悠悠寸草心报得三春晖4

情景中体验 体验中感悟 感悟中教育 感恩于心 回报于行
1、知识与能力： 让学生懂得认识生命是父母赋予的，体会父母为养育自己 付出的辛劳。知道孝敬父母，能够尊重父母和长辈。 2、过程与方法： 通过“演”、“说”、“写”、“诵”、“唱”等系列活 动，唤起学生“感恩之心”。通过此主题活动，学生能以 实际行动回报父母。 3、情感、态度与价值观： 感恩是一种美德，激发学生感恩父母的情感，养成感恩父 母的良好习惯，唤起学生的“感恩之心”，了解自己在感 恩父母方面的不足并加以改正。
1、爱心展演台 ——营造氛围、导入主题
2、爱心点播室 ——情景表演、懂得感恩
3、爱心调音室 ——观察画面源自文库对照反思
4、爱心协奏曲 ——现场感恩、亲子互动
5、爱心大联唱 ——吟诵诗歌、情感渗透
6、爱心大放送 ——活动总结、拓展延伸
孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的根本。其 实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事， 而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬 父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一 朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。我们不仅要感恩 自己的父母，还要感恩我们身边的人，更要感恩这个和谐 而美好的社会！
根据“感恩父母”单元活动的主题设想，将这 次综合实践活动设计为 “活动准备——收集整理 资料”、“活动主题——悠悠寸草心，报得三春 晖”、“活动延伸—感恩于心，回报于行”三个阶 段。让学生在自主活动中，在与家长互动中感悟父 母之情，体验父母之爱。力求以情带动学生的心， 使教育走进生活，贴近学生，使整个课堂在情感体 验中展开，在活动中推进。让学生在心灵的触动中 理解感恩的意义与价值。
1、实践策略 2、活动策略 3、自主合作策略 4、探究体验策略
1、加强宣传发动，营造活动氛围。 2、收集资料，完成调查表。 3、做父母“小帮手”，体验辛劳。 4、准备排演节目、做贺卡等。 5、发出邀请函，邀请家长参与主题活动。
1、加强宣传发动，营造活动氛围。
2、收集父母一周生活、工作的情况调查表。
说教材 说学情 说目标
说理念 说策略
活动准备 活动现场 活动反思
《悠悠寸草心 ，报得三春 晖》选自小学综合实践活动课程 三年级第一课《感恩父母》活动 指引三的内容。
如今的学生大多数是独生子女， 从小被父母呵护着。家长“望子成 龙”，为孩子尽心付出，只求孩子成 绩优秀，不求回报，忽视了学生成长 中的“感恩教育”，以至于现在的孩 子不知感恩，不会感恩。
3、“我做父母小帮手”让孩子体验父母的辛劳
4、为感恩父母主题活动准备排演节目，做贺卡等。 5、发出邀请函，邀请学生家长共同参与主题活动。
1、爱心展演台——营造氛围、导入主题 2、爱心点播室——情景表演、懂得感恩 3、爱心调音室——观察画面、对照反思 4、爱心协奏曲——现场感恩、亲子互动 5、爱心大联唱——吟诵诗歌、情感渗透 6、爱心大放送——活动总结、拓展延伸