文学与艺术 Literature and art
文学与艺术Literature and art
Dear Tom,
Learning that you are interested in Chinese folk art, especially the weaving art, Im glad to tell you something about it.
The weaving art, dating back to over 1,000 years, is one of the Chinese native arts passed down by craftsmen from one generation to the next. Since the weaving art is popular among common people, the weaving materials are mainly from nature. Bamboos, silk threads, or some other vine plants are usually used to make chairs, pack baskets, curtains, baskets, decorations and so on.
Chinese knotting is generally regarded as one of the most outstanding decorations of the weaving art. The reason is that its not only a beautiful decoration with various shapes, it also symbolizes good luck and prosperity.
Here is a book on Chinese weaving art for you. I hope the book can help you know more about it.
Yours truly,
Li Hua
参考译文
亲爱的汤姆,
得知你对中国民间艺术，尤其是编织艺术感兴趣，我很乐意给你介绍一下。
织造艺术是中国传统手工艺人代代相传的艺术，已有一千多年的历史。由于编织艺术在民间很受欢迎，所以编织材料主要来自大自然。竹子、丝线或其他一些藤本植物，通常用来制作椅子、篮子、窗帘、篮子、装饰品等。
中国结一般被认为是纺织艺术中最杰出的装饰之一。因为它不仅是一种形状各异的美丽装饰，而且象征着好运和繁荣。
这是一本关于中国编织艺术的书，希望能帮助你更多地了解它。
你的朋友：李华
标题_2018-2019学年高中三维设计一轮复习英语人教版：高考话题十一 文学与艺术
■子话题(一)文学 初背：月日再背：月日 一、必背话题词汇 (一)文学用词 1．literature n．文学2．masterpiece n. 杰作3．adaptation n. 改编本；适应4．novel n. 小说 5．fiction n. 小说；虚构的事6．poem n. 诗 7．poetry n. (总称)诗 8．lyric n. 抒情诗 9．essay n. 散文；文章；随笔10．myth n. 神话11．legend n. 传说；传奇故事12．biography n. 传记13．chapter n. 章 14．volume n. 卷
15．periodical/journal n. 期刊 16．description n. 描述；描写 17．draft n. 草稿；草案 v t. 起草；草拟 18．original adj. 原创的 n. 原作 19．publish v t. 出版；发行 20．recommend v t. 推荐 21．subscribe v. 订阅；订购(报刊等) 22．fairy tale 童话故事 23．classical literature/work 古典文学/作品 24．detective novel 侦探小说 25．mystery novel 悬疑小说 26．science fiction 科幻小说 27．works appreciation 作品欣赏 28．a book review 书评 29．be set in 以……为背景 30．adapt ... from ... 根据……改编……31．translate ... into ... 把……翻译成…… (二)外国著作名称(了解词汇) 1．The Ad v entures of Tom Sa w yer《汤姆·索亚历险记》2．Pride and Prejudice《傲慢与偏见》 3．Uncle Tom's Cabin《汤姆叔叔的小屋》 4．The Old Man and the Sea《老人与海》 5．Anderson's Fairy Tales《安徒生童话集》 6．Grimm's Fairy Tales《格林童话集》7．Wuthering Heights《呼啸山庄》 8．Sister Carrie《嘉莉妹妹》 9．Jane Eyre《简·爱》 10．Robinson Crusoe《鲁滨逊漂流记》 11．Gone w ith the Wind《飘》(《乱世佳人》) 12．A Tale of T w o Cities《双城记》 13．Tales from a Thousand and One Nights 《天方夜谭》(《一千零一夜》)
话题24 文学与艺术 高中英语专题复习
