——扩张、舒展 齿 线——焦虑、不安 波浪线——微动、流动 弧 线——优雅、柔美 自由曲线——流畅、弹性 =线的质感 不同的线给人的质感是不一样的
第三节 动物的画法
1、 动物特征：动物的种类很多，它们的形态、动态千变万化，各有特征。特征即独特、区别性，通过比较、分析、理解，才能掌握它们 的画法。形态特征强就抓住它，圆的画得更圆，方的画得更方。神态特别的，就将其夸张得更有神，更有个性，动态也是特征之一， 要抓住各自的特点，将它画得更生动、更有趣。动物的特征主要区别在头、脖、四肢与尾这四个部分。简笔画中常将动物形象拟人化， 显得格外亲切、可爱、有趣。
正面——五官、四肢、衣领、衣袋 侧面——发型、足尖、鼻尖 背面——发型、服饰、足
三、人物动态的画法人体动态千变万化，作画时要清楚确定某一具体动作，想得越细画起来越容易。
注意：同一条件不同姿势，不同条件不同姿势更不同。四肢动作不同，重心、支点、高度各不同。理解动态便可画出各种动作。 1、运动的规律注意：从腰关节先下笔。人的运动是在脊柱作用下头、胸、腹的伸屈、侧弯、旋转，其次才是四肢与之协调的摆动。 画动态要掌握它的规律，要抓住两点 腰——运动的方向，关键。关节——运动局限，能动点。注意：画人的关节不能随心所欲，要 注意能动点与比例。