新加坡南洋理工大学访学报告

访学报告

在今年的七月二十二号至八月二号我跟随中国地质大学组织的赴南洋理工大学的团体前往新加坡进行了为期两周的访学项目，学习了一套关于创业的知识理论，实地考察发达国家的大学情况，和大学生们互换了经验交流了感情，切身实地地体会当地的风土人情，感受到一个东南亚发达国家的先进和不足。以下通过几个方面来具体介绍一下我的所见所闻和感受。

一、新加坡的安全意识

新加坡不单单是一个经济高度发达的国家，同时也是一个安全程度很高的国家，通过他们的司法保障，基础设施建设保障等等的健全来确保公民、永久居民和外来人口的人身安全和财产安全。我们国家以前的提法是以人为本，现在则是不以牺牲环境和生命为代价发展经济，对安全的重视程度是一个社会迈向先进的重要表现。

在刚到新加坡的时候，经过安检后，我们早到的几个同学在机场停留等待后出发的同学们，我在新加坡的樟宜机场的候机大厅发现了一个名为“AED”的装置，而且每隔一段距离就设置了一个。是一个带有透明玻璃的小柜子，柜子没有锁，直接可以打开，但是打开之后会启动报警器，连接到当地的急救中心，那么什么是AED呢？它的学名叫做“自动体外除颤器”这个装置是做心脏复苏用的，在我国，每年有数百万人因心脏骤停而死亡，在突发情况下，以最短的时间实施急救能最大限度的挽救人的生命，我国也存在这样的急救装置，但是并不普及，况且由于设备老化，以及人员缺少急救知识的培训，使得这些装备不能有效率的派上用场发挥作用，造成了伤病员猝死，所以可见科技的广泛应用会影响人们的生活。

在新加坡南洋理工大学的课程正式开始以前，我们在新加坡的南部和北部进行了为期两天一夜的拓展训练，在南部是有名的风景区圣淘沙，这个风景区有细细的沙质海岸，和漂亮的热带植物，其中一个项目，环节就是在海水边自制皮划艇并测试划船。在划船以前，我们先被教着学会了穿救生衣，然后分为五个人一组，手挽着手和当地教练围成一圈，在水中后仰，测试救生衣是否安全，没有穿救生衣的同学被要求不能行走至海水没过膝盖的地方，而后，在确保救生衣安全的情况下，我们才开始了活动。

当天晚上，我们乘车前往新加坡的北部，原先的新加坡海军司令部，在那里有一个训练基地，我们在基地休息过后，第二天，我们进行了一个高空的项目，要求每个人从高高竖立的木桩之间连接的钢丝上走过，这个虽然危险，但是更体现出了他们对安全的重视程度。具体的说明一下，在基地的一个会议室内，教练们为我们准备了安全带和安全帽，并指导我们穿戴整齐。到了下面，每一位同学上高空走钢丝的时候，在下面地面上都有六个人从事安全保护工作，一个调度员，负责紧松放安全绳，两个安全员，负责扶着上去走钢丝的同学和稳定梯子，一个同学抓住调度员的安全带，防止调度员被绳子拽起来，还有一位同学在调度员身后的一定距离将绳子拿起，以免绳子落地从而卡死，最后一名同学手握绳子的末端，负责收绳子并打结，一个同学结束以后，由担任安全工作的同学中的一个来做下一个上去走钢丝的同学。我们中的大多数同学都没有过参与保护的经历，但是在教练的简单培训过后，我们充分发挥了团结协作的精神，分工密切，配合有秩，很好的完成了每一位同学的安全保障。而对于爬梯子的同学们，他们还要在系着安全绳的同时向下掉落，要求对话，在高空的同学大声问：我可以信任你们吗？得到肯定的答复后再表明：我要掉啦。之后负责安全的六个人齐声回答，你掉吧！在这时那位同学才向下掉落，平稳着地。这一切都充分表明了新加坡的安全意识是很强的。

不光是这里，走在新加坡的路上，如果在一条没有红绿灯的马路上，人与车辆在一起时，车会停下来给行人让路，这不仅仅是一种礼貌之举或者绅士之举，更是一种安全的措施，因为车辆相对于行人来说，车更具有危险性，人是更容易受到伤害的一方，所以以控制机动车