话题24文学与艺术(Literature and art) Ⅰ.话题相关词汇 1．表演acting/performing 2．话剧drama 3．戏剧play 4．电影院theatre 5．舞台stage 6．男演员actor 7．女演员actress 8．古董antique 9．艺术家artist 10．观众；听众audience 11．作家；作者writer 12．芭蕾舞ballet 13．传记biography 14．动画片cartoon 15．电影院；电影cinema 16．京剧Peking Opera 17．作曲；作文composition 18．音乐会；演奏会concert 19．乐队指挥；(车上的)售票员conductor 20．画廊；美术品陈列室gallery 21．吉他guitar 22．钢琴piano
23．乐器；工具instrument 24．音乐家musician 25．摄影师photographer 26．演出；表演performance 27．交响乐symphony 28．欣赏；鉴定appreciation 29．文学的literary 30．永恒的；杰出的permanent 31．传统的；古典的classical 32．一流的；典型的classic/typical 33．流行的fashionable/popular 34．在……下画线underline 35．描写；叙述description 36．翻译translate 37．冒险adventure 38．喜剧comedy 39．悲剧tragedy 40．文艺复兴Renaissance 41．浪漫主义Romanticism 42．现实主义Realism 43．现代主义Modernism 44．雕塑sculpture 45．剪纸paper－cutting 46．绘画painting 47．舞蹈dance
最新-中考英语阅读理解题材Topic15文学与艺术精品
Topic Fifteen Literature and the Arts 文学与艺术话说中考 本话题是文学与艺术，使学生了解我国及世界不同地区的文学与艺术领域的特色、发展及创新等情况，并能尊重和接受不同的文学与艺术。中考阅读理解对本话题考查是通过阅读 小短文理解大意，从短文中分析、整理出文学或艺术的历史、特色、新闻人物、发展创新及 走向。目的是陶冶学生情操，提升文化素养以及培养学生欣赏和发展文学与艺术的能力。这就要求学生在日常生活中多关注当代文学与艺术的发展动向，多涉足文学与艺术领域，亲身去感受文学与艺术的魅力。 走近中考(四川乐山·2018) If you are a teenage boy，and you want to succeed in life，you'd better read this great book．From Boys to Men by an American writer， Michael Gurian，tells teenage boys that they are living through the best years of their lives．There is no reason for them not to love life． You may think that only your body is growing at the moment．But the book says your mind is growing，too．The book tells teenage boys that they need to help their bodies and minds grow．To do this，they should stop spending their time playing computer games and should start playing sports．Sports，the book says，keep you healthy and teach you important life skills．They teach you how to be a leader and how to work as part of a team． The book also tells boys how to love life if they're being bullied(被欺负)．It says boys have to stop being scared(害怕的) of such bullies．It is the only way they can become more successful people． To become the man you want to be，you have to think for yourself and believe in yourself．But，most importantly，the book says，you must always dream of success．Never be happy with what you've got，and always want more．根据短文内容，选择最佳答案。 ( ) 1．From Boys to Men is _______． A．a Chinese magazine
高考英语作文话题-文学与艺术-范文+详解(全)
