小学苏教版科学四年级上册复习

小学苏教版科学四年级上册复习资料

第一单元 1、空气的性质

1、空气具有（会流动）、（要占据空间）、（有质量）、（能被压缩）等性质。

2、空气可以被（压缩），压缩空气有（弹性）。

3、空气就在我们的（周围），占据一定的（空间）。

4、一只空的玻璃杯里其实并不是空的，它里面有（空气）.

5、证明空气存在的方法有哪些？

答：用注射器抽空气后注入水中；用塑料袋兜空气。

6、把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？

答：不能。因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去去。

7、把一团纸巾塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？

答：纸团不会，因为杯子的空间被空气占据着。

8、用力吹瓶子里的气球，气球吹得大吗？为什么会这样？怎样才能吹大瓶子里的气球？

答：瓶子里的气球吹不大。因为瓶子的空间被空气占据着。把瓶子刺破才能吹大瓶子里的气球。

9、怎样证明饼干、砖头、羽绒被里面有空气？

答：把饼干、砖头、羽绒被放进水中，看到有冒气泡，这就证明了它们里面有空气。10、把两只充气的气球吊在小棍上，并使他们保持平衡，刺破其中一只，观察发生的

现象。想一想，试验结果说明了什么？

答：观察到的现象是小棍不平衡了。说明空气有质量。

11、让吃饱的气球的口对着自己的脸，你有什么感觉？

答：感到空气吹到了脸上。实验说明空气有质量。

12、用手压“气垫”这个实验说明了什么？

答：这个实验说明了在密闭的空间里空气容易被压缩，压缩空气有弹性。

13、说说水和空气有什么相同点与不同点？

答：相同点：无色、无气味、无味道、无一定形状、都是透明的，都具有流动性，都要占据空间。不同点：水不易被压缩，空气容易被压缩，空气比水轻。

14、在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？

答：给自行车打、给篮球充气、玩空气枪。

2、热空气和冷空气

1、（热空气）比同体积的冷空气（轻）。热空气会（上升），冷空气会（下降）。

2、人类最早的航空工具是（热气球）。（热气球）、（孔明灯）都是利用（热空气上升）的原理制成的。 1页

3、制冷空调应挂在房间的（上方）；取暖器应放在房间的（下方）。

4、大自然中的风是怎样形成的？

答：阳光加热地面，温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降，冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是风。

5、把一条纸蛇放在蜡烛火焰的上方，纸蛇就会转动这是为什么？如果熄灭了蜡烛纸蛇会怎样？

答：是上升的热空气使纸蛇转动起来。如果熄灭了蜡烛，纸蛇就会停止转动。

6、冷热空气相遇时会发生什么现象？

答：热空气会（上升），冷空气会（下降）

7、两个同样大小的冷热玻璃瓶，让热瓶充满烟雾，把热瓶倒放在冷瓶上，会发生什么现象？如果把冷瓶倒放在热瓶上又会发生什么现象？

答：热瓶倒放在冷瓶上，没有什么现象发生；如果把冷瓶倒放在热瓶上，热瓶中的烟雾就会流到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶，接着上升，如此循环流动，使冷瓶和热瓶都充满了烟雾。

8、制冷空调、取暖器安放在什么位置合适？为什么？

答：制冷空调应挂在房间上方，这样可以利用冷热空气的对流，使冷空气自然向下流动，较快降低室内气温，而取暖器则应放在下方，让热空气自然上升，较快提高室内气温。

3、空气中有什么

1、空气是由多种气体（混合）而成的，空气中包括（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。

2、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气），（氧气）大约占空气体积的（21% ）。空气中最多的气体是（氮气），（氮气）大约占空气体积的（78%）。另外还有少量的二氧化碳气和水蒸气。

3、可以用（小苏打）和（醋）来制取二氧化碳。

4、说说二氧化碳的性质？

答：（二氧化碳）能使（澄清的石灰水）变浑浊；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳（不支持燃烧），能灭火。

5、如何证明空气中含有水蒸气？

答：①把碎冰倒进干燥的玻璃杯。②用卡片把玻璃杯盖上，等几分钟。③小水珠就会出现在杯子的外壁上。

6、空气中的氧气和二氧化碳各有什么作用？

答：氧气能供给人和动物呼吸，能支持燃烧，在工业上人们用于氧焊、切割金属。二氧化碳能供给植物呼吸，能使澄清的石灰水变浑浊，不支持燃烧，能灭火。

7、怎样安全进入长时间存放蔬菜的地窖? 答：把点燃的蜡烛伸入地窖内，如果蜡烛熄灭了，说明里面缺氧，不忙进去，这时要打开地窖门，让它通风一会儿再进去。 2页

8、把饼干散放在空气中吧，时间久了饼干为什么会变软？

答：因为空气中有水蒸气。

9、制取二氧化碳和氧气时，瓶口想什么方向？为什么？

答：收集二氧化碳时，瓶口向上，因为二氧化碳比空气重。

10、凡是有氧气瓶的地方，大多有“禁止吸烟”的标语。这是为什么？

答：因为氧气支持燃烧，在空气中燃烧的物体，在氧气中燃烧得更旺，再有氧气瓶的地方吸烟，很容易引起火灾。

4、空气也是生命之源

1、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多（有害物质），空气就被（污染）了。

2、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。

3、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多（有害物质），空气就被（污染）了。

4、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉。

5、（清洁）的空气有利于我们的健康。（污染）的空气中含有大量的（有害物质），空气污染严重时，会危害人类（健康）和（动植物）的生长。

6、为什么说空气也是生命之源？请举三个例子说明。

答：人一刻都离不开空气；植物的生长离不开空气；动物的生长离不开空气。

7、分析空气污染的现象及原因，我们能为净化空气做些什么？

答：空气污染的主要原因是工厂排放的烟尘、废气；汽车尾气；居民炉灶排放的烟尘废气；焚烧垃圾产生的黑烟，这些烟尘废气中含有很多的有害物质，是空气的主要污染源。为了净化空气我们应多（植树造林）、（减少汽车尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。

8、汽车尾气会麻痹人的神经，造成人体内缺氧，损伤（大脑），导致记忆力减退，甚至造成（铅中毒）。

9、焚烧垃圾会产生大量的（黑烟）和（有毒物质），尤其焚烧塑料所产生的（有毒物质）会严重损害人和动物的（肝脏）和（大脑）。

第二单元、1、冷热与温度

1、物体的冷热程度叫（温度），用（温度计）来测量物体的温度，温度的单位是（摄氏度）用符号（℃）表示。沸水的温度是（100℃），水结冰的温度是（0℃），测量人体的温度时用的是（体温计），它的量程是（35℃---42℃）人体正常的体温是（37℃）。

2、一杯热水的降温规律是（先快后慢）。

3、如何正确使用温度计？

答：①温度计是易碎品，使用时要（轻拿轻放）。②在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要（完全浸没）在液体中，不能碰到容器的（底）和（侧壁）。③要等温度计内的液柱不再（上升）或（下降）时才能认读，并且要使视线与温度计液柱的顶端（保持水平）。