巴山楚水总关情——民族风情音画《楚水巴山》赏析
巴山楚水总关情——民族风情音画《楚水巴
山》赏析
由湖北省宜昌市文化局精心组织筹划,宜昌市歌舞剧团倾力打
造,反映三峡地域文化的大型民族风情音画《楚水巴山》一搬上舞台,
即赢得满堂彩.它历史地再现了民族精神,艺术地展现了巴楚文化精
髓,采用大胆创新的手法,重构,整合具有三峡地域风情的文化片断;
运用舞蹈的肢体语言,表达了真实而又抽象的艺术形象;借用现代的
声,光和布景,使整部作品焕发出灵性的光芒.《楚水巴山》全长100分
钟,分为上,下两篇.上篇由”神农木鼓”,”沮漳陶影”,”利牙火塘”,”巴山夜话”组成;下篇由”千秋简魂”,”香溪桃花”,”西塞烽火”,”钟鸣云天”组成.
楚水巴山江雨多,巴人能唱本乡歌.
今朝北客思归去,回人《纥那》披绿罗.
——
刘禹锡
传说和推想中,巴人的一支发源于宜昌境内的长阳土家族自治县
的清江流域.记载
中,巴族的男子强
悍而浪漫,是最出
色的武士,舞者,征
服者和航行者,他
~lt,J造了具有民族
特色和地方特色的
西南蛮夷文化.而
楚人的先民应该到
团圆]
沮漳二水祝融部落那里去寻找,因为年代久远,许多事情已经湮没在
古老的神话和传说之中,但楚人融洽南北文化而创造出来的南方华夏
文化——楚文化,却成为中国文化的一颗耀眼的珍珠.如果从先秦时
代算起,巴楚文化在三峡地区已经有二千多年的悠久历史了.倘若色
彩的参杂糅合,显示的是绚丽灿烂,那么文化的参杂糅合,则显现的是
丰富奇丽.巴文化和楚文化的交融就是这样,尽管它们是不同质的两
种文化,但它们在特定的时代和区域因碰撞而糅合了,所以,三峡地区
巴楚文化的根系特别丰厚,有挖掘不尽的巴楚民俗风情.
千年前的峡江,山肯定比现在葱笼,水肯定比现在湍急,雾肯定比
现在迷茫,”楚水巴山江雨多,巴人能唱本乡歌”,爱唱《竹枝歌》的除了峡江巴人,还有东邻楚人.在唐代诗人刘禹锡的眼中,巴楚之地的儿女
们或牵手连袂踏歌而行,或祀神祭鬼前歌后舞——”蛮鼓声坎坎,巴女
舞蹲蹲”,”楚袖箫条舞,巴弦趣数弹”处处充溢着纯净,欢乐和神秘. 《楚水巴山》的创作正是基于此,充分利用了这些原生态的民族文化资源,把巴文明与楚文明,把巴人的励精图治和楚人的浪漫智慧用舞台
形式集中展示,让人们透过舞台这扇窗口,看到它们的光彩.
巴人对虎有着本质意义上的迷恋与膜拜,《楚水巴山》在序中,突
出了白虎在土家族古老文化中的地位.《后汉书?南蛮西南夷列传》记载:”廪君死,魂魄世白虎,巴氏以虎饮人血,遂以人祠焉.”虽然千百万年过去了,那个叫廪君的酋邦首领的故事,已经在时间的消蚀中变得
支离破碎,但作为一个英雄,在后世的巴族看来,廪君就是白虎,而白
虎就是神灵.从层出不穷的考古发现中也证实了这个异兽在巴人生活
中的地位,那些虎钮罅于,虎形铜戈,虎纹铜剑上”虎”的形象像灵咒一样吸附在巴人器物上穿越了漫长时空.时至今日,白虎仍然在土家人
的崇拜中,但它更多的是显示出一种亲和力与象征力,你看土家孩子
穿戴身上的虎头鞋,虎头帽,寄托着长辈对晚辈健康成长的期盼.
《楚水巴山》在开篇介绍了上古神话中的神农氏.神农氏又称炎
帝,中国作为农业大国的渊源,就是从炎帝开始.神农氏”斫木为耜,揉木为耒”,随着他思绪而来的是一首生命蓬勃向上的诗.扬鞭,驱牛,播种成了当时最典型的农耕风景.其实,不管是炎帝还是黄帝,都并非某
一
个部落的首领,而是数代部落首领的集合.《楚水巴山》从这个侧面, 张扬了生命,表达了自然与生命的和谐关系.
农耕生活推动了人类定居的需要,定居又为制陶业的兴盛提供了
条件.当柔软的粘土,变成了坚硬的陶器时,这不仅仅是将一种物质变
成了另一种物质的过程,更重要的是从中让我们看到了原始社会的缩影,看到了祖先的勤劳和智慧.《楚水巴山》中”沮漳陶影”所反映的正是这样一种情愫.那一件件泥质陶器,不着铅华的素净,无一丝浮艳, 静立着.它们仿佛来自遥远的天籁,复活着另一个世界的声音.粗沙制的,原始敦厚;细沙制的,润而不腻,没有釉色的装扮,没有粉脂的掩
饰,它们彻里彻外,表里如一的灵和肉,传递着火的温暖与泥土清新的
气息.拍打,捏制,贴塑,它让我们感到隐藏在陶罐,陶碗,陶盆后面那
些灵巧的手指和智慧的心灵,它让我们去猜测制作过程中那些宁静的
表情,舒缓的歌声和缠绵的爱情.古人最平常不过的一只陶罐,多么像
一
个放大了的子宫,当手和泥土揉在一起的时候,时间仿佛也就在这
一
瞬间,开始了月光下的孕育.
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土家山寨中,人们用稻草裹住身体,跳起一种叫”毛谷斯”的原始
舞蹈.这种舞蹈,是迄今为止最古老的一种土家族舞蹈,它表现出最为原始的生命意义和生殖崇拜.舞蹈是直白的渲泄,它单纯,简单,有力
度并统一,是土家人对生存能力和繁殖能力的强调和夸张.也许,正是这种舞蹈让土家民族面对了战争与死亡的阴影考验;也许,正是这种
舞蹈让人看到了生命的生生不息;也许,正是这种舞蹈让人重温着生
命最为本质的律动.