高考英语作文话题-文学与艺术-范文+详解（全） [话题解读]“文学与艺术”是高中新课标24话题之一。该话题主要包括各种文学类型、艺术形式、文化名人以及艺术家等方面。“文学与艺术”这个话题与我们的实际生活密切相关，对于学生了解国内外的文学与艺术形式，还有它们的特点、历史、发展与创新等都有帮助。该话题能够引导学生接受和尊重不同国家和民族的文学及艺术，并亲身感受文学与艺术的魅力。 [高考探究] “文学与艺术”话题是近几年的高考英语必考话题之一，而且常以阅读理解、完形填空、七选五以及书面表达的形式来考查，例如2016年全国卷Ⅱ七选五、书面表达；2015年全国卷Ⅰ阅读理解C篇；2015年重庆卷阅读理解E篇；2014年新课标全国卷Ⅰ阅读理解D篇；2012年天津卷书面表达；2011年山东卷完形填空等。 假如你叫李华，你的加拿大笔友Jean来信，表示想学习中国画，但是对中国画不太了解，请你根据下面内容，给Jean回信，简单介绍中国画的有关知识。1．中国传统绘画是我国文化遗产的重要组成部分，历史悠久，深受人们的喜爱。2．传统国画的作画工具有：毛笔、墨、宣纸(Xuan paper)、颜料(pigment)。3．中国传统绘画的重要特征是诗、书(calligraphy)、画、印(seal)的完美结合。
4．中国历史上有许多传统的国画家，如齐白石，擅长画虾；徐悲鸿，对画马颇有研究。 佳作欣赏 Dear Jean， I am very glad to learn from your letter that you like Chinese painting. The traditional Chinese painting，an important part of our country’s cultural heritage，has a long history.It is very popular among people at home and abroad.What we need for painting are writing brushes，Chinese ink，Xuan paper and pigments.Besides，an important feature of Chinese painting is that a painter should combine pictures，poems，calligraphy and seals perfectly.In fact，many painters are at the same time a calligrapher and a poet as well. In Chinese history，there are many famous traditional painters，including Qi Baishi and Xu Beihong.Qi Baishi was proficient in painting little shrimps while Xu Beihong was famous for his lively horses. Yours， Li Hua
高考英语话题作文之24 文学与艺术 (Literature and art)
话题24文学与艺术（Literature and art）I. 课前自主复习本话题作文相关词汇和短语 ? 1.诗(总称)；诗意? 2. (长篇)小说? 3. novelist n. ? 4. adapt vt. ? 5. literature n. ? 6. n.角色；人物?7. fiction n. ?8. classic adj. ?9. literary adj. ?10. essay n. ?11. drama n. ?16. represent vt. ?13. background n. ?14. adj.原创的n.原作?15. n. 艺术 ?16. n. 艺术家?17. sculpture n. ?18. gallery n. ?19. adj. 典型的；?20. adj. 有价值的 ?21. 相声 ?22. 京剧 ?23. (书)出版?24. 以……为基础?25. 以……为背景?26.在……中担任主角?27.作为……而著称?28.在……中受欢迎?29.当代文学 ?30.民间文学 句型模仿 1. have a strong interest in 对……有强烈的兴趣 自小汤姆就对绘画有着强烈的兴趣。 Tom painting when he was a child 2. the art of Chinese folk paper cutting中国民间剪纸艺术，with a history of具有……的历史 我国的民间剪纸艺术超过1, 000多年的历史, 闻名全世界。 The art of Chinese folk paper cutting II. 语篇欣赏与运用 京剧在中国很受欢迎，历史悠久，有200多年的历史。在清朝，当时的皇帝对地方剧有兴趣了。18世纪末，为庆祝皇帝80岁生日，各地方剧团来京演出。4个来自安徽的剧团在庆典后留在北京。一种新剧种慢慢形成了，被称为京剧。 Beijing Opera, 200 years, is very popular in China. （京剧在中国很受欢迎，历史悠久，有200多年的历史）。During the Qing dynasty, the emperor （对……有强烈的兴趣）local operas. （18世纪末）, to celebrate the emperor’s 80th birthday, local opera troupes（戏班子）from different parts of China came to Beijing to perform for him. Four famous troupes from Anhui Province remained in Beijing after the celebration and gradually （一种新剧种慢慢形成了，被称为京剧。） Task 实战演练，用前面所学技巧，写一篇相类似的作文。 为了弘扬中国茶文化，你就读的国际学校举办“中国茶，知多少”英语正文比赛。请你根据以下信息卡，写一篇关于白茶的英语短文参赛。 白茶
从巴黎圣母院看文学与艺术
