地形图的判读等高线ppt课件

100 150
100 100
200
150
150
100
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100 150
100
等高线的绘制
人们是怎样把立 体的高低起伏的 地形绘制到平面
地图上的呢？
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等高线的绘制
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小组合作探究：理解等高线地形图是怎么制作 的
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等高线地形图之坡度陡缓
甲
乙
你替两人安排一下各自的登山路线， 并且说说原因。
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考观 察
为山脊
为山谷
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陡崖
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山谷 山脊 鞍部 山顶 陡崖
连线题:
200
300 400
A
B
400300200
C
200300400
D
E
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100
D
F
100
200
A 300C
200
300 B
E
A_山__顶_ C_鞍_部__ E_陡__崖_
B_山__顶_
D_山__脊_ F_山__谷_
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2、 读下图，找出图中的山顶、鞍部、山谷和山脊
地形地图形的图判的读判读
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一：《易学》P19 设问导读 导学任务一 。
1、地表高低起伏用什么图来表 示？
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2.地表高度有哪两种表示方法？是什么叫海 拔？什么叫相对高度？
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地面高度的测量
甲
某点高出另一 点的垂直距离
为相对高度
1000米
1500米
乙
某点到海平 面的垂直距 离为绝对高 度，即海拔
500米
海平面
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过关斩将
甲山的海拔为 1000+500=1500 米， 丁山的海拔为 1000 米， 甲山相对丁山的相对高度为 1500－1000=500米
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3、什么叫等高线、等深线？等 高线有哪些特点？
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100
100
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150
100
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150
150 200 200
100 200
200 200
山顶
山顶
山 脊
鞍部
山顶 鞍部
山顶
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归纳：基本地形部位的判读
▲
山顶
山脊
山谷
鞍部
陡崖
闭合曲线 等高线向 等高线向 中心（点） 低处突出 高处突出
（线） （线）
两个山顶 之间低地 （点）
等高线重 合的地方 （线）
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结束
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山顶
山顶
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山脊
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山谷
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陡崖
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鞍部
一组等高线的中间部分
鞍部
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完成《易学》P19 自学检测。 四人一组，订正答案。
200
A 300C
200
300 B
E
A_山__顶_ C_鞍_部__ E_陡__崖_
B_山__顶_
D_山__脊_ F_山__谷_
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等高线的绘制
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.Hale Waihona Puke Baidu
几种基本地形部位的判读
▲
山顶
山脊
山谷
鞍部
陡崖
闭合曲线 等高线向 等高线向 中心（点） 低处突出 高处突出
（线） （线）
两个山顶 之间低地 （点）
等高线重 合的地方 （线）
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山谷 山脊 鞍部 山顶 陡崖
连线题:
200
300 400
A
B
400300200
C
200300400
D
E
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100
D
F
100
山顶A
与
缓坡
思
山脚C
山顶B 陡坡 山脚D
结论：坡陡的地方，等高线密集；
坡缓的地方，等高线稀疏。
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观察课本上图片，了解课本上 的山地五种地形部位。
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等高线地形图的判读
山脊
山顶 鞍部
山谷
陡崖
试一试 在图中找出山.顶、山脊、山谷及陡崖。
山顶
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脊山 谷山
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怎样区分 山脊和山 谷呢？
80
40 40
等高线向低处弯曲 等高线向高处弯曲