高等药学教育改革的思考
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业 型 人 才 ； 解 决 药 品 开 发 、生 产 中具 体 工 程 问 题 的技
索 性 实 验 。让 学 生 尽 早 参 与 科 研 活 动 ， 了解 本 专 业 发
展 动 向和 前 沿 ， 将 所 学 理 论 知 识 和 科 研 实 践 相 结 合 ， 学 以 致 用 。 同 时 ，启 发 学 生 的 创 新 思 维 ，提 高 学 生 科 研 分 析 和 动 手 能 力 ， 培 养 学 生 大 胆 探 索 、不 屈 不 挠 的
予的重任。
我 国 现 行 高 等 药 学 教 育 实 行 重 理 论 、轻 实 践 ，重 知 识 、 轻 能 力 的模 式 ， 已经 不 能 满 足 经 济 社 会 迅 速 发
的 路 子 。教 师 参 与 科 研 项 目 ，促 进 知 识 的 更 新 和 科 研 水 平 的 提 高 ， 学 生 参 与 科 研 项 目，锻 炼 科 研 能 力 和 创
展 对 药 学 人 才 的 需 要 。 加 快 药 学 人 才 培 养 速 度 ， 提 高 人 才 培 养 的质 量 ， 使 人 才 培 养 与 社 会 需 求 相 适 应 ，并
与 国 际 药 学 教 育 接 轨 成 为 当 务 之 急 。 本 文 经 过 几 方 面
新 素 质 。 同 时 ，学 校 必 须 经 常 与 用 人 企 业 沟 通 ， 了解 专 业 人 才 的 需 求 情 况 ，科 学 改 进 课 程 设 置 ， 学 生 也 在
４ 四 项 改 革
四项 改 革 是 改 革教 育教 学 内容 和 方法 ，优 化 课 程 设 Baidu Nhomakorabea
１一个 中心
一
置 ，探 索 科 学 的药 学 人 才培 养 模 式 。需加 强 基 础 教 育 ， 及 时 更 新 教 学 内容 ， 注 重 多 学 科 的 交 叉 渗 透 ， 积 极 推
进 多种 教 学 方 式 ， 将课 内 与课 外 ，教 学 与研 究 、实 践相 结合 ，按 照 “ 础 厚 、 知识 广 、能 力 强 、素 质 高 、 口径 基
医 药 行 业 酝 酿 着 翻 天 覆 地 的变 化 。 药 学 是 一 门科 技 含 量 高 、学 科 范 围 广 、技 术 密 集 、应 用 性 强 的科 学 ， 是 高 新 科 技 发 展 的重 要 领 域 和 世 界 经 济 竞 争 的热 点 ｎ 。我 国 医 药 事 业 的发 展 和 医 药 产 业 的竞 争 力 要 尽 快 赶 超 国 际 步伐 ， 药 学 人 才 培 养 是 关 键 。加 之 随 着 高 等 教 育 大 众 化 阶 段 的 步 入 ，我 国 高 等 药 学 教 育 的发 展 面 临 巨 大 的机 遇 和挑 战 。 结 合 药 学 科 学 发 展趋 势 ，探 讨 如 何 培 养 适 应 新 时代 药 学 科 学 发 展 和 医 药 经 济 现 代 化 建 设 需要 的 人才 是 当今 时 代 所 赋
习和 能力 培养 的 同时注 重 综合 素质 和全 面发 展 。
宽 ” 的要 求 深 化 教 学 改 革 。大 胆 创 新 ，合 理 调 整 符 合人
才 培 养 目标 的课 程 体 系及 教 学 内容 。 推广 启 发 式 、探 究
２ 两种 能力
两 种 能 力 是 加 强 创 新 能 力 和 实 践 能 力 的培 养 。 药 学 是 一 门 应 用 性 自然 科 学 ， 要 求 把 培 养 学 生 的 创 新 思 维和 实 践能力 放在核 心地 位 。学校应遵 循传 授知 识、
式教 学 ，鼓 励 质 疑 ， 发 展 学生 创 造 性 思维 ，培 养 复 合 型
药 学人 才 。
根 据 我 国 医 药 事 业 发 展 现 状 、 趋 势 和 医 药 人 才 市
场 的 需求 ，药 学 人 才 的 培 养 类 型 有’ 究 型 和 应 用 型 两 研
培 养 能 力 、 提 高 素 质 、 发 展 个 性 的 教 育 理 念 ， 改 革 传