文学院郑小静09134117 从巴黎圣母院看文学与艺术 所谓文学，就是以语言为手段塑造形象来反映社会生活、表达作者思想感情的一种艺术。而所谓艺术，则是用形象来反映现实但比现实更有典型性的社会意识形态，它包括文学、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺、工艺等。从从属关系上讲，文学是一门艺术，但艺术绝不仅仅是文学。如果说艺术是一条宽广长流的大河，那么文学就是其中的一条分支。从文学的角度来看，文学就是语言文化的艺术，扮演着艺术生活的主角，艺术的产生往往就需要坚实的文学做基础，就比如一部好的戏剧文化，一部好的电影作品，就需要有一本好的剧本，一部好的著作等等。自然，要想拍出一部好的电视剧或者电影，就需要一个优秀的剧作家、编剧、导演和演员。但艺术不仅仅是文学，它却包含广泛。总之文学需要艺术中的升华，艺术需要文学的渲染。而作为一个学文学的人又怎能脱离对艺术的追求。 《巴黎圣母院》是一部世界名著，相信很多人都看过。它是法国作家维克多·雨果第一部大型浪漫主义小说。它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克洛德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉普赛女郎艾丝美拉达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。故事中所提到的巴黎圣母院是一座哥特式风格基督教教堂，是古老巴黎的象征。它矗立在塞纳河中西岱岛的东南端，位于整个巴黎城的中心。它的地位、历史价值
无与伦比，是历史上最为辉煌的建筑之一。该教堂以其哥特式的建筑风格，祭坛、回廊、门窗等处的雕刻和绘画艺术，以及堂内所藏的13～17世纪的大量艺术珍品而闻名于世。虽然这是一幢宗教建筑，但它闪烁着法国人民的智慧，反映了人们对美好生活的追求与向往。在听外国美术鉴赏这门课时，才发现原来一个教堂除了文学上的造诣本身还具有如此神秘的力量激发着人们去探索，去解密。 巴黎圣母院的每个细节都想更深入的了解。圣母院平面呈横翼较短的十字形, 坐东朝西，正面风格独特，结构严谨，看上去十分雄伟庄严。巴黎圣母院正面高69米, 被三条横向装饰带划分三层：底层有3个桃形门洞，门上于中世纪完成的塑像和雕刻品大多被修整过。中央的拱门描述的是耶稣在天庭的“最后审判”。教堂最古老的雕像，则位于右边拱门，描述的是圣安娜的故事，以及大主教许里为路易七世受洗的情形。左边是圣母门，描绘圣母受难复活、被圣者和天使围绕的情形。拱门上方为众王廊，陈列旧约时期28位君王的雕像。这些雕像都是重建过的，原来的雕像在1793年法国大革命时被误认为是法国君王，于是被破坏拆除，到了1977年才被找到，现藏于克吕尼博物馆。后来，雕像又重新被复刻并放回原位。“长廊”上面第二层两侧为两个巨大的石质中棂窗子，中间是彩色玻璃窗。装饰中又以彩色玻璃窗的设计最吸引人，有长有圆有长方，但以其中一个圆形为最，它的直径有九公尺，俗称「玫瑰玻璃窗」，其直径，建于1220—1225年, 这富丽堂皇的彩色玻璃刻画著一个个的圣经故事，以前的神职人员藉由这些图像来做传道之用。中央供奉着圣母圣婴，两边立着
新高考英语一轮半小时训练：话题练 第13练 文学与艺术 含解析
基础巩固 Ⅰ.单句语法填空 1．It was the writer named Mo Yan wrote that famous novel. 2．Our teacher told us that the new novel was worth (read) a second time. 3．In fact，to read the original work is much better than to see the TV play (base) on it. 4．Most people were fond of his novels，but I found his novels (confuse) and hard to understand. 5．All the people in the theatre burst into laughter moment he appeared on the stage. 6．The beauty of the sunrise is beyond (describe)． 7．It is said that the new play was adapted from a novel (write) by a young woman. 8．The teacher asked us not to leave out some details while (retell) the whole story. 9．He told me that the novel he was reading at the moment was very (instruct)．10．(addict) to a love story，the girl often forgot to finish her homework. 11．As we all know，literature can be divided two main categories：fiction and non-fiction. 12．She became (excite) when she saw the new novel that she had been looking for in this bookstore. 13．Completely (absorb) in her novel，the girl didn’t notice that someone was walking into the room. 14．The mother tried her best to expose her children some books which were very interesting. 15．The whole room is very tidy and on the back wall (hang) two old paintings.