《楚水巴山》的下篇主要表现人物——”路漫漫其修远兮,吾将上
下而求索”的屈原;”明妃生照楚江情,艳比天边明月明”的王昭君.他们都是非常典型的巴楚文化的代表性人物.一位艺术家说过,任何有
生命的艺术,都具有与本土文化息息相关这一主题特征;任何一种文化,都是在特定的时间和空间中形成.《楚水巴山》即是这样,它一颦一咏,尽展巴楚文化的丰厚底蕴,它将这些文化中最具代表性的,最质朴的,最能打动人心的内容表现出来,再现出来,并使其更加血肉丰满. 《楚水巴山》的内容创作,虽然没有逻辑很强的故事性,但它始终用这样一条内在的文化线和内涵线贯穿其中,给人强烈的震憾,它是一部
没有用故事作为结构却包容了所有故事内涵的作品.
凡人之动而有节奏,
莫若舞.
肄舞所以动阳气而导万物也.
——
朱载靖
中国的诗,以含蓄为特征,所谓”含不尽之意见于言外”,而舞蹈也
如诗,它是用肢体语言含蓄又准确,并恰到好处地表达艺术形象.明代舞理论家朱载埔说过”凡人之动而有节奏,莫若舞.”可见舞蹈在古
生活中既可以”以之治己”,又可以”以之事人”.
各类艺术都是内容与形式的合二为一,好的题材内容,要依附于
定的表现手法才能完成,但两者并不是简单意义地相加,而是从另
一
个高度深刻理解后的再现.《楚水巴山》成功地运用了舞蹈的肢体汇,配合巴音楚乐,诗意地表达了巴楚地区独特的文化内涵.整台舞
蹈通过极力扩张的肢体语言,在民间舞蹈的元素中加入了现代舞蹈的感悟,充分运用舞台空间,表现了舞蹈本体的艺术表现力.《楚水巴山》所反映的内容都是我们非常熟悉,并倍感亲切的本土民族文化,所以
它在表达上更加注意了情节,道具,服装,音乐,美术,灯光等方面的真实性,做到了既符合生活,尊重原生态,又不拘泥于某种形式的特征, 达到了最直接表现情感,又最充分地反映出民族的性格,特征,风俗习惯和审美的这一特征.
《楚水巴山》中的”神农木鼓”——水如一席天幕,从天而泻.绿,此时成了生命的另一个精灵,它顺着水帘铺张,沿着光线横斜,在空气中穿梭过往,静谧出森林的幽深.空灵悦耳的音乐,拉启了人与自然的和谐之网,一段男子独舞呈现在观众眼前——舞者每块肌肉的张弛,每
个瞬间的律动,带着原始的野性与激情,生命的体验和生存的呼唤被
率真而酣畅地表达.
《楚水巴山》中的
“沮漳陶影”是一段唯
美的轻歌曼舞,它突
破了传统舞蹈整齐划
一
的舞美形式,而是
更多地加入了人们心
灵审美的内涵——时
空,将我们带到那陶
[团圆]
音飘起的地方,那是远离尘世的净土.月籁音丝中,妩媚的制陶女如同在轴面上行走着的精灵,她们留在陶器上的指纹指印,羽化成了奔向月亮的凤凰.整段舞蹈设计得活泼,轻盈,飘逸,如同一幅画,在虚与实的动态变化中,将内容诗意化,写意化地表达.
与”神农木鼓”那沁人肺腑的绿色相反,”利牙火塘”呈现给观众的是红彤彤的温色——一架独具特色的木制火塘,摆放在舞台中央,一只典型的土家铜壶,挂在火塘上方,利牙(母亲)坐在火塘边,守住火, 就是守护着世世代代土家人的希望.舞蹈以众多头戴硕大包头的土家男女踏步而舞的形式出现,他们手捧高脚铜灯盏,神秘中蕴藏壮美.燃烧的火焰,象征着生命的蓬勃向上,表达了时间的周而复始和永恒. 《楚水巴山》中的”西塞烽火”是一段刚毅的男子舞蹈,它书写了三峡男儿的血性与智慧,表现了巴楚儿女保卫疆土的英勇气概——晨光雾霭中,武士们的身影如石头般时隐时现,雷电炸响,青铜短剑上赫然一
只栩栩如生的猛虎,武士们目光如炬地注视远方.远方,就是神秘的
三峡.
《楚水巴山》尤其以表现屈原和王昭君的两段独舞给观众留下深
刻印象.独舞演员以高超的舞蹈功力和完美的表现力,表达了这两位
历史文化名人的内心世界和精神风貌.”湛湛江水兮,上有枫.极目千
里兮,伤春心.魂兮归来,哀江南”舞蹈在表现屈原的开篇,就有着与众不同的沉重——一双手在搬运竹简…成捆的竹简…烛光摇曳…电闪
雷鸣…黑暗中,文字如精灵般渐显.屈原,是一位非常典型的巴楚文化
的代表人物,他的作品代表了一种根深蒂固的文化体系,”美人香草”, “芰荷芙蓉”,”百亩芝兰”,其作品充满了既鲜艳又深沉的想象和浪漫激情的色彩.但这些文字的主人公,却是一位忧伤,怨艾,执着,顽强, 愤世嫉俗,不容于世的人.舞蹈演员准确地把握了人物这些特点,艺术
地再现屈原上下求索的精神.而王昭君与桃花鱼永远有着千丝万缕的
联系.昭君别乡,泪水滴落香溪化为朵朵桃花鱼的故事本身就充满了
神奇,因而舞蹈在表现上有了别样的幻化与悠扬.王昭君这样一个弱
女子,肩扛国家和平的重担去了塞外大漠.不论是出于自愿,还是被迫
无奈,她都想体验女人完整的生命过程.她身陷异族,必须从胡俗,她
思乡忆乡,只能心望乡.舞蹈把昭君的心理表达得淋漓尽致,让人在
“
一
去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏”的景致中去回忆她,思念她.
美国美学家苏珊?朗格在《情感与形式》上说过:”艺术家表现的决
不是他自己的真实情感,而是他认识到的人类的情感.一旦艺术家掌
了生命,展现了人性的光辉,更为主要的是它在舞蹈中贯穿了一个“爱”字,这爱,也是土家族儿女对生活,对生命,对自然,对生存环境,
对信仰的态度.总之,《楚水巴山》以完美的演员阵容,瑰丽的舞蹈场面,新颖的创作视角,脱俗的舞蹈语汇,为我们呈现了一场令人震撼的视觉盛宴.
巴山楚水总关情.大型土家族睛音画《楚水巴山》本身就是一部
讴歌生命,充满人情,风情,表现”爱”这个宏大主题的力作.而这部戏的成功,又不知倾注了多少人的心血,汗水和真情.《楚水巴山》的成功实践,将土家族文化提高到一个新的水准,使巴楚文化这门独特歌舞
艺术体现出时尚智慧的光芒.
