追逐教育梦想 收获别样幸福

追逐教育梦想收获别样幸福

三元小学秦翠翠

尊敬的领导、亲爱的老师们，大家好！我演讲的题目是《追逐教育梦想、收获别样幸福》。

有一天我跟几个大学同学聚会，聊着聊着就聊起了“幸福”这个话题。她们都说“翠翠，你看你整天都乐呵呵的，肯定过得很幸福，”其实在我看来，幸福很简单：前天我为家人做了一顿丰盛的早餐，他们全都吃光了，我觉得很幸福；昨天儿子学会了叫“妈妈”，我觉得很幸福；今天我们班的孩子听写全对了，我觉得很幸福。所以我觉得幸福就是一种心态，一种心境。

今年我担任的是一年级班主任，开学那天，孩子们在家长的陪同下来到了教室。看到他们一张张稚嫩的面孔，让我想起了我刚一岁多的儿子，他们都是那么的天真无邪可爱，都需要我的关心与呵护，一霎那感觉到了自己责任的重大。但之后在每天的学习生活中，看到了孩子们的成长与进步，我有了一种特殊的幸福感。

那么作为教师的我们幸福到底来自于哪里呢？

下面说我不得不说这样一个故事：有个人经过一个建筑工地，问那里的建筑工人们在干什么？三个工人有三个不同的回答。

第一个工人回答："我正在砌一堵墙。" 第二个工人回答："我正在盖一座大楼。" 第三个工人回答："我正在建造一座城市。" 十年以后，第一个工人还在砌墙，第二个工人成了建筑工地的管理者，

第三个工人则成了这个城市的领导者。

如果都像第一个人，愁苦地面对自己的工作，我想再好的工作也不会有什么成效；而同样平凡的工作，一样的看似简单重复，枯燥乏味，有人却能以快乐的心情面对，在平凡中感知不平凡，在简单中追逐自己的梦想，就会收获快乐，收获幸福。

我觉得作为老师，学生喜欢就是幸福。

师爱就是要每个学生都享受到爱的权利，不要留有死角，让每个学生都能享受到老师的爱。在平时的教学生活中如果我们能够时时、事事为学生着想，做一个有爱心的教师，相信学生一定会喜欢我们的。一个深受学生喜爱的老师一定是一个幸福的教师。

我觉得作为老师，取得成绩就是幸福。

要想取得好的成绩这需要老师做大量的工作，由课前的认真备课，充分考虑学生的年龄特点，接受能力，做好充分的课堂预设到课堂上的循循善诱，当好学生的引导者、领路人，以及课后的个别辅导和检查工作，这都是一个个非常繁琐而复杂的任务，可每当看到学生取得一点点进步，我们的心里就会感到欣慰，一种幸福感和自豪感油然而生，苦点、累点在这一刻都值得。

我觉得作为老师，家长认可就是幸福。

有时候会听到家长议论老师，某某老师说话让人不爱听，某某老师对孩子有爱心，总是不厌其烦，某某老师上课有方法，孩子们喜欢听，每当这时我总是对号入座，反思我自己身上有没有这样的缺点或者是优点。一次听到我们班某某某的家长说自从他的孩子跟我学习以

后，回家就特别喜欢做语文作业了。听了之后，我心里激动了好几天，能得到家长的认可，我觉得也是一件幸福的事情。

我庆幸我能考选上教师，加入到人民教师的队伍中去，实现了我儿时的梦想。如今我的梦想就是要做好一名新时代的“四有”教师。虽然教师的工作有时候会很辛苦、很劳累，但是很充实。既然选择了就要对得起这份责任，因为我们是一名人民教师。

人说：“生活着是美丽的，工作着是幸福的。”幸福是一种满足，一种乐趣，一种愉快心情，也是一种责任，一种坚持，一种恒久地动力。教师的幸福，也是学生的幸福；师生的幸福，就是教育的幸福。我愿做一名幸福的教师，在物欲繁茂的今天，无限地热爱自己、热爱学生，追逐教育的梦想，保持一份内心的安宁，收获这份别样的幸福。