意 志 品质 。
术 型 人 才 ； 进 行 药 品质 量 控 制 、 指 导 临 床 安 全 用 药 以
及 建 立 个 性 化 给 药 方 案 等 问题 的 药 师 型 人 才 ； 进 行 科 学 决 策 、 组 织 协 调 和 管 理 的药 事 经 营 管 理 型 人 才 。培
参 与 社 会 实 践 的 过 程 中 对 所 学 专 业 产 生 感 性 认 识 ， 不 断 自我 调 整 和 进 步 。
的 分 析 比较 ， 结 合 药 学 发 展 趋 势 和 我 国 药 学 人 才 培 养
现 状 ， 认 为 药 学 高 等 教 育 的 努 力 方 向 可 以 用 以下 几 个 方 面 来概 括 。
个 中 心 是 以学 生 为 中 心 ， 即树 立 全 心 全 意 为 学 生
服 务 的 思想 。在 教 育 教 学 过 程 中 ，尊 重 、关 心每 一 位 学 生 ，接 纳 学 生 的个 性 和 特 点 ， 关 注他 们 的情 感 体 验 、道
德 生 活 和 人格 养 成 ，制 订个 性 化 培 养方 案 ，在 知 识 学
统 的 实 验 课 教 学 方 式 ， 大 胆 开 展 教 师 引 导 下 的 学 生 探
类 。 研 究 型 药 学 人 才 具 有 良好 的 科 研 头 脑 和 创 新 能 力 ， 主 要 面 向 药 学 科 研 院 所 和 新 药 研 发 机 构 ， 从 事 药 学 基 础 性 研 究 与 创 新 药 物 研 发 工 作 。 应 用 型 药 学 人 才 主 要 包 括 从 事 生 物 医 药 等 领 域 的 药 物 研 制 、开 发 的创
教 学园地
唐 钱 ：等 学 育 革 思 娟 程 高 药 教 改 的考
９ １
高等 药 学教 育改革 的思考
唐娟 钱程。
１徐州医学 院药学 院
江 苏徐 州
２ １ ０ ２徐州师范大学 ２０４
江苏徐州
２ １ １ ２ ｉ６
在 全 球 生 命 科 学 突 飞 猛 进 ，高 新 医 药 产 业 进 入 前所 未 有 的发 展 阶段 的 当 代 ， 国 际 医药 模 式 不 断 改 良， 传 统 的
索 性 实 验 。让 学 生 尽 早 参 与 科 研 活 动 ， 了解 本 专 业 发
展 动 向和 前 沿 ， 将 所 学 理 论 知 识 和 科 研 实 践 相 结 合 ， 学 以 致 用 。 同 时 ，启 发 学 生 的 创 新 思 维 ，提 高 学 生 科 研 分 析 和 动 手 能 力 ， 培 养 学 生 大 胆 探 索 、不 屈 不 挠 的
予的重任。
我 国 现 行 高 等 药 学 教 育 实 行 重 理 论 、轻 实 践 ，重 知 识 、 轻 能 力 的模 式 ， 已经 不 能 满 足 经 济 社 会 迅 速 发
的 路 子 。教 师 参 与 科 研 项 目 ，促 进 知 识 的 更 新 和 科 研 水 平 的 提 高 ， 学 生 参 与 科 研 项 目，锻 炼 科 研 能 力 和 创
展 对 药 学 人 才 的 需 要 。 加 快 药 学 人 才 培 养 速 度 ， 提 高 人 才 培 养 的质 量 ， 使 人 才 培 养 与 社 会 需 求 相 适 应 ，并
与 国 际 药 学 教 育 接 轨 成 为 当 务 之 急 。 本 文 经 过 几 方 面
新 素 质 。 同 时 ，学 校 必 须 经 常 与 用 人 企 业 沟 通 ， 了解 专 业 人 才 的 需 求 情 况 ，科 学 改 进 课 程 设 置 ， 学 生 也 在
４ 四 项 改 革
四项 改 革 是 改 革教 育教 学 内容 和 方法 ，优 化 课 程 设 Baidu Nhomakorabea
１一个 中心
一
置 ，探 索 科 学 的药 学 人 才培 养 模 式 。需加 强 基 础 教 育 ， 及 时 更 新 教 学 内容 ， 注 重 多 学 科 的 交 叉 渗 透 ， 积 极 推
进 多种 教 学 方 式 ， 将课 内 与课 外 ，教 学 与研 究 、实 践相 结合 ，按 照 “ 础 厚 、 知识 广 、能 力 强 、素 质 高 、 口径 基