江苏省泰州市兴化楚水实验学校高中英语module1WelcomeandReading导学案(答案不全
module1 Welcome and Reading 班级姓名学号组别 Learning aims: 1. To grasp the main idea of the passage. 2. To practise the students’ oral English. Focuses and difficulties: How the improve the students’ reading ability. Learning procedures: 预习检测 1.支持、维护______________________ 2.取决于 _______________________________ 3.对…做出反应____________________ 4.各种不同类型的 _______________________ 5.排队 __________________________ 6.拿…开玩笑 ___________________________ 7.减肥 8.被椅子绊倒 _______ 9.喜爱 10.过后，之后 ______________________ 11.现场直播12.一个鲜为人知的事实 ___________________ 13.想出新的笑话_________________ 14.做演讲________________________________ 15.起步 ________________________ 16 效仿某人 ______________________________ 17 保持健康 _____________________ 18 毕竟 __________________________________ 合作探究 Step 1 Fast reading for general idea 1. What is the article about? _____________________________________________________ 2. How many types of stand-up are there? _____________________________________________________ 3. What is laughter good for? ____________________________________________________ Step 2 Further reading
八年级下册古诗文背诵默写
八年级下册古诗文背诵默写 （一）课内部分默写 1．【酬乐天扬州初逢席上见赠】（刘禹锡·唐）巴山楚水凄凉地，。怀旧空吟闻笛赋，。，。今日听君歌一曲，。 2．【赤壁】（杜牧·唐），自将磨洗认前朝。，。 3．【过零丁洋】（文天祥·明）辛苦遭逢起一经，。山河破碎风飘絮， 。，零丁洋里叹零丁。，。 4．【水调歌头】（苏轼）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。，？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。，。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，？，，，。 5．【山坡羊·潼关怀古】（张养浩·元），，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，，。 ，。，。 6．【饮酒（其五）】（陶渊明），。问君何能尔，心远地自偏。，。， 。此中有真意，欲辨已忘言。 7．【行路难】（李白），。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。，。 ，。行路难，行路难，多歧
路，今安在。，。8．【茅屋为秋风所破歌】（杜甫） ，。茅飞渡江洒江郊，，。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。，。，。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻? ，。? 呜呼! 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! 9．【白雪歌送武判官归京】（岑参·唐） 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。，。，。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。，。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。，。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 10．【己亥杂诗】（龚自珍·清）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 ，。 （二）课内部分理解性默写 1．《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是，；诗中运用典故的诗句是，；诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是，。 2．《赤壁》中既是名句，又是想像的诗句是，。 3．《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是，；写出国家和个人的境遇的诗句是，；概括写出两次抗元，遭受失败后的
中考古诗词上下句默写填空
默写（一） 1、东临碣石，。《观沧海》 2、客路青山外，。《次北固山下》（唐）王湾 3、孤山寺北贾亭西，。《钱塘湖春行》（唐）白居易 4、枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。《天净沙秋思》（元）马致远 5、渡远荆门外，。《渡荆门送别》（唐）李白 6、国破山河在，。《春望》（唐）杜甫 7、单车欲问边，。《使至塞上》（唐） 8、折戟沉沙铁未销，。《赤壁》（唐）杜牧 9、辛苦遭逢起一经，。《过零丁洋》（宋）文天祥 10、明月几时有？。《水调歌头》（宋）苏轼 11、峰峦如聚，，山河表里潼关路。《山坡羊．潼关怀古》元）张养浩 12、结庐在人境，。《饮酒》（其五）（晋） 13、北风卷地白草折，。《白雪歌送武判官归京》（唐）岑参 14、浩荡离愁白日斜, 。《己亥杂诗》（清）龚自珍 15、老夫聊发少年狂，左牵黄，，锦帽貂裘，。《江城子密州出猎》苏轼 16、牡丹，。《爱莲说》（宋）周敦颐 17、可以调素琴，。《陋室铭》刘禹锡 18、莲，。《爱莲说》（宋）周敦颐 19、死而后已，。《论语十则》20《木兰诗》 21《酬乐天扬州初逢席上见赠》22《长歌行》 默写（二） 1、醉里挑灯看剑，。《·为陈同甫赋壮词以寄之》（宋）辛弃疾 2、八月秋高风怒号，。《茅屋为秋风所破歌》（唐）杜甫 3、君问归期未有期，。《夜雨寄北》（唐）李商隐 4、岐王宅里寻常见，。《江南逢李龟年》（唐）杜甫
5、昔人已乘黄鹤去，。《黄鹤楼》（唐）崔颢 6、一曲新词酒一杯，。《浣溪沙》晏殊 7、家家雨，。《约客》（南宋） 8、驿外断桥边，。《卜算子咏梅》（南宋）陆游 9、更深月色半人家，。《月夜》（唐）刘方平 10、晨起动征铎，。《商山早行》（唐）温庭筠 11、山随平野尽，。《渡荆门送别》（唐）李白 12、子曰：“学而时习之，？《论语十则》 13、山不在高，。《陋室铭》刘禹锡 14、水陆草木之花，。《爱莲说》（宋）周敦颐 15、水何，。《观沧海》 16、几处早莺争暖树，。《钱塘湖春行》（唐）白居易 17、潮平两岸阔，。《次北固山下》（唐）王湾 18、山回路转不见君，。《白雪歌送武判官归京》（唐）岑参 19、岁寒，。”《论语十则》 默写（三） 1、乱花渐欲迷人眼，。《钱塘湖春行》（唐）白居易 2、夕阳西下，。《天净沙秋思》（元）马致远 3、感时花溅泪，。《春望》（唐）杜甫 4、征蓬出汉塞，。《使至塞上》（唐） 5、东风不与周郎便，。《赤壁》（唐）杜牧 6、山河破碎风飘絮，。《过零丁洋》（宋）文天祥 7、不知天上宫阙，。《水调歌头》（宋）苏轼 8、望西都，。《山坡羊·潼关怀古》（元）张养浩
