技工院校德育课程标准
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108
高等数学及应用(第二版)
按专业开设
专业数学
(机械建筑类专业)
40
专业数学(机械建筑类)
专业数学
(电工电子专业类)
40
专业数学(电工电子类)
新模式英语
68～136
新模式英语3
新模Байду номын сангаас英语4
计算机基础与应用
80～100
计算机基础与应用(第四版)
体育与健康
60
体育与健康
附件2
德育等4门公共课课程标准目录
1.技工院校德育课程标准
2.技工院校语文课程标准
3.技工院校计算机基础与应用课程标准
4.技工院校体育与健康课程标准
技工院校德育课程标准
第一部分前言
《技工院校德育课程标准》是指导全国技工院校德育课教学、评估、考核，以及规范教材编写与审查标准的规章，是技工院校开展德育课程教学工作的基本规范，也是衡量教师教学质量的基本依据。
技工院校德育课以中国特色社会主义理论体系为指导，坚持以人为本，以学生为主体，遵循学生身心发展的特点和规律，围绕学生德育需求的发生时机，以学生的思想、道德、态度和情感发展为线索，紧密联系实际，生动具体地完成学校德育任务。
二、基本理念
1.坚持正确的价值导向，体现学校德育的功能
本课程要把马克思主义的基本观点，特别是中国特色社会主义理论体系的基本内容、社会主义核心价值体系的基本要求，有机地融入在教学内容之中。坚持正确的价值导向，从学生的思想实际出发，从他们身边的事物入手，帮助学生掌握正确的价值标准和是非观念，把握正确的政治方向。
技工院校公共课设置方案
技工院校公共课必修课程包括德育、语文、数学、英语、计算机基础与应用、体育与健康等，按照不同教学层次和生源情况分别设置，具体方案如下：
1.初中起点中级班
课程
学时
对应国家级教材
德育
道德法律与人生
40
德育(第二版) (一)
——道德法律与人生
经济与政治常识
20
德育(第二版)(二)
——经济与政治常识
学习高技能人才
楷模专题教育
10
中国高技能人才楷模事迹
读本
语
文
语文(中级通用知识)
60～100
语文(第五版)(上册)
应用文写作
40～60
语文(第五版)(下册)
——应用文写作
数学
数学(基础知识)
76
数学(第四版)(上册)
按专业开设
数学(一般专业)
60
数学(第四版)(下册)
数学
(机械建筑类专业)
60
数学(第四版)(下册)
60
数学(第四版)(下册)
数学(机械建筑类专业)
60
数学(第四版)(下册)
——机械建筑类
数学(电工电子类专业)
70
数学(第四版)(下册)
——电工电子类
英语
选一门开设
新模式英语
68～136
新模式英语1
新模式英语2
英语
96～140
英语(第二版)(第一册) (第二册)(选用)
计算机基础与应用
80～100
计算机基础与应用(第四版)
——机械建筑类
数学
(电工电子类专业)
70
数学(第四版)(下册)
——电工电子类
英语
选一门开设
新模式英语
68～136
新模式英语1
新模式英语2
英语
96～140
英语(第二版)(第一册) (第二册)(选用)
计算机基础与应用
80～100
计算机基础与应用(第四版)
体育与健康
80～100
体育与健康
高
级
阶
段
德育
中国特色社会主义理论
体育与健康
80～100
体育与健康
2.初中起点高级班(含高级技工班、预备技师班)
教学
阶段
课程
学时
对应国家级教材
中
级
阶
段
德育
道德法律与人生
40
德育(第二版)(一)
——道德法律与人生
经济与政治常识
20
德育(第二版)(二)
——经济与政治常识
职业道德与职业指导
20～30
德育(第二版)(三)
——职业道德与职业指导
20
中国特色社会主义理论
读本
语
文
语文(高级通用知识)
60
语文(第二版)
数
学
高等数学及应用
108
高等数学及应用(第二版)
按专业开设
专业数学
(机械建筑类专业)
40
专业数学(机械建筑类)
专业数学
(电工电子类专业)
40
专业数学(电工电子类)
新模式英语
68～136
新模式英语3
新模式英语4
体育与健康
60
体育与健康
当前，我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的关键时期。伴随着经济全球化进程的深入和社会主义市场经济的发展，不同文化之间的交流日益增多，价值观之间的冲突也日益明显。社会发生了复杂而深刻的变化，影响着青少年学生的价值取向。面对国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务和青少年思想教育工作的新情况，技工院校的德育课教学必须贯彻党的十七大精神，以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极适应当前时代发展的新要求，积极适应学生群体的新变化，增强德育课教学的时代感、针对性和实效性，促进学生的全面发展，使其逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，为学生的终身学习和终身发展奠定基础。
