高考英语总复习 短文改错的命题特点与解题技巧学案

高考英语总复习短文改错的命题特点与解题技巧学案

一、短文改错的命题特点

短文改错题的语言材料通常取材于考生自己的作品或类似于考生的随笔，且话题常见，篇章结构的难易程度符合考生的写作水平，基本上无生僻的语言障碍和偏、怪、难的语句结构。

短文改错题设题的目的在于测试考生在书面表达过程中判断、发现和纠错语篇中语言表达错误的能力。

短文改错题从句法、词法和行文逻辑等三方面考察考生在语篇中综合应用英语的能力，同时兼顾句型结构、习惯搭配等。

1 、从句法角度考虑，注要涉及到简单句、否定句、疑问句、倒装句、省略句、替代等。

2、从词法角度，主要涉及到名词、冠词、代词、介词、形容词、副词、连词、关系代词等；动词涉及到时态、语态、非谓语动词、情态动词和主谓一致等。

3、从行文逻辑考查，主要涉及到与人物相应的代词、句意的并列和转折、时间顺序、数量的增减及因果的倒置等。

二、短文改错题设题类型

1、多一词

这一类题型的改错大多集中在冠词、介词、不定式、助动词、副词等的多余上，由于语法知识的欠缺，或受汉语思维表达方式的影响，考生往往看不出它们存在的不合理性。（1）多一介词

（2010．重庆）…a good friend is willing to offer the help to which you need,…

分析：help是先行词，which引导定语从句，指代help作need的宾语，to属多余。

（2）多一冠词

（2009.陕西）He never watches where he is going，so he often gets into the trouble。

分析：get into trouble 是固定短语，应去掉the。

2、缺一词

这类试题主要集中在连词、介词、冠词、不定式、代词等遗漏上，从句意上来说，缺它们不会有太大的影响，但不符合英语的习惯用法和语法规则。

（2010.陕西）Then she bent down and picked up to look at the price on it.

分析：pick up是及物动词短语，后接宾语。由于短文开头提到cup，为了避免重复，使用it，所以应在up前加it。

3、词的错用

这一类型的改错试题最为复杂。大致可分为动词形式的错误；名词单复数的错误；形容词与副词的混淆；代词的指代不明；介词，连词的选用错误等。错用词汇在改错中所占比重较大，应该多注意这种类型的错误。

（2010.陕西）I had to try hardly not to laugh at her shocked face！

分析：hardly应改为hard，hardly意为：“几乎不”。

三、短文改错口诀

短文改错要做好，常见类型应牢记。

名词爱考数和格，冠词在前错多少。

动词时态和语态，非谓语搭配莫错了。

介词多半靠搭配，错漏多用想周到。

连代形副错一样，多是故意来混淆

句法涉及到一致，从句常考关系词。

句法词法均未错，逻辑关系去寻找。

四、短文改错解题步骤

1、从语篇入手，通读全文，掌握文章大意。

短文改错不是单句改错，每一句的语意表达、结构选择是受上下文制约的。如谓语动词时态的选择，代词的指代功能等都要依据上下文的线索进行判断。因此，考生应立足于上下文，正确理解作者的意图，把握短文的题材、时态，从整体上把握全文。

2、在理解大意的基础上，分析句子结构

通读全文，了解文章大意、写作方式之后，应把注意力放在句子层次上、句子成分上，判断句子的表达是否符合行文逻辑，是否符合语法规范。从历年高考题来看短文改错绝大多数题目还是句子层次的问题，侧重语言的准确性，所以，对句子结构正确与否的分析是关键的一步。

3、从语法结构入手，进行语法改错

在正确判断的基础上，根据语法规则改正句子的错误之处。

4、通读全文

错误改完之后要通读全文，以检查改错过程中是否有因上下文制约疏忽导致的错误。

五、短文改错解题技巧

1、正确理解做题要求，高清楚改什么（只改一词），怎么改（删除、补漏、纠错）。

2、不要把注意力放在寻找拼错的词上，但应注意名词的单、复数形式是否有问题。

3、短文改错有别于单句改错，要重视文章的整体内容和前后照应。既要从单句入手检查语言错误，又要从全文着眼发现行文逻辑方面的问题。注意句与句之间的关系、前后文之间联系和统一，这样才能将在单个句子中不易发现的错误，如连词应用不当、人称混乱、前后矛盾等问题全部找出来，进行全面改正。

六、专项训练

（2011年．陕西）短文改错题。……