2011～2012学年度第一学期楚水实验学校期中工作总结
2011～2012学年度第一学期 期中工作总结 兴化市楚水实验学校 本学期，我校按照期始既定工作计划，认真学习、贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》，全面贯彻落实科学发展观，注重学校内涵发展和质量提升，抓牢“责任、质量、特色”三个关键词，实施“形象提升工程”“质量提升工程”“文化建设工程”“现代化建设工程”等四大工程，以队伍建设为抓手，以德育主题活动为主线，以提高教育教学质量为核心，以民主监督为保证，以营造温馨和谐、积极向上的校园氛围为目标，各项工作进展顺利，取得了喜人的成绩。现将半学期来的工作总结如下： 一、有序推进，保质保量，加快现代化建设步伐 乘着全市创建教育现代化市的东风，我校积极推进学校各项现代化建设工作，不断改善学校办学条件，促进学校现代化建设水平。 1．紧抓硬件建设，积极改善学校办学条件。 本学期，我们采取全市统筹和学校投入两结合的方法，按照全市建设教育现代化市统一进程，继续加大校园基础建设的力度，提高学校办学的硬件水平，为全市创建工作作出自己的贡献。
高中部围墙改造工程已近结束，新增学生机房微机已全部安装到位，需更换的各教室投影仪和中控已全部更换到位。初中部利用原食堂进行的图书馆、实验室、微机房改造工程、电子白板安装工作、新建塑胶跑道、车棚改造等硬件建设，均已基本完工。小学部塑胶跑道已建设完成，教学楼新建工程已进入桩基阶段。幼儿园进一步按照省优标准进行整改。 在我们的努力下，“楚水”的校园正在变得更加美丽，“楚水”的办学条件也不断得到改善，真正成为学生生活的家园、成长的乐园。 2．提高师生认识，全面提升创建工作品质。 学校先后召开全校性和各学段创建工作专题会议，并召开教师会议广泛动员。学校和各学段都调整了创建工作领导小组，初中部还成立了以陈淦同志为主任的教育现代化管理中心，加强了对创建工作的领导。创建工作领导小组下，各学段都分设了各个工作小组，负责创建工作中硬件建设、功能教室使用、创建资料收集整理等各项工作，使我校的创建工作深入、细致地开展。 各学段充分利用校报、校园网站、布告栏等阵地，印发《创建宣传手册》，大力宣传教育现代化创建工作，宣传开展创建活动的意义，使全体教师充分认识创建教育现代化是当前促进教育优质、均衡发展的一项重要工作，是办人民满意教育的一项重要举措，使全体教师充分发挥主人翁精神，积
四年级课外背诵古诗
四年级课外背诵古诗 1、望岳 （唐）杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【注释】 1.岳：此指东岳泰山。 2.岱宗：泰山亦名岱山，在今山东省泰安市城北。古代以泰山为五岳之首，诸山所宗，故又称"岱宗"。历代帝王凡举行封禅大典，皆在此山。 3.齐、鲁：古代齐鲁两国以泰山为界，齐国在泰山北，鲁国在泰山南。青未了，指郁郁苍苍的山色无边无际，浩茫浑涵，难以尽言。即山东地区。 4.青：山色。 5.未了：不尽。 6.造化：天地，大自然。钟：聚集。神秀：指山色的奇丽。 7.阴阳：阴指山北(水南),阳指山南(水北)。 8.割：划分。这句是说，泰山横天蔽日，山南向阳，天色明亮；山北背阴，天色晦暗。同一时刻却是两个世界。 9.荡胸：心胸摇荡。 10.曾：通“层”。 11.决：裂开。眦：眼角。决眦形容极目远视的样子。入归鸟；目光追随归鸟。 12.会当：终当，终要。 13.凌：登上。 14.小：渺小。 15.钟：聚集。 【诗文解释】 泰山是如此雄伟，青翠的山色望不到边际。大自然在这里凝聚了一切钟灵神秀，山南山北如同被分割为黄昏与白昼。望着山中冉冉升起的云霞，荡涤着我的心灵，极目追踪那暮归的鸟儿隐入了山林。我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。【赏析评价】： 诗中以饱满的热情形象地描绘了这座名山雄伟壮观的气势，抒发了作者青年时期的豪情和远大抱负。“会当凌绝顶”中的“凌”字，表现了作者登临的决心和豪迈的壮志。“一览众山小”，写诗人想象中登上绝顶后放眼四望的景象，其他的山在泰山面前显得低小，以此衬托出泰山的高大。这首诗的题目是“ 望岳”，全篇紧紧抓住“望”字写景，写景中又处处烘托着一个“高”字。从而把泰山的万千景色、高大的气势渲染得纤毫毕现，令人如亲临其境。故此《望岳》一诗，成为历代描写泰山的佳篇，被人们传颂不绝。 【考考你】 1.五岳是指？ 2.除本诗外，你还知道杜甫的哪首诗？ 2、登飞来峰 （宋）王安石
江苏省兴化市楚水实验学校、黄桥中学、口岸中学三校2020届高三语文12月联考试题
2020～2020学年度第一学期高三年级12月份月考联考 语文试题 考试时间：150分钟卷面分值：160分 一、语言基础运用（15分） 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当 ．．．的一组是（3分）（） ①在注重乐教化的中国文化里，尊师重教是的价值基因。 ②有着学界楷模，一代宗师之美誉的国学大师南怀瑾，是一个传奇式的人物。他精研儒释道，将中国文化各种思想。 ③这次，他平时自学的电脑维修技术终于派上了用场，只见他，—会儿工夫就把电脑故障排除了。 A.薪火相传融贯中西二一添作五 B.薪火相传融会贯通三下五去二 C.衣钵相传融贯中西三下五去二 D.衣钵相传融会贯通二一添作五 2.选出下面几个话语情境中表述不准确 ．．．的一项是（3分）（） A．萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好的管教吧！”说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。（小说《天龙八部》第四十一回） B．参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能手下留情。”（腾讯体育消息）C．“以自身的品性、资质和特定条件下的作为论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。”（某电视节目评价汉献帝）D．这份购房合同是我方当事人在中介的欺骗下签订的，依法应认定无效。（某律师向法
庭呈送的上诉状） 3.下列对联涉及的传统节日按一年中的时间先后排列正确 ．．的一项是（3分）（） ①玉宇无尘一轮月，银花有焰万点灯。 ②叶脱疏桐秋正半，花开丛桂树齐香。 ③禁火今年逢春早，飞花镇日为人忙。 ④何处题诗酬锦句，有人送酒对黄花。 A．②④①③ B．④③②①C．①③②④D．③④①② 4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当 ．．．的一项是（3分）（） 千百年后凝视王羲之的《兰亭序》，，光是那么一点，可以领略的内涵，用十年时间去理解都不嫌多。 ①碰到纸上的纤维，顺势微微回转 ②单鞭蓄势，继续向左缓缓推出 ③太极云手般向右下沉去，力道隐含未尽 ④仍然可以感受王羲之笔尖每一个纤细的动作 ⑤永和九年岁在癸丑，那永字的一点如凌空而来的风声 A.④②①⑤③ B.④⑤①③② C.⑤②①③④ D.⑤④②③① 5.下列各句中，所引诗词最符合语境 ．．．．．的一项是( ) A．在爷爷八十寿宴上，李明起身给爷爷祝酒：“‘莫道桑榆晚，为霞尚满天’。祝您老人家幸福快乐，健康长寿!” B．“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。”半个世纪后，当那些台湾老兵带着满面烟尘，顶着满头白发回归故土时，他们儿时的记忆早已在现实中找不到丝毫痕迹。
八年级古诗词赏析选择题
