《桃花源记》【公开课教学PPT课件】

写作背景
本文大约写于宋永初二年，其时陶渊明已经57 岁了，隐居民间已经16载。他拒绝同刘裕的宋政权 合作，不满黑暗的政治现实，但又无法改变，只好 借助创作抒发情怀，塑造一个与现实社会对立的美 好世界，以寄托自己的政治理想。《桃花源记》就 是在这样的背景下产生的。
字词积累
豁然开朗 (huò) 屋舍俨然(yǎn) 间隔(jiàn) 阡陌交通 (qiān) 黄发垂髫(tiáo) 刘子骥 ( jì ) 便要还家 (yāo) 及郡下（jùn ) 诣太守( yì )
鲜美： 古义：新鲜美好； 今义：味好，香浓。
一词多义
①便舍船，从口入 ②屋舍俨然 ①处处志之 ②寻向所志
①寻向所志 ②未果，寻病终
①复前行，欲穷其林 ②既出，得其船
①武陵人捕鱼为业 ②不足为外人道
(放弃、舍弃，动词)
(房屋，名词) (作标记，动词) (标记、记号，名词） (寻找，动词) (随即、不久，副词) （这、那） （他的，代渔人的） （作为） （对，向）
林尽水源，便得一 山，山有小口，仿佛若 有光，便舍船，从口入。 初极狭，才通人，复行 数十步，豁然开朗。土 地平旷，屋舍俨然，有 良田、美池、桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣 着，悉如外人。黄发垂 髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从 来，具答之。便要还家，设酒 杀鸡作食。村中闻有此人，咸 来问讯。自云先世避秦时乱， 率妻子邑人来此绝境，不复出 焉，遂与外人间隔。问今是何 世，乃不知有汉，无论魏晋。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。
之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，
新鲜美好 落花。
芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲
尽
穷其林。
繁多的样子 惊异，诧异。这里是“对… 感到惊异”的意思
隐隐约约，形容看 不真切。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
舍弃、放弃
仅仅、只
又，再
便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁
整体感知
1.桃花源中的人把这个地方称为什么？ 2.哪些人一起来这里的？ 3.为什么要来？ 4.战乱后有没有回去？ 5.他们刚见渔人时有何反应？ 6.渔人离开时，他们对渔人怎么说？他做到了吗？
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英 缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
2.便要还家： 要 通 邀 ，邀请 。
古今异义
古义： 为交错相通； 交通： 今义： 往来通达或各种运输的总称。
妻子：
古义： 今义：
指妻子和儿女； 专指男子的配偶。
绝境: 古义： 与世隔绝的地方； 今义： 毫无出路的境地。
无论：
古义： 今义：
此处为“不用说”“更不用说”之意； 是表条件关系的关联词。
余人各复延至其家，皆出酒 食。停数日，辞去。此中人 语云：“不足为外人道也”。
既出，得其船，便扶向路， 处处志之。及郡下，诣太守， 说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规 往，末果，寻病终。后遂无问津者。
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疏通文意
作为 沿着，顺着
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路
9.桃花源记
RJ·八年级语文下册
新课导入
从课文题目中，你能联想到一个什么成语？
世外桃源
学习目标
1.了解有关陶渊明的文学常识。 2.准确、流利地朗读，翻译并背诵课文。 3.掌握文中通假字、古今异义、一词多义等内容。
走近作者
陶渊明，名潜，字元亮，浔 阳柴桑人，世称靖节先生。东晋 大文学家。曾任江州祭酒、建威 参军、镇军参军、彭泽县令等职。最末一次出仕为彭泽县 令，因不满官场的丑恶，80余日便辞官还乡，从此归隐田 园。他是我国文学史上第一位田园诗人，被称为“古今隐 逸诗人之宗 ”，著有《陶渊明集》。
整齐的样子
然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹
类 田间小路 可以互相听到
之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣
全，都
指老人和小孩
着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
于是，就
详细 同“邀”，邀请
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，
全，都
设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世
妻子儿女
与人世隔绝的地方 于是、就
避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外
隔绝、不通音讯
竟然，居然 不要说，更不必说
人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人
对、向
感叹
邀请
一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出
yù 告诉 不值得，不必
酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道
也。”
已经
沿着、顺着 先前的
到
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡
拜访
做记号
下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向
名词，标志
所志， 遂迷，不复得路。
打算，计划
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，
没有实现 随即，不久 问路。津，渡口。
未果。寻病终。后遂无问津者。
词句巩固
通假字
1.具答之： 具 通 俱 ，详细 。
特殊句式
a.判断句： b.省略句：
南阳刘子骥，高尚士也。 （“也”表判断。）
山有小口，（小口）仿佛若有光。
（渔人）便舍船，从口入。
（村民）问（之）所从来。
c.倒装句：
问所从来
（“所从”是介宾短语“从所”的倒装）
板书设计
发现桃花源 进入桃花源 访问桃花源 离开桃花源 再寻桃花源
作业布置
1、完成课后练习第四、五题。 2、熟读并背诵课文。