人教版_因数与倍数_课件完美版1

《因数与倍数》PPTFra Baidu bibliotek人教版小学数学 因数与 倍数精 品课件 5
《因数与倍数》PPT—人教版小学数学 因数与 倍数精 品课件 5
图 8.根据图形回答问题。
形
与
奇
数
、
偶
数 如果用像“
”一样的长方形每次覆盖大正
方形中的两个方格。(不可重叠覆盖)
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11.世纪广场运来125盆花,如果每5盆花摆一个图案, 能正好摆完吗?不计算,你能直接判断出来吗?说说你 的想法。
能。因为125是5的倍数。
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第4课时 3的倍数的特征
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;
问 题 (5)组成的数既是奇数,又是5的倍数:
365
。
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10.猜数。
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12
79或97
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每排站7人无空位,说明总人数是( 7 )的倍数。
6.五年(1)班学生正在排成方队准备军训,这个班的人
数在40人至50人之间,队列情况如下:
每排人数 是否有空位
14
无
7
无
(2)五年(1)班有多少人?
因为14和7在40~50之间的倍数都是42,所
以五年(1)班有42人。
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倍的
数式
子
中
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复 6.妈妈今年36岁,丁丁和奶奶的年龄分别是妈妈年龄
杂 的
的因数和倍数,并且奶奶的年龄是丁丁年龄的8倍,丁丁
倍 数
今年多少岁?奶奶今年多少岁?
问
题
丁丁今年9岁,奶奶今年72岁。
(3)一个数在40和50之间,只是3的倍数,不是6的倍数,它是
( 45 )。
9
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5.先连一连,再说一说9的倍数有什么特征。
的 倍 数 的 特 征
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6.我会猜。
(1)21□是3的倍数,□里可填( 0,3,6,9 )。
(2)一个数在85和95之间,又是3和5的倍数,它是( 90 )。
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人教版五年级下
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第1课时 因数和倍数(1)
不 因 5.判断。
能数 单和
(1)10÷2=5,10是倍数,2是因数。
( ×)
独倍 存数
(2)因为4÷0.5=8,所以4是0.5的倍数,0.5是4的因数。
偶倍
数数
的的
判特
断征
及
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25
6.把下面各数填入相应的圈里。
76 59 65 23 70 51 55 48 100 82 36 37
76,48,100, 82,36,70
65,70,55,100
59,65,23, 51,55,37
76,70,48, 100,82,36
在是
相( × )
互
依 (3)2是因数,100是倍数。 (
存
×)
的 (4)15既是3的倍数,也是5的倍数。 ( √ )
,
解 6.五年(1)班学生正在排成方队准备军训,这个班的人
决 生
数在40人至50人之间,队列情况如下:
活 中
每排人数 是否有空位
的
14
无
实 际
7
无
问 题
(1)每排站14人无空位,说明总人数是( 14 )的倍数;
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第3课时 2、5的倍数的特征
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奇 数
、
和的
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7.填空。 (1)如果a表示一个非0偶数,那么与它相邻的两个奇数是 ( a-1 )和( a+1 );与它相邻的两个偶数是( a-2 ) 和( a+2 )。 (2)在两位数中,最大的偶数是( 98 ),最小的奇数是 ( 11 ),最小的5的倍数是( 10 )。
9.从0,6,5,3这四个数字中选出三个,组成满足条件的三位数。
综 合
(写出一个即可) (1)(2)(4)(5)答案不唯一。
应 用
(1)组成的数是2的倍数:
506
;
及 解
(2)组成的数是5的倍数:
360
;
决 实
(3)最大的奇数: 653
,最小的偶数: 306 ;
际 (4)组成的数既是2的倍数,又是5的倍数: 350
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(1)恰好能被全部覆盖的大正方形是 ①③ 。 (填序号) (2)根据规律可以推断,图④ 不能 被全部覆盖;图⑦
能 被全部覆盖。(填“能”或“不能”)
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7.填空。 (3)若三个连续奇数的和是51,则这三个奇数分别是 ( 15 ),( 17 ),( 19 )。 (4)最小的三位奇数是( 101 ),最小的四位偶数是( 1000 )。 (5)同时是2和5的倍数的最小三位数是( 100 )。
第2课时 因数和倍数(2)
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找 在 5.如果4n=m(m,n均是不为0的自然数),那么m是
到含 因有
( 4 )和( n )的倍数,4和( n )是( m )
数字 和母
的因数。