八年级古诗词赏析选择题 1．对《酬乐天扬州初逢席上见赠》内容的理解，错误的一项是（）（2分） A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。 B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。 C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。 D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。 2.对《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗的赏析有误的一项是：（） A、诗题中的“乐天”是大诗人白居易的字。刘禹锡在扬州遇到白居易，酒宴上白居易写了一首诗对刘禹锡被 贬遭遇表示了深切同情与关怀，诗人就写了这首诗来答谢。 B、首联两句尽写自已被贬遭遇之情，但诗人并不直率倾诉自已无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过"凄凉地"和"弃自身"这些富有感情色彩的字句来表达，使诗歌具有强烈的艺术感染力。 C、"怀旧"句表达了诗人对受害战友王叔文的悼念，"到乡"句抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹，用典故 贴切、感情深沉。 D、这首诗中的千古名句是颔联，意思是：个人的沉沦算不了什么，社会总是向前发展的，未来肯定比现在好。它一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。 3.对《酬乐天扬州初逢席上见赠》分析错误的—项是( ) A. 首联写自己被弃臵在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。 B．颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。 C．颈联中诗人以“沉舟”、“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。 D．尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。 4对刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》理解和赏析有误的一项是( )(2分) A．“怀旧空吟闻笛赋”中的“闻笛赋”,指晋代向秀的《思旧赋》。这篇赋是向秀为悼念被司马昭杀害的朋友嵇康等而写的。诗人用这个典故也有怀念被贬被害的朋友之意,以及对岁月流逝、人事变迁的感叹。 B．“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这两句诗比喻诗人自己在政治上遭受打击,眼看着别人纷纷志得意满。这两句诗也借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻的哲理。 C．这首诗感情浓郁,但前后基调不同,前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观,前后形成鲜明对比。 D．本诗既表现了诗人被贬宫之后凄楚难言的激愤之惰,也表现了诗人对仕宦升沉和世事变迁的豁达乐观的胸襟。 4、对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗理解错误的一组是 A．首联叙写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了，与朋友一来一往之间显示出推心置腹的亲 切关系。 B．颔联用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间之长，又表现了世态的变迁以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。 C．颈联诗人以“沉舟、病树”比喻自己。二十三年的贬谪生活，并没有使他消沉颓唐。正像他在另外的诗里所写的：“莫道桑榆晚，为霞犹满天。”他这棵病树仍然要重添精神，迎上春光。因为这两句诗形象生动，至今仍常 常被人引用，并赋予它新的意义，说明新事物必将取代旧事物。 D．尾联点明了酬答白居易的题意。意思是说，今天听了你的诗歌不胜感慨，姑且借酒浇愁吧。 4.选出对《赤壁》这首诗理解有误的一项（） A.该诗开头从一件不起眼的折戟写起，很自然的引起后文对历史的咏叹。 B. “自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫，诗人心绪无法平静。
绘画社团校本课程
东原实验学校绘画社团校本课程 指导教师：焦德仓 2015.03
《素描》教程 第一部分：石膏几何体、静物素描教案 课程名称：石膏几何体、静物素描 教学目的：通过本科教学使学生懂得写实素描：静物、石膏几何体写生的意义。 掌握写生的观察方法、作画步骤、和技巧。为上好其他绘画专业课奠 定造型基础。 教学重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理。 教学方法：讲授法、示范法、参观法、图片展示法，谈话法。 教材：《素描》刘虹编著、西南师范大学出版社 ISBN 7—5621－1893－0 参考书目： 《素描静物教学对话》宫六朝编河北美术出版社ISBN 7－5310 －1463 －7 《素描石膏几何体》宫六朝，张新凯著河北美术出版社 ISBN7-5310-1180-8/j.973 《素描静物》张路光著河北美术出版社 ISBN7-5310-1177-8/J.970 教学工具准备：1 教具---写生台、衬布、景物、石膏几何体若干、范画、印刷画页、画册。2 学具---素描纸、中华绘图铅笔、HB、B、2B、4B、削笔刀、橡皮。 学时：6╳10 课时分配： 一理论部分6课时。 1 概述：素描的基本概念；基本分类和学习的意义；素描的工具材料。 2景物、石膏几何形体写生的目的和意义。
3景物、石膏几何形体写生基本透视原理。 4景物、石膏几何形体写生的光影规律。 5写生中的角度选择及构图。 6写实素描的观察方法与表现。 7素描造型的基本要素。 8长短期素描作业的表现方法。 二实践部分54课时 作业1：立方体、白衬布 要求：线造型，立方体的各条棱边线必须服从透规律。简单画出白 色石膏不同面，由于受光角度不同所呈现的不同深浅调子。 作业2：立方体，陶罐，浅灰色衬布写生。 要求：线造型略加光影，仍然训练学生对形体和透视现象的理解。 作业3：深灰色衬布，圆锥体，瓷灌，立方体。（要求同上） 作业4：球体景物，十字交叉体，金属器、黑色衬布。 要求：全因素描，画出物体的质感量感。 作业5：学生自己选择摆放一组静物作为考试得题目。 评分标准：物体的形状比例准确，符合绘画透视原理；构图大小前后要有层次感、有节奏感。明暗素描关系正确，有空间感，立 体感，能体现出物体的质感量感。 写实素描-----静物、石膏体几何写生课讲义一概述 （一）素描的基本概念：
高考默写64篇初中部分背诵练习题
1、_____________，不亦君子乎? 2、学而不思则罔，_____________。 3、万钟则不辩礼义而受之，_____________________！ 4、______________，出则无敌国外患者，国恒亡。 5、_____________，祗辱于於奴隶人之手， _____________，不以千里称也。 6、可以调素琴，阅金经。_______________，无案牍之劳形。 7、_____________，_____________。参差荇菜，左右流之。 8、____ _______，________ ___。水何澹澹， _______ ____。树木丛生，百草丰茂。 9、_____________，_____________。 与君离别意，同是宦游人。 10、______ _______，直挂云帆济沧海。 11、八月秋高风怒号，__________ _____。 12、_______________，水面初平云脚低。 13、折戟沉沙铁未销，_______________。 14、__________ _____，衡阳雁去无留意， ____________________。千嶂里，长烟落日孤城闭。 15、为报倾城随太守，_______ _____，__________ _____。 16、________ _______，丰年留客足鸡豚。 17、辛苦遭逢起一经，_______________。 18、__________，__________， 山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 19、落红不是无情物，_______________。1、人不知而不愠 2、思而不学则殆 3、万钟于我何加焉 4、入则无法家拂士 5、故虽有名马 骈死于槽枥之间 6、无丝竹之乱耳 7、窈窕淑女，君子好逑 8、东临碣石，以观沧海 山岛竦峙 9、城阙辅三秦，风烟望五津 10、长风破浪会有时 11、卷我屋上三重茅 12、孤山寺北贾亭西 13、自将磨洗认前朝 14、塞下秋来风景异 四面边声连角起 15、亲射虎，看孙郎 16、莫笑农家腊酒浑 17、干戈寥落四周星 18、峰峦如聚，波涛如怒 19、化作春泥更护花