中国文学与艺术期末试题
西安外国语大学考试试题编号: 2012-2013学年第 2 学期系（院、部）：英文学院专业：英语 课程：中国文学与艺术班级： 12级专选命题时间： 13年12月命题教师： 苗淼 以上栏目由命题教师填写，下栏由考生填写 学号： 1201010609 姓名：左茜系（院）：英文学院专业：英语班 级: 6 班 Essay questions (25% each) Directions: answer the following questions accurately and concisely by using the information covered in ‘Chinese Literature and Art’. I. Questions for Chinese Art 1.What is taotie? During which dynasty or dynasties was it most popular? What are some hypothesis concerning the meanings or origins of taotie? (1) Taotie is a mythical ferocious animal in Chinese legend which people said was the fifth son of dragon. Taotie was always seen on the surface of ancient bronze wares as decoration. (2) Taotie is a motif commonly found on Chinese ritual bronze vessels from the Shang and Zhou Dynasty. And in Shang dynasty and Zhou dynasty, it was very popular. (3) Because Taotie’s biggest character is that it can eat lots of things, so it is a symbol of greed. It is said that this monster had no body, only a big head and a big mouth. For it was too greedy for eating so that it ate its own body! 2.What are some characteristics of Tang dynasty (early and mid-Tang) art? Name one artist for each time period, and explain how this artist represents the achievement of his time. (1) The Tang Dynasty was an exceptional period in China's history. The society was prosperous and stable and had achieved great success in culture, art and writing. Writing poems was a major cultural activity and even the imperial civil examination began to require poem writing instead of essay writing. "A Complete Collection of Tang Poems" includes nearly 50,000 works from more
第十章文学作品的文本层次和文学形象的理想形态汇总
第十章文学作品的文本层次和文学形象的理想形态 本章教学目的和要点： 1、了解文学作品的文本层次 2、掌握文学典型、文学意境和文学意象的审美特征 教学重点与难点： 重点是文学典型、意境和意象的特征，难点是文本层次 教学时数：12课时 教材内容提要： 第一节文学作品的文本层次（4学时） （一）文学作品的文本层次问题 文本指由作者写成而有待于阅读的单个文学作品本身，中外学者探讨了它的多层次审美结构。中国古代文学理论：言、意、象三层次；西方现代美学：英加登：声音、意义单元的组合、生活世界、观点—世界、形而上五层次。 （二）文学作品的文本层次 文本可分为三个大的层面：言语层面、形象层面和意蕴层面。 言语层面是指呈现于读者面前供其阅读的具体话语系统。具备形象性、生动性、凝炼性、音乐性、内指性、心理蕴含性、拒阻性等特点。 文学形象层面是文学话语经过读者的想象和联想而构成的艺术世界，具备四个特征：主观与客观的统一；假定与真实的统一；个别与一般的统一；确定性与不确定性的统一。 文学的意蕴层面是文本所蕴含的思想、感情等内容，是文本结构的纵深层次，具备三个层面：历史内容层面；哲学意味层面；审美意蕴层面。 第二节文学典型（4课时） （一）典型论的发展 典型是西方文论创立的一个概念。它的发展大致经历了三个阶段：1、17世纪以前的类型说：亚里士多德、贺拉斯、布瓦洛；2、18世纪以后的个性典型说：莱辛、歌德、黑格尔、别林斯基；3、马克思主义典型观成熟：恩格斯致敏·考茨基信：我们从审美的角度对典型进行把握和观照。
