问渠哪得清如许

“活水”从哪来

——摭谈作文教学中写作素材的积累

河南省光山县教学研究室刘淮玉

[“想啥”实例]

本学期一开学，我检查初一学生的作文时发现，学生的作文中存在着一个共同的问题：写一个人如写妈妈时，有三分之一的人写了妈妈在风雨中给“我”送伞的事，还有三分之一的人写了妈妈在夜里给“我”掖被子或深夜为“我”打毛衣之类的故事，只有近三分之一的人写得较有新意。看了之后心里感到很悲哀。正如一位家长所言：“她（指女儿）的作文几乎是假话、假感想、假故事大全。她的同学几乎都写过扶老婆婆过街，给老师送伞，借同学橡皮之类的故事。她们快乐地共同编织着一样的故事，然后再套上时间、地点、人物三要素这样的格式，去到老师那儿领一个好分。”我们的作文教学现状确实不容乐观，作文内容模式化、雷同化。这一现象，应该引起我们的反思。

[问题分解与提炼]

我分析了一下这些学生的作文，读了第一篇，觉得大都结构完整，内容充实，语言生动，感情也很真挚，描写也算细腻，怎么也得算得上二类作文。可越读越觉得千人一面，没有什么意思，越读越觉得心

情沉重。一件小事在小学写了十遍八遍了，到了初中还要再写。你写我也写，都已经写熟了，写烂了，写得让人读后都觉得面目可憎了，更谈不上激起情感的共鸣了。难道学生们真的是才思枯竭，无话可说了吗？看来，经过小学几年的训练，怎么写的问题已经基本解决，最大的问题是写什么？如何做到“材料新鲜”？如何让每个学生写出富有个性的东西，自己的东西？这成了摆在我们面前的一个大问题。[难点突破举例]

为了重铸人文，弘扬求诚、求真、求美的作文思想，提高学生作文水平，我们对以上问题进行了深入的思考，力图找到解决的方法。记得有一位名人曾说过：“生活其实并不缺乏美，缺乏的是我们发现美的眼睛。”只要我们教会学生善于发现，就能从普通、平凡的小事中看出较深的意义来，只要善于换个角度思考问题，就能写出独特而有新意的东西来，学生的作文就能写得具体而有力度，不空泛而又有感染力。

比如写有关母亲的文章，首先我们试着引导学生有意识地观察和了解自己的母亲。可以这样要求：“我们有时觉得自己的妈妈不了解自己，可是我们对妈妈每天的劳作了解多少呢？我们是否理解妈妈的唠叨和严厉的管教呢？老师打算让同学们在以后的一段时间里仔细了解一下自己的妈妈。并把自己了解到的情况在日记中记下来。可以吗？”

并且教给学生一定的方法：看。看妈妈每天为自己、为父亲、为家庭所做的一切。问。问爸爸，问爷爷、奶奶、外公、外婆……了解自己小时候，妈妈为自己做的一切。想。想想自己记忆中，妈妈为自己所做的事情。找。找别人回忆母亲的文章。（学生确定的主要意思可

能是：表达自己对妈妈的感激之情；表达自己对妈妈的祝福；表达自己的愧疚；向妈妈提出自己的建议）教师根据具体情况作适当的指导。

再提示：母爱是无私的，母爱是我们永远也报答不了的。我们在享受母爱的同时，是不是应该为妈妈做点什么呢？我们现在能做的有哪些呢？

这样一来，学生的思路基本打开，通过观察和收集材料，都找到了属于自己的东西。

[突发细节举例]

部分学生可能会很大程度上停留在这个层面：惊叹母亲的辛劳；愧疚自己以往的无知；感谢伟大的母爱。教师予以充分的肯定，同时，为了让部分学生对自己以往的不当行为有一个合理的认识，不至于过于自责，也为了让全体学生比较理性的看问题，教师可以作如下的引导：

母亲给了我们生命，为了我们能够健康成长，她付出了很多很多，怎么赞美母亲都不过分。但是母亲也是人，她不可能全知全能。比方说对儿女过分呵护，甚至是溺爱，“放在嘴里怕化了，捧在手里怕飞了”；对儿女的管教过于严厉，甚至到了不尽人情的地步。我们可不可以说呢？当然可以说。用什么方式说呢？对！建议。我们可以比较委婉地向妈妈提出自己的建议。

允许学生自由表达，可以用书信的形式。

[“想透”之果]

为什么有的学生抓破脑袋也写不出一篇像样的文章呢？得出的结

论很简单：对身边的一切没认真地去观察感受。

只有认真观察，体验生活，做生活的有心人，才能从根本上解决材料来源问题，写出内容充实、生动活泼的好文章来。要培养自己对生活美的敏感性，用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上发现出美来。观察决不能停留在形式上，它是一种还须融入作者自我内心体验的对生活的真切感受。

为了获得真切、生动、有意味的直接材料，要注意①热爱生活，投入生活，体验生活。②掌握观察方法，多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，准确捕捉观察对象的与众不同之处。③将对事物的观察深化为内心情感上的体验。善于捕捉内心细腻微妙情绪和情感的波动。

④养成随手记写的习惯，用观察日记、随笔、周记等形式将观察体验、感受到的有一定意义的材料记录下来。

倘若说作文是“炊”，那么，这“米”就该是——观察生活，感知生活，展开联想，发挥想象……

[作文设计]

母爱无价

俗话说：“母爱是世间最伟大的爱。”所有的母爱，其实表达起来都是这样的简单，它没有做作，没有张扬，有的只是极普通却又撼人心扉的细节。

生活中，一个母亲对子女的一次关怀，给子女的一个眼神，为子女做的一件小事……这些虽谈不上是大事，但其间也包括了浓浓的母爱。

我见过一个母亲，站在七月炙热的阳光下，翘首望着百米外的考场，神色凝重。别的家长都在树荫下说笑着，惊奇地看着这位母亲，有人劝她挪到树荫下，她笑一下没有说什么。豆大的汗珠布满她的脸，汗水将她的衣服浸得像水洗一样，母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场。烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，不知过了多久，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人把她送到了学校大门口的医务室。经过医生的检查，母亲仍然紧闭着双眼，任凭众人千呼万唤。有一位医生附在母亲耳边，轻轻说了句：“学生下考场了。”母亲猛地坐起，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”

想一想在烈日下，那位母亲竟然能一动不动地望着考场中的儿子，这里边凝聚了多么伟大的爱呀！母亲对子女的爱永远是无价的。母爱不仅存在于人类之间，当然动物之间也有。

有只被无意间带到百里之外的母刺猬，为了自己的几个孩子——几只小刺猬，居然日夜兼程，翻山越岭地爬回了家，以至于磨破了肚皮。

如果不是强大的母爱，那只母刺猬能完成这趟令人难以想像的旅程吗？母刺猬回家的故事，正表明了母爱的伟大，母爱的无价。

生于世界上，存于宇宙间，你得到的不比别人多，也不比别人少。但在共同拥有母爱的同时，请你们记住：母爱无价。

点评：精当的选材，生动的语言是本文最大的闪光点。所选的两个