医 药 行 业 酝 酿 着 翻 天 覆 地 的变 化 。 药 学 是 一 门科 技 含 量 高 、学 科 范 围 广 、技 术 密 集 、应 用 性 强 的科 学 ， 是 高 新 科 技 发 展 的重 要 领 域 和 世 界 经 济 竞 争 的热 点 ｎ 。我 国 医 药 事 业 的发 展 和 医 药 产 业 的竞 争 力 要 尽 快 赶 超 国 际 步伐 ， 药 学 人 才 培 养 是 关 键 。加 之 随 着 高 等 教 育 大 众 化 阶 段 的 步 入 ，我 国 高 等 药 学 教 育 的发 展 面 临 巨 大 的机 遇 和挑 战 。 结 合 药 学 科 学 发 展趋 势 ，探 讨 如 何 培 养 适 应 新 时代 药 学 科 学 发 展 和 医 药 经 济 现 代 化 建 设 需要 的 人才 是 当今 时 代 所 赋
习和 能力 培养 的 同时注 重 综合 素质 和全 面发 展 。
宽 ” 的要 求 深 化 教 学 改 革 。大 胆 创 新 ，合 理 调 整 符 合人
才 培 养 目标 的课 程 体 系及 教 学 内容 。 推广 启 发 式 、探 究
２ 两种 能力
两 种 能 力 是 加 强 创 新 能 力 和 实 践 能 力 的培 养 。 药 学 是 一 门 应 用 性 自然 科 学 ， 要 求 把 培 养 学 生 的 创 新 思 维和 实 践能力 放在核 心地 位 。学校应遵 循传 授知 识、
式教 学 ，鼓 励 质 疑 ， 发 展 学生 创 造 性 思维 ，培 养 复 合 型
药 学人 才 。
根 据 我 国 医 药 事 业 发 展 现 状 、 趋 势 和 医 药 人 才 市
场 的 需求 ，药 学 人 才 的 培 养 类 型 有’ 究 型 和 应 用 型 两 研
培 养 能 力 、 提 高 素 质 、 发 展 个 性 的 教 育 理 念 ， 改 革 传
意 志 品质 。
术 型 人 才 ； 进 行 药 品质 量 控 制 、 指 导 临 床 安 全 用 药 以
及 建 立 个 性 化 给 药 方 案 等 问题 的 药 师 型 人 才 ； 进 行 科 学 决 策 、 组 织 协 调 和 管 理 的药 事 经 营 管 理 型 人 才 。培
参 与 社 会 实 践 的 过 程 中 对 所 学 专 业 产 生 感 性 认 识 ， 不 断 自我 调 整 和 进 步 。
的 分 析 比较 ， 结 合 药 学 发 展 趋 势 和 我 国 药 学 人 才 培 养
现 状 ， 认 为 药 学 高 等 教 育 的 努 力 方 向 可 以 用 以下 几 个 方 面 来概 括 。
个 中 心 是 以学 生 为 中 心 ， 即树 立 全 心 全 意 为 学 生
服 务 的 思想 。在 教 育 教 学 过 程 中 ，尊 重 、关 心每 一 位 学 生 ，接 纳 学 生 的个 性 和 特 点 ， 关 注他 们 的情 感 体 验 、道
德 生 活 和 人格 养 成 ，制 订个 性 化 培 养方 案 ，在 知 识 学
统 的 实 验 课 教 学 方 式 ， 大 胆 开 展 教 师 引 导 下 的 学 生 探
类 。 研 究 型 药 学 人 才 具 有 良好 的 科 研 头 脑 和 创 新 能 力 ， 主 要 面 向 药 学 科 研 院 所 和 新 药 研 发 机 构 ， 从 事 药 学 基 础 性 研 究 与 创 新 药 物 研 发 工 作 。 应 用 型 药 学 人 才 主 要 包 括 从 事 生 物 医 药 等 领 域 的 药 物 研 制 、开 发 的创
教 学园地
唐 钱 ：等 学 育 革 思 娟 程 高 药 教 改 的考
９ １
高等 药 学教 育改革 的思考
唐娟 钱程。
１徐州医学 院药学 院
江 苏徐 州
２ １ ０ ２徐州师范大学 ２０４
江苏徐州
２ １ １ ２ ｉ６
在 全 球 生 命 科 学 突 飞 猛 进 ，高 新 医 药 产 业 进 入 前所 未 有 的发 展 阶段 的 当 代 ， 国 际 医药 模 式 不 断 改 良， 传 统 的