（二）文学典型的审美特征 文学典型的特征性。这是指性格描写的“特出的东西”’。包括两层含义：其一，文学典型必须具有贯串其全部活动的、统摄整个生命的“总特征”；其二，文学典型还必须通过局部“特征”反映和形成总特征。 文学典型的艺术魅力。艺术魅力是文学作品的诸种审美素质衍生出来的综合性审美效应；表现为吸引力、感染力、震撼力。它们源自真实性、新颖性、诚挚性和蕴籍性。 （三）典型环境中的典型人物 典型环境就是充分地体现了现实关系真实风貌的人物的生活环境。它包括以具体独特的个别性反映出特定历史时期社会现实关系总情势的大环境；又包括由这种历史环境形成的个人生活的具体环境。 典型人物与典型环境的关系。典型人物是在典型中形成的，典型环境是典型人物性格形成的基础；典型人物在一定的条件下又可以对典型环境发生反作用。 二者互相依存。 第三节文学意境（4课时） （一）意境的界定 意境是文学形象的高级形态之一，是抒情作品中呈现的那种情景交融，虚实相生的形象系统及其所诱发和开拓的审美想象空间。 1、古代“意境”论的形成：（1）萌发期：先秦至魏晋。《论语》：“诗可以兴”；《文赋》：“情瞳昽而弥鲜，物昭晰而互进”；《物色》：“情以物迁，辞以情发”。（2）奠基期：唐代。王昌龄《诗格》“三境”：物境、情境、意境；刘禹锡：“境生象外”；司空图“象外之象，景外之景”，“韵外之致”。（3）发展期：宋代。尚意：尚韵：（4）总结期：明清。王夫之：情景论；王国维：境界论 2、“意境”的现代阐释：（1）王国维：境界论与近代美学；（2）朱光潜：诗的境界与克罗齐直觉说；（3）宗白华：中国艺术意境的诞生；（4）李泽厚：意境是形神情理的有机统一。 （二）意境的特征 1、情景交融:表现特征（景中藏情，情中见景，情景并茂）
文学与艺术欣赏
文學與藝術欣賞 －－中國通俗小說賞析－－ 壹、授課教師：林保淳（中文系） 貳、課程學分：單學期，三學分 參、教學目標： 武俠小說是近代通俗小說的主流，長久以來，就因其所呈顯出來的特殊風貌——「武」與「俠」，吸引了無數讀者的視焦，成為最普遍的一種文學形式；同時，由於媒體的介入，深入影響到當代社會的各個層面，更是研究、理解社會文化的重要資料。儘管「武俠小說」至今仍背負著「不登大雅」的惡名，然而，無論是從文學、學術研究，或是社會、文化探討的角度出發，「武俠小說」都是值得在大學殿堂上講授的課程。 本課程擬以「通俗文學」為出發點，從讀者的角度，分析通俗小說的特質，並切入武俠小說的類型特色，展開相關的探討。一方面，它將是文化性的，傳統以來的「俠客文化」，究竟如何透過武俠小說的推展，無論是古代或現代皆逐漸深入人心？一方面，它將是文學性的，武俠小說究竟構築了如何的一個既是「俠骨柔情」，又是「成人童話」的世界？武俠小說憑藉著如何的條件，持續著風靡各時代的人心？金庸、古龍、司馬翎各大家所架構的「江湖世界」，在風格與特色上有何異同？武俠小說究竟與文學何關？一方面，它也將是社會性的，武俠小說是如何出版、刊行與流通的？ 媒體與武俠小說如何同心協力，傳播著它無遠弗屆的影響？武俠小說又如何因社會的變遷，逐漸式微與沒落？居今之日，我們應如何對武俠小說作出相應的公正評價？ 本課程的設計，不僅僅是文學賞析，而是擬自基本的賞析中，拓展出更深一層的相關於文化、社會的省思，企圖引導出學生對當代文學、社會現象的興趣與思考。 肆、授課範圍：以原典閱讀為主，輔以當代的相關評論。 伍、授課方式： 1. 課堂講授佔百分之五十 2. 分組討論佔百分之四十五 3. 武俠電影欣賞佔百分之五。 陸、課程綱要：本課程分為三個單元，其要項如下： 第一單元：武俠小說綜論 一、武俠小說與通俗文學 1.通俗小說的精神——讀者的介入 2.武俠小說的類型特色——武與俠 二、談武論俠
2020届高考英语一轮阅读理解热门话题针对训练-文学与艺术类
文学与艺术类 1、Many of us listen to music while we work, thinking that it will help us to concentrate on the task at hand. And in fact, recent research has found that music can have beneficial effects on creativity. When it comes to other areas of performance, however, the impact of background music is more complicated. The idea that listening to music when working is beneficial to output probably has its roots in the so-called “Mozart effect”. Put simply, this is the finding that spatial rotation performance(空间旋转能力) is increased immediately after listening to the music of Mozart, compared to no sound at all. How sound affects performance has been the topic of research for over 40 years, and is observed through a phenomenon called the irrelevant sound effect. To study irrelevant sound effect, participants