语文八年级下册古诗
语文八年级下册古诗 《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者：刘禹锡(唐代诗人) 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【翻译】 巴山楚水一片荒远凄凉，二十三年来，我被朝廷抛弃在那里。回到家乡，熟悉的人都已逝去，只能吟着向秀闻笛时写的《思旧赋》来怀念他们，而自己也成了神话中那个烂掉了斧头的人，已无人相识，真令人恍如隔世啊。我如同一艘沉船，新贵们好比千帆竞渡，飞驰而过，又如一棵病树，眼前都是万木争春，生机盎然。今天听到你为我歌唱的那一曲，就凭借这杯美酒重新振作起精神吧。 《赤壁》作者：杜牧(唐代诗人) 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 【翻译】 一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。 《过零丁洋》作者：文天祥(宋代诗人) 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 【翻译】 自己由于熟读经书，通过科举考试，被朝廷选拔入仕做官。在频繁的抗元战斗中已度过四年。大宋国势危亡如风中柳絮。自己一生 坎坷，如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依 然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。自古以来谁能永远不死呢?死后我也要留下这颗赤诚的心用来光照史册。 《水调歌头》作者：苏轼(宋代诗人) 《山坡羊·潼关怀古》作者：张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦。亡，百姓苦。 【翻译】 群峰众峦像是在这里汇聚，大浪巨涛像是在这里发怒，(潼关)外有黄河，内有华山，潼关地势坚固。遥望古都长安，思绪此起彼伏。令人伤心的是途中所见的秦汉宫殿遗址，万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛，百姓受苦;一朝灭亡，百姓依旧受苦。 《饮酒》作者：陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
2020-2021学年八年级上学期第二次月考数学试题42
山东省泰安市东平县东原实验学校2020-2021学年八年级上 学期第二次月考数学试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．平行四边形的一条对角线长为10，则它的一组邻边可能是( ) A ．4和6 B ．2和12 C ．4和8 D ．4和3 2．若三角形的三条中位线长分别为2cm ，3cm ，4cm ，则原三角形的周长为（ ） A ．4.5cm B ．18cm C ．9cm D ．36cm 3．矩形具有而菱形不具有的性质是（ ） A ．两组对边分别平行 B ．对角线相等 C ．对角线互相平分 D ．两组对角分别相等 4． 正n 边形每个内角的大小都为108°，则n=（ ） A ．5 B ．6 C ．7 D ．8 5．在对边不相等的四边形中，若四边形的两条对角线互相垂直，那么顺次连结四边形各边中点得到的四边形是( ) A ．梯形 B ．矩形 C ．菱形 D ．正方形 6．如图，把矩形ABCD 沿EF 对折后使两部分重合，若150∠=，则AEF ∠=（ ） A ．110° B ．115° C ．120° D ．130° 7．7．如图，两个平行四边形的面积分别为18、12，两阴影部分的面积分别为a 、b （a ＞b ），则()a b -等于（ ） A ．3 B ．4 C ．5 D ．6 8．四边形ABCD 的对角线AC 、BD 交于点O ，能判定它是正方形的是（ ） A ．AO ＝OC ，OB ＝OD B ．AO ＝BO ＝CO ＝DO ，A C ⊥B D C ．AO ＝OC ，OB ＝OD ，AC ⊥BD D ．AO ＝OC ＝OB ＝OD 9．如图，菱形ABCD 中，B 60∠=，AB=4，则以AC 为边长的正方形ACEF 的周长为（ ）
【真题】2019年湖北省荆州市中考语文试卷含解析答案
本文部分内容来自网络，本人不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本人将予以删除 荆州市 2019 年初中学业水平考试语文试题 一、语言积累（16 分） 1．（2 分）给下面句子中加点字注音。 人们一半是戏谑．（），一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。他在荣膺．（）这个尊称之后，当真看起书来。 2．（2 分）请在方框内填入恰当的汉字。 这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然 lì临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝 sè了。 3．（2 分）请给“仑”加上合适的偏旁组成一个汉字，填入方框内。 A．经世务 B.天之乐 C. 一明月 D. 落街头 4.（8 分）联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。 子曰：三军可夺帅也，①；濂溪先生云：予独爱莲之出淤泥而不染，②。古人之论，道尽人生之至宝——人格。拥有她，你才会听到风声雨声：③，铁马冰河入梦来；拥有她，你才会关心家事国事：居庙堂之高则忧其民，④。她让你心怀梦想：闲来垂钓碧溪上，⑤；她让你心无惧怕：莫听穿林打叶声，⑥；她让伟丈夫抛洒热血：人生自古谁无死? ⑦；她让好女子不让须眉：俗子胸襟谁识我? ⑧。独立之人格，智慧依傍她生长，人生从这里启航！ 5.（2 分）下列各项中，没有语病的是（） A.荆州是国务院第一批公布的 24 座历史文化名城，拥有深厚的历史文化底蕴和丰富的文化旅游资源。 B.荆州古城是目前我国南方保存最完整的古城墙,城池虽然构筑坚牢，建筑艺术也独具风格。 C.荆州是楚文化发祥地，是中外闻名的三国古战场，根植于中华民族的精神生活产生了十分深远的影响。 D.综合来看，荆州文化兼具古城文化、楚文化、三国文化和治水文化等多重文化特性。 二、古诗文联读（16 分） 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
江苏省兴化市楚水实验中学2020-2021学年九年级上学期第一次月考化学试题
江苏省兴化市楚水实验中学【最新】九年级上学期第一次月 考化学试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列变化属于化学变化的是 A．酒曲酿酒B．蔗糖溶解C．工业上制取氧气D．干冰升华2．下列物质的用途中，利用其化学性质的是 A．液氮用作冷冻剂B．铁锅用作炊具 C．氧气用于呼吸D．金刚石用于切割玻璃 3．正确的操作是实验成功的关键。下列实验基本操作正确的是 A．倾倒液体B．塞紧橡皮塞 C．给液体加热D．检查装置气密性 4．下列说法中错误的是 A．氧气可以支持燃烧，说明氧气有可燃性 B．食物的腐烂、金属的锈蚀都包含有缓慢氧化 C．进入久未开启的菜窖之前要做灯火试验 D．氮气化学性质稳定，常用作焊接金属的保护气 5．我们熟悉的下列物质中属于纯净物的是 A．调味用的加碘食盐B．取暧用的木炭 C．温度计中的水银D．烧水用的水壶 6．某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他先仰视读数为93.0mL，倾倒出部分液体后，又俯视读数为60.0mL，则该同学实际倒出的液体的体积是 A．等于33mL B．大于33mL C．小于33mL D．无法确定
