2018-有关文明礼仪的漫画-精选word文档 (32页)

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有关文明礼仪的漫画

篇一：文明礼仪小漫画

这张漫画很讽

刺的刻画出一类伪文明的人，漫画中的青年手里拿着“文明乘车”，可是呢，

看见一位老

人却是无动于衷。现实中这样的情况经常在公交车上见到，不知道那位青年真

的能安心的坐

下去吗？文明不是放在嘴上说说就可以的，需要我们的实际行动。公共的环境卫生需要我们大家共同来维护。现在的社会越来越方便，网络越来越广泛地与我们的生活息息相关。不过经常碰到一种

情况就是，一部分人总是在网络上发布一些很不文明的东西。不知道为什么有

的人会喜欢用

一些脏话来凸显自己呢？难道这是所谓的个性？？...... 一个社会是否文明需要我们一起努力。。。篇二：小学生文明礼仪教育总结“小学生文明礼仪教育的途径与方法”结题总结

南谯区汪郢中心小学

中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学

生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。近段时间以来,我校认真贯彻执行南谯区教育局相

关精神,扎实开展小学生文明礼仪教育,使我校学生的养成更好的文明礼貌习惯, 引导学生从

文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实

提升讲文明、

讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。

一、打好基础、形成氛围开题初期，我校首先对学生进行文明礼仪教育，针对学校的实际，举办一次关于礼仪教

育的专题讲座动员会，打好基础、形成氛围。对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪

常规，使每个学生心中有数。然后重视第一次文明礼仪训练。先在五年级开展文明礼仪教育

观摩主题班会，然后各班精心部署，以生动活泼的形式召开特色主题班会，向同学们讲授文

明、礼仪的含义，讲授名人礼仪小故事，组织同学们学习《校园文明礼仪实用手册》、《小学

生日常行为规范》等。对学生进行礼仪教育，使学生知道怎样去做，让学生形成正确的动作

定势，逐渐养成良好的习惯。

二、充实内容、扎实开展

1、我校结合新学期开学教育、三月份全国“学雷锋月”、“三·八妇女节”、3.21日“世

界儿歌日”等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、

行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。

2、开展各种教育活动。学期初各班出一期文明礼仪教育专题黑板报、各班召开一次主题

班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。通过开展丰富多彩的课内外教育活动，学断

提高学生的思想道德水平。

3、大力开展“星级教育”——“礼仪之星在行动”活动。a、在家庭做孝顺父母、关心

亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；b、在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵

纪守法的“小标兵”；c、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；

d、在公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；

e、在独处时，做

胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。通过宣传、教育、

活动的方式，促

进学生良好行为习惯的养成。

4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教

育活动之中。通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学生学习领会

《中小学生守则》、

《小学生日常行为规范》，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明

礼仪常规，让学

生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼

仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的

自觉行动。具体活动总结如下：

（1）、文明礼仪教育标语创作、大赛。第二周全体学生参与。以“建设文明校园，向不文明行为宣战”为主题，创作文明礼仪

教育标语。标语、简洁精练、独具匠心、寓意深刻。学校评出班级组织奖四年级，并择优制

作横幅及标语在校园内张贴、悬挂。

（2）、结合“学生成长导师制”文明礼仪手抄报、作文大赛。以“向不文明

行为宣战”为主题。4——6年级同学在导师帮助下个人或小组制作一份手

抄报，写一篇作文。评出一等奖5名：张康越《文明小使者》李成都《文明礼仪》俞可涵《文

明礼仪伴我行》李小龙《小学生如何讲理重义》及班级六年级。

（3）、结合“学生成长导师制”我校首届“文明礼仪漫画”展结合本学期

“文明礼仪规范养成月”德育主题，我校举行了首届“建设文明校园，向不

文明行为宣战”漫画比赛。4——6年级所有同学都参与了此次比赛，在导师帮

助下大家通过

生活的观察寻找到了校园一些文明和不文明的行为，并通过形象的漫画将他们

表现出来。最

后共展出作品夏雨《杜绝滥发乱砍》沈墨圆《不要踩》等，评选出一、二、三

等奖作品8件。本次活动让我们用手画出身边的不雅行为，如乱扔纸屑、踩草

坪行为等等，使同学们从

身边的小事做起，从自我做起，严格约束自己的行为。以此增强学生学习氛围，展现学生的

良好风貌以及丰富校园文化建设。

（4）、第三周开展“学雷锋讲文明礼仪、传统美德教育故事“我为妈妈做家务”感恩活

动。教育学生在实践中体会劳动的含义及雷锋精神的真正意义，通过“布置家

务体验”活动，

让学生加深对父母养育之恩的感受，使学生知道感恩回报在自己成长过程中负

出辛勤劳动与

关爱的人，为创建和谐校园贡献自己的力量。

（5）、第四周全体学生开展“文明礼仪知识竞赛”活动第四周开展“大手牵

小手，文明一起走”活动。每班选派3-5名自愿者，到驻地幼儿园

宣传文明礼仪知识。

（6）、第五周开展“知礼重仪，传递文明”的活动 a、围绕“重礼仪、守秩序”、“告别不文明行为”、“孝亲敬老”、“尊敬师长”、“关爱生

命、文明出行”等主题，学生任选一个主题，撰写《给爸爸妈妈的一封信》，

向父母、亲人宣

传、倡导文明礼仪知识。家长会前交到班主任处，家长会时分发给家长，把文

明礼仪教育延

续到家庭、社区和社会。 b、第五周开展“文明礼仪践行”社区服务活动。学

生走出校园、走进家庭、走入社区，

组成小组在社区宣传文明礼仪知识、发现身边的礼仪故事、践行文明礼仪行为。做文明的宣

传者、实践者、示范者。学校将评出“文明礼仪践行标兵”。

（7）、第六周抵制灰色童谣·纯净儿童心灵，传唱绿色童谣的活动。通过主题队会，让