职业道德与职业指导
20～30
德育(第二版)(三)
——职业道德与职业指导
学习高技能人才楷模专题教育
10
中国高技能人才楷模事迹读本
语文
语文(中级通用知识)
60～100
语文(第五版)(上册)
应用文写作
40～60
语文(第五版)(下册)
——应用文写作
数学
数学(基础知识)
76
数学(第四版)(上册)
按专业开设
数学(一般专业)
2．从学生出发，内容平实易懂
本课程教学的内容要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。更多地从学生的成长需求出发，关注学生在日常生活中所面临的问题和困惑；关心学生的学习生活，从人生观的角度激发学习的热情；更多地指导学生的交往生活，帮助学生建立平等友爱、互帮互助、开放宽容、诚实守信的良好人际关系，培养合作精神；更多地培养学生的从业素质，养成良好的职业道德和职业习惯；更多地培养学生了解社会、适应社会的能力。
一、课程性质
技工院校德育课是对学生开展思想道德教育和政治理论教育的主渠道，是各专业学生必修的公共基础课，体现了社会主义教育的方向和本质要求。它对学生确立正确的政治方向，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯，增强法治意识和形成正确的世界观、人生观，起着重要的导向作用。对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略，提高劳动者素质，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，具有重大而深远的战略意义。
3.高中起点高级班(含高级技工班、预备技师班)
课程
学时
对应国家级教材
德育
道德法律与经济常识
60
道德法律与经济常识
中国特色社会主义理论
20
中国特色社会主义理论读本
学习高技能人才楷模专题教育
10
中国高技能人才楷模事迹
读本
语文
选一门开设
语文(高级通用知识)
60
语文(第二版)
应用语文
60
应用语文
数学
高等数学及应用
高等数学及应用(第二版)
按专业开设
专业数学
(机械建筑类专业)
40
专业数学(机械建筑类)
专业数学
(电工电子专业类)
40
专业数学(电工电子类)
新模式英语
68～136
新模式英语3
新模Байду номын сангаас英语4
计算机基础与应用
80～100
计算机基础与应用(第四版)
体育与健康
60
体育与健康
附件2
德育等4门公共课课程标准目录
1.技工院校德育课程标准
2.技工院校语文课程标准
3.技工院校计算机基础与应用课程标准
4.技工院校体育与健康课程标准
技工院校德育课程标准
第一部分前言
《技工院校德育课程标准》是指导全国技工院校德育课教学、评估、考核，以及规范教材编写与审查标准的规章，是技工院校开展德育课程教学工作的基本规范，也是衡量教师教学质量的基本依据。
技工院校德育课以中国特色社会主义理论体系为指导，坚持以人为本，以学生为主体，遵循学生身心发展的特点和规律，围绕学生德育需求的发生时机，以学生的思想、道德、态度和情感发展为线索，紧密联系实际，生动具体地完成学校德育任务。
二、基本理念
1.坚持正确的价值导向，体现学校德育的功能
本课程要把马克思主义的基本观点，特别是中国特色社会主义理论体系的基本内容、社会主义核心价值体系的基本要求，有机地融入在教学内容之中。坚持正确的价值导向，从学生的思想实际出发，从他们身边的事物入手，帮助学生掌握正确的价值标准和是非观念，把握正确的政治方向。
技工院校公共课设置方案
技工院校公共课必修课程包括德育、语文、数学、英语、计算机基础与应用、体育与健康等，按照不同教学层次和生源情况分别设置，具体方案如下：
1.初中起点中级班
课程
学时
对应国家级教材
德育
道德法律与人生
40
德育(第二版) (一)
——道德法律与人生
经济与政治常识
20
德育(第二版)(二)
——经济与政治常识
学习高技能人才
楷模专题教育
10
中国高技能人才楷模事迹
读本
语
文
语文(中级通用知识)
60～100
语文(第五版)(上册)
应用文写作
40～60
语文(第五版)(下册)
——应用文写作
数学
数学(基础知识)
76
数学(第四版)(上册)
按专业开设
数学(一般专业)
60
数学(第四版)(下册)
数学
(机械建筑类专业)
60
数学(第四版)(下册)
60
