六年级数学2019-2020学年下学期复习计划及措施交流

六年级数学2019-2020学年下学期复习计划及措施交流

特殊的疫情时期，把老师们从线下课堂华丽转身为线上主播，从一头雾水的焦虑紧张，到后来的从容淡定、有条不紊。线上教学三个月，老师们虽然使出了浑身解数，孩子们的学习效果却是天壤之别。好的更好，差的更差。线上课堂毕竟缺少了老师的亲临指导和真实反馈，有一种学得好叫做老师觉得学得好。经过复学后三周的整理复习、查漏补缺，学生对知识的掌握有很大进步。接下来要对整个小学阶段所学内容进行系统的、全面的回顾复习，使原来分散学习的知识得以梳理，把知识点串成线，由线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，进一步沟通知识之间的联系，巩固基本知识和基本技能，深入感悟数学基本思想，积累活动经验。同时，对所有知识复习的同时，更是对小学生一次提升综合能力的绝佳机会。因此，制定合理的复习计划可以起到事半功倍的效果，是复习的目标引领，是师生共同努力的导航。

一、复习内容

根据课标把所学内容划分为五类：数与代数、图形与几何、统计与概率、数学思考、综合实践，但在复习时也可以根据内容、时间以及学情进行整合。不仅重视知识的复习，更要注重知识间的内在联系，注重渗透学习方法、学习能力的培养。

二、时间安排

专项复习：大约需要17课时，5月25日—6月16日，重在帮助学生建构知识体系，抓牢基础知识。

数与代数：7课时（5月25日—6月2日）

其中：1、数的认识（1课时）；2、数的运算（2课时）；3、式与方程（2课时）4、比和比例（2课时）

图形与几何：6课时（6月3日—6月9日）

1、图形的认识与测量（2课时）；

2、图形的运用（1课时）；

3、图形与位置（1课时）；

统计与概率：2课时（6月10-6月12）；

数学思考：2课时（6月15-6月16日）

综合复习：两周时间（6月17日—期末考试）