7．下列各项“家庭小实验”中，不能达到预期目的是（） A．用鸡蛋和白醋制作“无壳”鸡蛋 B．用细沙、棉花等自制净水器制得纯净水 C．闻气味区分酒精与白醋 D．观察颜色鉴别铜丝和铁丝 8．下列实验现象正确的是 A．蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，瓶壁有水雾，同时生成二氧化碳气体B．加热铜绿，固体变为红色，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C．纯净的氢气在空气中点燃时产生淡蓝色火焰，放出大量的热量 D．硫磺在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰，放出大量的热，生成无色无味的气体 9．中国对大深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界嘱目的成绩，实现了我国挺进深蓝的宏伟目标，乘蛟龙号下潜的科研人员，他们的呼吸环境必须注意调节的是（） A．O2和H2O的含量B．O2和N2的含量 C．O2和H2的含量D．O2和CO2的含量 10．为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（） A．实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红 B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红 C．实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应 D．上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质 11．下列实验操作正确的是 A．玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管插入的一端用水润湿，然后稍稍用力转动插入B．玻璃仪器的内壁没有水珠说明该玻璃仪器已经洗净 C．使用托盘天平称量药品质量时，先加质量小的砝码再加质量大的砝码
四年级假期 背诵 古诗部分
古诗部分 1、关雎《诗经》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 2、蒹葭《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方， 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻[ji]。溯游从之，宛在水中坻[chi]。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘[si]。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚[zhi]。 3、观沧海曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 4、饮酒陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下, 悠然见南山。 山气日夕佳, 飞鸟相与还。 此中有真意, 欲辨已忘言。 5、送杜少府之任蜀州王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。 6、次北固山下王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 7、使至塞上王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 扬州花落子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 9、行路难李白其一 金樽清酒斗十千。玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食。拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川。将登太行雪满山。(满山一作暗天) 闲来垂钓碧溪上。(碧一作坐)忽复乘舟梦日边。 行路难。行路难。多歧路。今安在。 长风破浪会有时。直挂云帆济沧海。 其二 大道如青天。我独不得出。 羞逐长安社中儿。赤鸡白狗赌梨栗。（狗一作雉) 弹剑作歌奏苦声。曳裾王门不称情。 淮阴市井笑韩信。汉朝公卿忌贾生。 君不见昔时燕家重郭隗。拥彗折节无嫌猜。(节一作腰) 剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。 昭王白骨萦蔓草。蔓一作烂) 谁人更扫黄金台。行路难。归去来。 其三 有耳莫洗颍川水。有口莫食首阳蕨。 含光混世贵无名。何用孤高比云月。 吾观自古贤达人。功成不退皆殒身。 子胥既弃吴江上。屈原终投湘水滨。 陆机雄才岂自保。(雄才一作才多) 李斯税驾苦不早。 华亭鹤唳讵可闻。上蔡苍鹰何足道。 君不见吴中张翰称达生。(称一作真) 秋风忽忆江东行。 且乐生前一杯酒。何须身後千载名。 10、望岳杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 汤胸生层云，决眦入归鸟， 会当凌绝顶，一览众山小。 11、春望杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
2020年徐州市中考语文试题卷及答案解析
2020年徐州市中考语文试题卷及答案解析 一、积累与运用(20分) 1.古诗文默写(10分) (1)少壮不努力，。（《长歌行》） (2)与君离别意，。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (3)，自缘身在最离层。(王安石《登飞来缝》) (4)，星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》) (5)自三峡七百里中，，，，，自非亭午夜分，不见曦月。(酈道元《三峡》) (6)离别诗的魅力有时表现在“言有尽而意无穷”，正如岑参《白雪歌送武判官归京》中的“，。”两句诗，就表现出诗人送别友人时依依不舍的深情。 2.下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是()(3分) A.狡黠．(xiá)粗犷．(kuàng)摩肩接踵眼花缭乱 B.庇．(bì)护玷．(diàn)污袖手旁观中流砥柱 C.干涸．(hé)纤．(qiān)细大庭广众相形见绌 D.炽．(chì)热倔．(jué)强提心吊胆耳儒目染 3.根措谱境作管。(4分) 成长是一个千面女郎。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；因为成长，今天的花蕊是芬芳的，明天就融进了泥上的温床。不要为融进泥土的花蕊()，沉寂也是一种成长。生命存在的过程中，并非不是所有的成长都有着明朗的色调。有些成长,注定是那种()的乐章。 (1)为文中括号处选择恰当的词请。(2分) 悲哀悲痛深沉深厚 (2)修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。(2分) 4.下列文学和文化常识表达正确的一项是(3分) A.《海底两万里》是英国作家勒·凡尔纳的科幻小说。尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。 B.《藤野先生》《老王》《秋天的怀念》《孤独之旅》均是情真意切的散文，它们的作者分别是鲁迅、杨锋、史铁生、曹文轩。 C.毛泽东在《沁园春·雪》一词中表达了热爱祖国河山的豪情和实现雄伟抱负的壮志,贺敬之在《回延
江苏省兴化市楚水实验学校、黄桥中学、口岸中学三校2018届高三12月联考语文试题
