人类基因组ppt课件

基因组与生命之谜
基因组的产生与进化。 基因组DNA组分的变化、GC百分比、嘌呤：嘧啶守恒。 遗传密码的发生、发展和进化。 内含子（尤其是大于100000核苷酸的大内含子）剪出后
的运输和降解。 最小内含子的生物学意义。 动物基因组与植物基因组在基因分布上的共性和个性。 物种衍变过程中基因组水平的变化。 基因组大小变化与遗传、分子、细胞机制的关系。 “JUNK DNA”的发生、分类、进化与功能。
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基因组学的基础理论研究
基因组学是要Байду номын сангаас示下述四种整合体系的相互关系:
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教材及参考书
1. 杨金水编著,基因组学（第三版）, 高等教育出版社,2013 2. 钟金城，陈智华编著，分子遗传学与动物育种，四川大学出版社，2001 3. T.A.布朗 ,基因组,科学出版社,2002 4. C.丹尼斯,人类基因组我们的DNA,科学出版社,2003 5. 陈竺等,基因组科学与人类疾病,科学出版社,2002 6. 贺林,解码生命——人类基因组计划和后基因组计划,科学出版社,2000 7. 沈珝琲,方福德主编,真核基因表达调控,高等教育出版社,1999
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基因组学 (Genomics)
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课程性质及要求
课程性质及学习目的：专业选修课 上课纪律 平时作业 问题讨论与交流
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“基因组学”简介
1）第1部分（1—5章） 基因组的分子基础 基因组作图与测序
2）第2部分（6—10章） 基因组的结构与功能
3）第3部分（11—14章） 基因组的进化
8. Lewin, B., GENES Ⅹ,University Press, Oxford. (2010)
9. 相关的论文：①A vision for the future of genomics research；② Initial sequencing and analysis of the human genome.
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教学内容
1. 基因组 2. 遗传图绘制 3. 物理图绘制 4. 基因组测序与序列组装 5. 基因组序列注释 6. 基因组解剖 7. 基因的转录调控 8. 转录物组
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教学内容
9. 蛋白质组 10. 基因组表观遗传 11. 基因组的复制 12. 基因组进化的分子基础 13. 基因组进化的模式 14. 基因组与生物进化
“界门纲目科属种”，地球上现存物种近亿，所有生生灭 灭的生物，无一例外，都有个基因组。
基因组作为信息载体，它所储存的信息是最基本的生物 学信息之一；既是生命本质研究的出发点之一，又是生 物信息的归宿。
基因组学研究包括对基因产物（转录子组和蛋白质组） 的系统生物学研究。
基因多态性的规模化研究就是基因组多态性的研究。 基因组学的研究必然要上升到细胞机制、分子机制和系
统生物学的水平。 基因组的起源与进化和物种的起源与进化一样是一个新
的科学领域。 基因组信息正在以天文数字计算，规模化地积累，它的
深入研究必将形成一个崭新的学科。
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基因组学是一门大科学
基因组的信息是用来发现和解释具有普遍意义的生命 现象和它们的变化、内在规律和相互关系。
基因组的信息含量高。基因组学的研究又在于基因组 间的比较。
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人类基因组计划
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人类基因组计划的创议与实施
1）第一阶段：酝酿 2）第二阶段：论证 3）第三阶段：实施
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人类基因组计划的酝酿—星星之火
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盐湖城Alta会议—起点,1984
Alta is a ski area nestled among the Wasatch Mountains (note: Original text said Saguache Mountains) in Utah, Salt Lake City. From December 9 to 13, 1984. The Alta meeting was sponsored by the Department of Energy (DOE) and the International Commission for Protection Against Environmental Mutagens and Carcinogens. It was initiated by David Smith of DOE and Mortimer Mendelsohn of the Lawrence Livermore National Laboratory.
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“基因组”----生命科学的“元素周期表”
元素周期表
元素周期表的发现奠定了二
十世纪物理、化学研究和发展的 基础
人体解剖图奠定了现 代医学发展的基础
“基因组序列图”将奠定二十一世纪生 命科学研究和生物产业发展的基础！
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生命的奥秘蕴藏于“四字天书”之中
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10.教材每章后面的参考文献。
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问题：
1、什么是基因组或人类基因组？ 2、人类基因组计划及其意义。
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基因组学的一些说明
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1920 年 德 国 科 学 家 威 克 勒 提 出 基 因 组 (genome)一词，指真核生物从其亲代所继 承的单套染色体，即染色体组。
1986年罗德里克提出基因组学(genomics) 一词，用于概括涉及基因组作图、测序和 整个基因组功能分析的遗传学学科分支。
基因组学的复杂性必然导致多学科的引进和介入（各 生物学科、医学、药学、计算机科学、化学、数学、 物理学、电子工程学、考古学等）。
基因组学研究的手段和技术已经走在生命科学研究的 最前沿。
基因组信息来自于高效率和规模化所产生的实验数据。 人类基因组计划证明了基因组研究的迫切性和可行性。
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基因组作为信息载体（碱基对、重复序列的整体守 恒与局部不平衡的关系）
基因组作为遗传物质的整合体 (基因作为功能和结 构单位与遗传学机制的关系)
基因组作为生物化学分子的整合体 (基因产物作为 功能分子与分子、细胞机制的关系）
物种进化的整合体 (物种在地理与大气环境中的自 然选择）
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基因组学是一门大学科