苏教版品德与社会五年级上册全册课件

教你一招:
怎样对待缺点：
第一步，正视缺点，平静理智地对待它们。 第二步，分清哪些是可以克服的缺点，哪些是不能 克服的缺点。 如果是可以克服的缺点，就应充满自信、意志坚定 地一步一步想办法改正。
如果是不能克服的缺点，就应采取扬长避短的方法， 用自己的长处去弥补这些缺憾。
认识你自己:
李小梅，性格内向，害羞，一见生人脸便通红， 说不出一句话，久而久之她便害怕外出，甚至家中来 个客人她也坐在书房不愿出来，课堂上她从不举手发 言，有时老师点名请她发言，她要不一句不说，要不 一开口声音就发颤。 妈妈看在眼里，急在心中和老师交流后，妈妈决 心帮助她。妈妈开始为她买新衣服，让她试穿后不断 表扬赞美她。有一次她主动要和妈妈去逛街。再后来， 妈妈时不时让她一些小伙伴来家中，她也能热情招待， 妈妈总在小伙伴面前表扬小梅爱劳动，有创意，把自 己的小房间布置得别具一格等等。到学校后，李小梅 在同伴的赞扬中也开朗多了，一次语文课她主动举手 读了课文，老师投来赞许的目光，她也发现发言没那 么可怕。以后这样的机会便多了。
学期快结束时，轮到他们班国旗下讲话， 老师让李小梅代表全班发言，开始李小梅有 些犯难，回家后，妈妈鼓励她，还让她一遍 一遍读。第二天，她发言很出色，全校同学 都为她鼓掌。
小故事：《以己为镜的爱因斯坦》
《与自己较量》
自信是成功的先决条件，假如轻 率地认为自己一无是处，产生自卑心 是不能成功的！
《寻找自己的才能》 《寻找最大的自己》
什么是独立思考
我是我自己
独立，是指不依赖别人的存在；思考， 是指开动脑经想问题。独立思考，就是遇 到问题时，希望通过自己的理解和思考得 到真正的答案，形成独到的见解。 你现在觉得你会同 意书中魏新班上同 学的说法吗？
不盲目从众
从前，有个文盲，他为了不让 给你支一招 别人知道自己是文盲，一直模仿别 首先自己要有 人。 主见，不能人云亦 有一次，有几个人聚在一起看 云。其次要客观的 分析对症下药，多 书，这个文盲也过来凑热闹。文盲 问自己“我该做吗？ 渐渐发现，这几个人过一会儿就开 为什么要这样做”， 怀大笑一次，于是，他决定下一次 三是换位思考，把 他也要笑。等文盲感觉差不多该笑 自己当成旁观者， 再进行分析。 的时候，他就大笑了一场，可是那 几个看书的人并不觉得好笑，就转 过头来问文盲：“你在笑什么呀？” 文盲红了脸，灰溜溜地跑了。
正视缺点பைடு நூலகம்
我们每个人身上都有缺点，那我们该怎 样面对自己的缺点呢？默读黄劲同学的经历， 总结下他是怎么克服缺点的？
《歌星的故事》
其实，我们会发现自己的身上还是有很 多不可克服的缺点的，我们又该怎么办呢? 看看修车师傅的女儿是怎么样当上歌星的？
一个人有缺点并不可怕，可怕的 是你不敢正视缺点，不敢去克服它， 只要敢走出第一步，你将会更棒！
教士说:“你又错了!很干净的人在洗澡时，发现自己 并不脏；而那个满身脏的人明白了那位干净的人为 什么要去洗澡，所以这次他跑去洗澡了。” 教士再问:“第三次从烟囱掉下去，谁又会去洗 澡呢?” 年轻人说:“当然还是那身子脏的人。” 教士说:“你又错了!你见过两个人从同一个烟囱 掉下去,其中一个干净，一个脏的吗?” 这就是犹太人成功的最重要原因:不给人们以权 威性解释，让每一个人学会融会贯通，鼓励人们进 行独立思考。
案例分析
我认为，左边案例中的章均同学的做法是一 种从众行为。因为他受到新学校的影响，改掉了 不守规则的行为习惯。别以为从众行为都是不好 的，从众行为有好有坏，章均的从众行为是属于 好的。
右边，李英伟也是从 众行为。因为受大家的影 响，李英伟才会要求买耐 克鞋。
• 从众，是人类由于其社会性而存在一个非 常普遍的现象：经常在一起交流的人由于 互相影响，因此他们往往具有类似或者相 近的思想。 • 从众行为，是指个体在群体的压力下改变 个人意见而与多数人取得一致认识的行为 倾向,是社会生活中普遍存在的一种社会心 理和行为现象。
点击标题自由选课
1 我更了解自己了 2 我是自己的主人 3 我心中的那颗星 4 怎样与人相处 5 男生女生不一样
8 我在班级中的权利 9 班级中的“岗位” 10 我们在行动 11 让我们来寻根 12 我们为祖先而骄傲上
6 心中有“规则”
7 我们的班级
13 我们为祖先而骄傲下
14 大好河山任我游
1
我能歌善 舞！
我乐于 助人！
我爱探险！ 我有很多朋友！
(*^__^*) 嘻 嘻……我爱吃铜 锣烧！同学们， 你们有哪些优点 呢？
听听《完美的椅子》
这个故事使你明白了什么？ 是啊！这个世界上，没有任何人 是完美的！我们也不例外！我们 也不完美，我们每个人身上也都 有缺点，人无完人！
判断
• • • • • 居辰春上课时从不乱动，聚精会神地听课。 陈彦吉回答问题积极主动。 刘静静打扫卫生干净利索。 邵岚洁写字工工整整。 曹轩宇喜欢龇牙咧嘴地笑。
第一课
我更了解我自己了
课堂要求
• 学习用品放整齐、安静认真 听讲。 • 开动小脑筋，积极主动回答 问题。
自我展示
看书本第1页，分析交流： 王路和华震宇是不是挺不错的？ 能具体说一说表现在什么方面吗？
看一个人是不是不错，除了学习成绩， 我们还可以看品质、能力、性格、 兴趣爱好等好多方面。
多啦A梦——我挺不错的！
谢谢观赏！
2 第二课 我是自己的主人
学会独立思考
犹太人的经典著作《塔木德》中记载了如下一个故 事: 教士问一个年轻人:“有两个犹太人从烟囟里掉下去,一 个满身灰尘,非常的脏。另一个则一尘不染,非常干净, 谁会去洗身子呢?” 年青人说:“当然是满身脏的人!” 教士说:“你错了!满身灰尘的人看着很干净的人会 想:我身上一定也是干净的;而很干净的人看着很脏的人 想:我身上一定也是很脏的,所以,是很干净的人去洗身 子 !” 教士接着又问:“两个人后来又掉进高大的烟囱,谁 会去洗身子呢?” 年轻人脱口而出:“当然是那个很干净的人!”
如果把人的能力 比作一个冰山，那么 我们平时发挥出来的 能力只是冰山露出水 面的一小部分，而我 们的潜能则是藏在水 面下的巨大冰山。
本课总结
每个人的身上都有优点，也有缺点， 只要我们能正视自己的缺点并克服它，
肯定自己的长处，对自己充满信心，
善于发挥自己的长处，展示自己的
聪明才智，就一定能成为有用之才！