为优先会降低交通事故的发生率。我本人是学习工程专业的，安全生产对我们来说很重要，安全体现在细节上，这一点应多向新加坡学习。

二、新加坡南洋理工大学见闻

在新加坡的大部分时间里，我们是在南洋理工大学里面度过的，这所大学给我留下了深刻的印象，首先说学风，这是纯粹的软实力，是衡量一所学校的竞争力的重要凭证。在上第一节课的时候，老师跟我们说，不要马上就否定你听到的任何的“傻主意、傻念头”，广开言路是我对南洋理工大学的最直观最深刻的印象，期间，老师向我们展示了一个视频，是美国硅谷的一家公司，他们的任务是设计生产一款手推车，在这个过程中，他们公司的人员管理的特点是扁平化管理，就是说没有森严的等级制度，公司雇员之间没有很强的距离感，更方便交流和创新。在我们自己的学习过程中，老师将我们分成了几个小组，依靠小组的力量来完成任务或者实现目标，这也是一个很好的学风，将团队意识带进了学校的学习中去，我们在分组的过程中，充分的发挥了每一个人的积极作用，虽然我们来自于不同的专业，有学地质的，有学工程的，有学会计的，有学珠宝的，但是我们各自发挥自己的长处，一起完成老师交给的任务和布置的作业。

还有一点就是体验式学习和锻炼学生的动手能力，在圣淘沙的拓展训练就是一种体验式学习，在中国国内，我们学校学生的动手能力是非常好的，因为我们实习的机会有很多，动手操作的次数自然就多，在新加坡的创业理论课程中，有一个课的名字是快速原型的制作，因为一件产品在设计以后，尚未面向市场的时候，会先制作出一件样品，然后交给客户去体验，然后得到一些反馈，从而估计这件商品的前景。在学校的一间电子工程实验室，为我们展示了南洋理工大学自己制作的小型直升机，在这里我们自己动手制作了各组的钱包。体会到的是动手能力的学习。

在学校里，我看到了一所门面，里面的艺术感十足，墙上的壁画用色既大胆又前卫，设计的好像一家咖啡厅，然而等到了解了以后才知道这里是一家银行，因为这个银行开在了学校里，面向的客户群体是学生，但是年轻的学生们都不不愿意去传统意义上的银行，因为那样的银行给人一种压迫感，让学生们感觉不舒服，连存钱取钱都不愿意去了，更不要说办理银行的业务。于是这家银行就将南洋理工大学内部的银行设计的如此漂亮，就连柜台都好像售卖酒水饮料的吧台一样。这样的做法明显提升了银行的业务量。

我来自中国地质大学，自然要去了解一下这所学校的地球科学的发展和教学。在一所教学楼的一层，专门有一个地球科学展览馆，进去后是一条长廊，两边悬挂着巨大的地质图，还有古代鱼类生物的化石，甚至还有刚刚发生的尼泊尔地震的分析图，其他的都不足为奇，唯独这个尼泊尔地震的分析让我感到惊讶，他们的更新速度实在惊人，已经把知识从课本里脱离了出去，转而应用到实际情况，一切以实际出发。同样让我惊讶的是在墙上还悬挂着一个屏幕，那是他们的geotouch系统，在这个系统里，他们录入了整个地球的地质资料，并用一张可以放大缩小的地图标示出来，这个系统将地质资料可视化，数字化和可触摸化。使得人们对地球科学可以有更加直观的体验的感觉。

三、新加坡的社会和军队

参观过新加坡的大街小巷和了解到一些新加坡的情况以后，我感觉新加坡有一个和某些西方资本主义国家共有的特点，就是老年人的福利和保障并不是非常良好，新加坡的养老金只发放十年，所以新加坡的有些老人为了生存不得不去端盘子。新加坡的车辆只能保持十年的使用，十年以后会强制报废。

去新加坡的时候正好赶上新加坡国庆50周年，每一个星期六都会在城市的中心彩排阅兵游行，并有战斗机编队飞行和烟花表演。看过战斗机过后，感觉他们的战斗机是十分先进的，但是看过阅兵排练以后，就感觉不太好，士兵嘻嘻哈哈，步伐不整齐，军心涣散。新加坡有义务服兵役的制度，在当地的轨道交通MRT里经常会看到穿着绿军服，黑亮黑亮的皮