2017～2018学年度第一学期高三年级12月份月考联考 语文试题 考试时间：150分钟卷面分值：160分 一、语言基础运用（15分） 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当 ．．．的一组是（3分）（） ①在注重乐教化的中国文化里，尊师重教是的价值基因。 ②有着学界楷模，一代宗师之美誉的国学大师南怀瑾，是一个传奇式的人物。他精研儒释道，将中国文化各种思想。[来源:Z,xx,https://www.360docs.net/doc/f02543385.html,] ③这次，他平时自学的电脑维修技术终于派上了用场，只见他，—会儿工夫就把电脑故障排除了。 A.薪火相传融贯中西二一添作五 B.薪火相传融会贯通三下五去二 C.衣钵相传融贯中西三下五去二 D.衣钵相传融会贯通二一添作五 2.选出下面几个话语情境中表述不准确 ．．．的一项是（3分）（） A．萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好的管教吧！”说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。（小说《天龙八部》第四十一回）B．参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能手下留情。”（腾讯体育消息）C．“以自身的品性、资质和特定条件下的作为论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。”（某电视节目评价汉献帝）
D．这份购房合同是我方当事人在中介的欺骗下签订的，依法应认定无效。（某律师向法庭呈送的上诉状） 3.下列对联涉及的传统节日按一年中的时间先后排列正确 ．．的一项是（3分）（） ①玉宇无尘一轮月，银花有焰万点灯。 ②叶脱疏桐秋正半，花开丛桂树齐香。[来m] ③禁火今年逢春早，飞花镇日为人忙。 ④何处题诗酬锦句，有人送酒对黄花。 A．②④①③B．④③②①C．①③②④D．③④①② 4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当 ．．．的一项是（3分）（）千百年后凝视王羲之的《兰亭序》，，光是那么一点，可以领略的内涵，用十年时间去理解都不嫌多。 ①碰到纸上的纤维，顺势微微回转 ②单鞭蓄势，继续向左缓缓推出 ③太极云手般向右下沉去，力道隐含未尽 ④仍然可以感受王羲之笔尖每一个纤细的动作 ⑤永和九年岁在癸丑，那永字的一点如凌空而来的风声 A.④②①⑤③ B.④⑤①③② C.⑤②①③④ D.⑤④②③① 5.下列各句中，所引诗词最符合语境 ．．．．．的一项是( ) A．在爷爷八十寿宴上，李明起身给爷爷祝酒：“‘莫道桑榆晚，为霞尚满天’。祝您老人家幸福快乐，健康长寿!”
古诗词赏析题
八下课内古诗词鉴赏测试题 （一）酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 1．这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句；后四句。 2．颔联分别运用了和两个典故，表达了作者 的思想感情。 3．展开联想与想象，用简洁生动的语言，描绘“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”所展现的画面。 4．谈谈你对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”一联的理解。 5．这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 6.诗中表达作者长年被贬，政治失意的句子是“”，表达了诗人对生活、对未来的积极、乐观向上的句子是“”再写一句与之异曲同工的句子说 （二）赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 1．这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 2．诗中“东风不与周郎便”中“东风”一语双关，既指，又指 。 3.首句借古物“折戟”起兴，意在 4．理解“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”的含义，并说说其中包含了作者怎样的思想感情？ 5．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”一句用两位美女命运的改变来映射历史的重改，这样写有什么好处？ 6．请写出关于周瑜的三个历史故事。 （三）过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 1．作者面临生死关头，回忆一生中两件大事的诗句 运用比喻抒写国家和个人悲惨际遇的句子 巧用地名表现惶恐孤苦心境的句子 表现诗人民族气节和舍生取义的生死观的诗句是 2．全诗表达了作者怎样的思想感情？ 3．颔联作者用“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？表现了作者怎样的思想感情？ 4．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”一句历来为人们称道，试对其进行赏析。 5．试理解尾联的含义，并说说它表达了作者怎样的思想感情？ 6．列举历史上两个“留取丹心照汗青”的英雄人物。写出两句舍生取义的古诗文名句。（四）水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 1．由小序可知本诗为主，为辅。 2．全词以问句开篇，上片问，下片问，归根到底是在抒发对的感慨。 3．词中表现词人在“进”与“退”之间抉择徘徊的矛盾心理的句子是 ；直接描写月亮的诗句是 ；表现作者旷达胸襟，蕴含自然理趣的诗句是 对天下离人发出美好祝愿的一句是 4．展开联想与想象，用简洁生动的语言，描绘“转朱阁，低绮户，照无眠”所展现的画面。 5．试理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句的含义并说说其表达的思想感情？ 7．试理解“但愿人长久，千里共婵娟”一句的含义并说说其表达的思想感情？ （五）山坡羊潼关怀古 张养浩 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踯蹰。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。
关爱女孩行动_贫困女童救助通知(2015)
关于开展“关爱女孩行动”的通知 六一期间，县妇联将联合县计生局开展“关爱女孩行动”，对部分贫困女孩发放救助金。有关事项通知如下： 一、受助女孩名额分配（100名） 县东原实验学校15人、县特殊教育学校10人（教育局负责），东平街道13人、接山镇13人、大羊镇12人、梯门镇12人、沙河站镇12人、彭集街道13人。受助女孩从“六一”接受慰问的学校中推荐，救助金在学校接受慰问时发放。 二、受助女孩具备条件 1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导； 2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度； 3、诚实守信，道德品质优良； 4、生活自立自强，学习成绩优秀； 5、积极投身于学校和社会公益活动、乐于助人、甘于奉献； 6、家庭经济困难，生活俭朴； 7、符合计划生育政策的女孩，在符合以上条件的基础上优先推荐独女户或双女户家庭中的女孩。 三、有关事项要求 东平县“关爱女孩行动”受助申请表、东平县“关爱女孩行动”救助贫困女童情况汇总表各一式两份，连同电子版（邮箱：dpfulian@https://www.360docs.net/doc/f02543385.html,），务必于5月20日前报县妇联。 2015年5月15日
东平县“关爱女孩行动”受助申请表 2015年5月日 姓名出生 年月 民族 1寸照片 监护人姓名职业及收 入 与女童 关系 家庭住址联系电话所在学校及班级 本 人 家 庭 及 在 校 学 习 基 本 情 况 所在学校意见 （盖章） 年月日乡镇计生部门意见 （盖章） 年月日 乡镇妇联意见 （盖章） 年月日 乡镇政府意见 （盖章） 年月日 县妇联意见 （盖章） 年月日县计生局意见 （盖章） 年月日 备注 注：此表一式两份
东平县“关爱女孩行动”救助贫困女童情况汇总表 单位（盖章）： 2015年 5日 姓名年龄所在学校及班级家庭往址监护人 姓名 家庭情况备注 注：需乡镇（街道）妇联和教育办公室盖章。