in the research are asked to complete a simple task which requires them to recall a series of numbers or letters in the exact order in which they saw them. The tricky thing is being able to do this while ignoring any background noise. Two key characteristics of the irrelevant sound effect are required for its observation. First, the task must require the person to use their rehearsal abilities(复述能力), and second, the sound must contain acoustical variation(声学变化). Where the sound does not vary much acoustically, the performance of the task is much closer to that observed in quiet conditions. The irrelevant sound effect itself comes from attempting to process two sources of ordered information at the same time—one from the task and one from the sound. Unfortunately, only the former is required to successfully perform the recall task, and the effort in ensuring that irrelevant order information from the sound is not processed actually hinders(阻碍) this ability. A similar conflict is also seen when reading while in the presence of lyrical music. In this situation, the two sources of words—from the task and the sound—are in conflict. The cost is poorer performance of the task in the presence of music with lyrics. What this all means is that whether having music playing in the background helps
文学与艺术的灵魂
“文学与艺术的灵魂”活动方案 “文学与艺术的灵魂”活动方案 美术学科《花点心》教学过程 石河子第一小学陈永 红 一本课学习指导思想： 《全日制义务美术教育课程标准》（实验稿）,根据美术学习活动方式来划分为造型表现设计应用欣赏评述综合探索四个学习领域，“造型，表现”是美术学习的基础. 《全日制义务美术教育课程标准》（实验稿）第一学段内容标准对造型表现学习领域的要求：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看画画做做等方法大胆自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 本课是以“造型，表现”为主的课程。根据《全日制义务美术教育课程标准》（实验稿）第一学段内容标准第一学段的要求，确定了本课的学习目标，为以下三个方面： 二学习目标： 1情感目标：通过优美的文学名著和美术学科教学活动相结合，让学生体会和发现生活中的美，初步尝试立体造型所带来的乐趣，并以自己的创造性制作加深体验。 2知识技能目标：运用揉搓捏按印粘等技法，进行点心的立体造型和创作。
3 能力目标：学生掌握简单的立体造型方法，既会独立分工又善于相互协作。 三个目标不是相互独立，而是融会贯通在整个教学过程之中。三本课的设计思路： 设计本课时，一条明线是通过讲文学名著《白雪公主和七个小矮人》的故事，引出本课的教学，使学生在文学名著人物的故事引导下，掌握泥塑的方法和技能，创作作品，另一条暗线是启发学生对自己熟悉的生活的回忆，引导学生发现生活中蕴涵的美，并用自己掌握的方法表现创作出来，体验造型活动的乐趣。 具体环节设计： 以学生熟悉和喜爱文学作品童话故事《白雪公主和七个小矮人》，激发学生学习注意力，通过童话主人公----七个小矮人为白雪公主做点心，引导学生结合实际生活，和对真实的花点心的认识和感受，通过与同龄儿童制作的“花点心”做对比，引发学生的联想，进一步激发学生的学习兴趣和大胆进行创造的动机。在课的重难点，教师在教学环节设计上请学生提出问题，并通过学生的自主探究，解决问题，使学生主动地掌握运用揉，搓，压，捏切挖堆塑等方法，进行造型创作。通过教学活动，让学生体会和发现生活中的美，初步尝试立体造型所带来的乐趣，并以自己的创造性制作加深体验。既注重过程中学生的感受，同时注重作品的呈现。 在学习过程中，本课不仅可以学生个人创作，还可以同学之间互相合作，评价，可以从多方面展开评价，学生的学习兴趣是否浓厚，
文学翻译与艺术的区别