数学(第四版)(下册)
数学(机械建筑类专业)
60
数学(第四版)(下册)
——机械建筑类
数学(电工电子类专业)
70
数学(第四版)(下册)
——电工电子类
英语
选一门开设
新模式英语
68～136
新模式英语1
新模式英语2
英语
96～140
英语(第二版)(第一册) (第二册)(选用)
计算机基础与应用
80～100
计算机基础与应用(第四版)
——机械建筑类
数学
(电工电子类专业)
70
数学(第四版)(下册)
——电工电子类
英语
选一门开设
新模式英语
68～136
新模式英语1
新模式英语2
英语
96～140
英语(第二版)(第一册) (第二册)(选用)
计算机基础与应用
80～100
计算机基础与应用(第四版)
体育与健康
80～100
体育与健康
高
级
阶
段
德育
中国特色社会主义理论
体育与健康
80～100
体育与健康
2.初中起点高级班(含高级技工班、预备技师班)
教学
阶段
课程
学时
对应国家级教材
中
级
阶
段
德育
道德法律与人生
40
德育(第二版)(一)
——道德法律与人生
经济与政治常识
20
德育(第二版)(二)
——经济与政治常识
职业道德与职业指导
20～30
德育(第二版)(三)
——职业道德与职业指导
20
中国特色社会主义理论
读本
语
文
语文(高级通用知识)
60
语文(第二版)
数
学
高等数学及应用
108
高等数学及应用(第二版)
按专业开设
专业数学
(机械建筑类专业)
40
专业数学(机械建筑类)
专业数学
(电工电子类专业)
40
专业数学(电工电子类)
新模式英语
68～136
新模式英语3
新模式英语4
体育与健康
60
体育与健康
当前，我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的关键时期。伴随着经济全球化进程的深入和社会主义市场经济的发展，不同文化之间的交流日益增多，价值观之间的冲突也日益明显。社会发生了复杂而深刻的变化，影响着青少年学生的价值取向。面对国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务和青少年思想教育工作的新情况，技工院校的德育课教学必须贯彻党的十七大精神，以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极适应当前时代发展的新要求，积极适应学生群体的新变化，增强德育课教学的时代感、针对性和实效性，促进学生的全面发展，使其逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，为学生的终身学习和终身发展奠定基础。
职业道德与职业指导
20～30
德育(第二版)(三)
——职业道德与职业指导
学习高技能人才楷模专题教育
10
中国高技能人才楷模事迹读本
语文
语文(中级通用知识)
60～100
语文(第五版)(上册)
应用文写作
40～60
语文(第五版)(下册)
——应用文写作
数学
数学(基础知识)
76
数学(第四版)(上册)
按专业开设
数学(一般专业)
2．从学生出发，内容平实易懂
本课程教学的内容要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。更多地从学生的成长需求出发，关注学生在日常生活中所面临的问题和困惑；关心学生的学习生活，从人生观的角度激发学习的热情；更多地指导学生的交往生活，帮助学生建立平等友爱、互帮互助、开放宽容、诚实守信的良好人际关系，培养合作精神；更多地培养学生的从业素质，养成良好的职业道德和职业习惯；更多地培养学生了解社会、适应社会的能力。
一、课程性质
技工院校德育课是对学生开展思想道德教育和政治理论教育的主渠道，是各专业学生必修的公共基础课，体现了社会主义教育的方向和本质要求。它对学生确立正确的政治方向，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯，增强法治意识和形成正确的世界观、人生观，起着重要的导向作用。对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略，提高劳动者素质，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，具有重大而深远的战略意义。
3.高中起点高级班(含高级技工班、预备技师班)
课程
学时
对应国家级教材
德育
道德法律与经济常识
60
道德法律与经济常识
中国特色社会主义理论
20
中国特色社会主义理论读本
学习高技能人才楷模专题教育
10
中国高技能人才楷模事迹
读本
语文
选一门开设
语文(高级通用知识)
60
语文(第二版)
应用语文
60
应用语文
数学
高等数学及应用