文学翻译的本质特征 日期：[2004-9-10 17:45:50] 作者：[anikin] 转于《中国翻译》 文学翻译的本质是什么，究竟应该怎样描述它的本质特征，至今仍是一个有争议的问题。当前较为流行的说法是：文学翻译是一门艺术。那么，文学翻译果真是艺术吗？如果它是艺术，为什么它没有像其它艺术形式那样得到普遍的、持久的承认？如果它不是艺术，为什么人们给它冠以艺术的美名？如此追问下去，我们便会发现，求证这一命题并不那么简单。在翻译领域里，由于对文学翻译的本质特征认识模糊，人们有时陷入重艺术轻语言，或者重语言轻艺术的倾向，造成翻译实践的随意性和翻译批评的极端化。本文拟对文学翻译的本质特征问题做初步探讨，同时求教于翻译界同行和前辈。 （一） 文学翻译作为一个独立的概念，最早出现在西方译论里。方罗马修辞学家西塞罗关于“演说家式的翻译”的主张对后世产生了较大影响。我国传统的翻译理论，并没有单独提出文学翻译的概念，尽管大诗人谢灵运、李白部曾涉足翻译活动，刘禹锡也曾有诗句：“勿谓翻译徒，不为文雅雄”。从汉未佛经译者的文、质之争，到严复的“信达雅”理论，都涉及文学翻译的本质问题，却没有旗帜鲜明地标举它的名目。也许先
辈们要寻找一一种能涵盖一切的翻译原则，忽略了翻译的对象。在中外翻译史里，混淆翻译文体的现象很常见，讨论翻译时往往不加分类，不区别待遇，把文学翻译与非文学翻译熔于一炉，甚至拿文学翻译的理论来对待一切文体。严复的“信达雅”理论，指导文学翻译实践最为贴切，严复却用来指导社会科学著作的翻译，还在“尔雅”上大做文章，岂不画蛇添足！这种误会在当代也不鲜见。美国翻译理论家尤金·奈达一度认为翻译是科学也是艺术，后来又说翻译不是科学只是艺术，强调翻译才能是夭赋。他并没有把翻译分门别类。科技翻译机器人即将出世，哪里需要什么“天赋”。撼国翻译理论家沃尔夫拉姆·威尔斯在其《翻译学：问题与方法》一书中指出文学翻译的特殊性，却仍然把它和其它文体的翻译放在一起研究，试图建立包容一切文体的翻译学。俄国的翻译家们似乎明智一些，很早就分成语言学派和文艺学派，森严壁垒地相互对峙，但他们往往各自强调一个极端，甚至把语言和文学隔离起来。当然，这些现象与当时当地的译学风气或文化传统分不开，不能妄加批评。各国翻译家的理论无疑得到他们本国人的认同，在本国文坛上独领风骚，我们列举这些无非是指出人们以往在研究方法上的疏漏或者个性。 西方提出文学翻译的概念虽早，其界说却显出自发的天真。从西塞罗、贺拉斯到当代的列维、加切奇技泽，都强调文学翻译是一种文学创作，注重它的创造性，随意性，忽视它的局限性。我国提出文学翻译的概念较晚，但其内涵透视出自觉的严谨，有师法：“文学的翻译是用另一种语言，把原作的艺术意境传达出来，使读者在读译文的时候能够像读原作时一样得到启发。感动和美的享受。”(引自茅盾于1954年8月在全国文学翻译工作会议上的讲话）我国翻译界对文学翻译的界定，注重传达原作的艺术意境，把读者的反映作为衡量翻译效果的依据，其审美原则与我国传统文论中的“意境说”一脉相传，并呼应清末马建忠的“善译说”。意境是文学作品通过形象描写表现出来的境界与情调，是作家审美理想的最高层次。要求译作传达原作的艺
《俄罗斯文学与艺术欣赏》教学活动大纲
《俄语国家影视佳片赏析》教学大纲 二、教学目标及任务 《俄语国家影视佳片赏析》的总体教学目的在于运用影视欣赏这种直观、生动的学习形式向学生介绍有别于西欧国家的东欧历史文化。学生们在教师事先的分析介绍后通过亲自观赏经典佳片能够对俄苏历史的阶段分期、历史伟人的杰出代表、影响世界的历史事件等不可不知的以俄苏历史为代表的东欧国家有正确的基本认识，从而更加热爱处在改革开放且日益强大的中国，更加增强人类历史的使命感，更加追求和平共处、包容双赢的安宁世界！ 三、学时分配 以表格方式说明各章节的学时分配，表格如下：
四、教学内容及教学要求 每课教学内容均包括4个环节：1、影视作品历史背景；2、影视作品文化国情； 3、影视作品故事情节； 4、影视作品教育意义。教学进度具体安排如下； 第一课：伟大的国家俄罗斯 教学内容：1、基辅罗斯2、莫斯科公国 教学重点：伊凡雷帝 视听欣赏：《亚历山大·涅夫斯基》 第二课：伟大的帝王彼得一世 教学内容：1、世界名城圣彼得堡2、杰出的女皇叶卡捷琳娜二世 教学重点：彼得大帝的改革 视听欣赏：《大国崛起：俄罗斯》 第三课：伟大的统帅库图佐夫 教学内容：1、沙皇亚历山大一世2、1812年卫国战争 教学重点：拿破仑与库图佐夫 视听欣赏：彩色史诗片《战争与和平》 第四课：伟大的领袖列宁 教学内容：1、末代沙皇尼古拉二世2、普列汉诺夫 教学重点：马克思与列宁 视听欣赏：黑白故事片《列宁在1918》 第五课：伟大的导演爱森斯坦
教学内容：1、世界电影简史2、苏联电影学派 教学重点：爱森斯坦与蒙太奇 视听欣赏：黑白故事片《战舰波将金号》 第六课：伟大的俄罗斯母亲 教学内容：1、俄罗斯女性2、英雄母亲的多种形象 教学重点：俄罗斯文学与俄罗斯影视 视听欣赏：黑白故事片《乡村女教师》 第七课：杰出的俄罗斯知识分子 教学内容：1、俄罗斯宗教哲学家2、俄罗斯文学思想家 教学重点：俄罗斯贵族与知识分子阶层 视听欣赏：彩色故事片《白痴》 第八课：苏联卫国战争 教学内容：1、朱可夫元帅与攻克柏林2、雅尔塔三巨头会议教学重点：斯大林时代 视听欣赏：彩色故事片《斯大林格勒保卫战》 第九课：苏联与中国的恩恩怨怨 教学内容：1、斯大林与蒋介石2、毛泽东与苏联援助 教学重点：赫鲁晓夫时期 视听欣赏：《红樱桃》 第十课：苏美两霸的“冷战”时代 教学内容：1、苏联科技2、苏联军事 教学重点：勃列日涅夫时期 视听欣赏：彩色故事片《莫斯科不相信眼泪》 第十一课：苏联的改革与独联体 教学内容：1、苏联工业2、苏联航天 教学重点：戈尔巴乔夫时期 视听欣赏：彩色故事片《办公室的罗曼史》 第十二课：“休克疗法”与俄罗斯联邦 教学内容：1、俄罗斯教育体制2、俄罗斯著名高校 教学重点：叶利钦时期 视听欣赏：彩色故事片《烈日灼人》