如何提高临床微生物实习生与临床沟通的能力

须 与临床 密切联 系 、 相互 沟通 ， 只有 加强与 临床之 间 的联 系 ， 到实验 室 与临床之 间的信 息沟通 ， 能保 做 才 证检验 质量 ， 为临床 诊断 和治疗 提供 准确 可靠 、 时 及 的检验结 果 ， 能 提 高 医 院 的整 体 医疗 服 务 水 平 。 才 而实 习阶段 是 检 验 与 临床 结 合 能 力 的初 步应 用 阶 段 ， 习阶段 的教 学是 培 养 目标 的初 步 实践 的关键 实 第… 步。临 床微生物 实 习是 医学 检验 专业本 科实 习 的重要组 成部分 ， 是 临 床 微生 物 检 验 专业 教 学过 也
与临床沟通 ， 定期 组 织 开展 检 验 科 与 临床 相关 科 室 的交流会 。检验 科提 出临床科 室 的不足 ， 时 ， 同 临床 科 室提 出在 日常 工作 中所遇 到 的与检验相 关 的各种
问题 ， 同讨论 与分析 。 医学 检验 技术发 展迅猛 ， 共 新
握 检验技 术 又熟悉 临床 的复合 性人 才 。检验 医师 的 设置 是工作 的要 求 ， 即把 检 验 数据 变 成 有 效 的 医生 可用 信息 。检验 科 实 习 生 即将 走 上 工 作 岗位 ， 须 必 加强 与临床 的沟通 ， 临床 医 师对 某 些 微 生物 培 养 如 特性、 培养 方法 等特 点不 了解 ， 出现 检验项 目与期 会 望得 到 的结 果不 一 致 的情 况 、 要 他 们 运用 科 学 的 需 知识 作 出科 学 的解释 ， 通过 良好 的沟通 ， 加深 实 习生 对理论 知识 的理 解 掌 握 ， 等 医学 院校 就是 要 培 养 高 合格 的检 验 医师 ， 过 ５年制 学校 培养 ， 经 必须 到 医院
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文章 编 号 ：０７ ２７ ２ １）２ ０４— ２ １０ —４８ （００ １ —２７ ０
如何 提 高 临床 微 生 物 实 习生 与 临床 沟通 的能力
个 实验室 医学 工作者 没有 同临床 沟通 和对话
的能力 是不能生 存 的。很 多临床 医生对 检验科 微生 物室的工 作不是 很 了解 ， 于微 生 物 室 的工 作 不是 对
很 重视 。 因此我 们可 以采用 讲座 针对检 验与 临床 的
相 关问题 进行沟 通 ， 医生 了解检 验 医学 的进展 ， 使 有 效 利用新 技术新 项 目¨ 。随着 新 的病原体 的不 断 出 』 现， 细菌 耐药性 不断增 加 ， 医学管 理部 门应 重视 检验
使 临床 医师 在疾病 诊 断 、 疗效 诊 断 、 临床 决策等 方 面 对 临床检验 的依 赖 和 学需 要可 以横跨 临床 与 检 验这 两 个 学 科 的人 才 ， 而 我们 培养 的能胜 任 这 个 职 能 的就 是 检 验 医师 ， 即掌
程 中理论 联系实 际重 要 的 阶段 ， 生 把所 学 的基础 学
正确 选择 项 目， 更有 效利 用检验 数据 和信 息 ， 高医 提 疗诊 治水平 ， 免 临床 医 生 因对微 生 物 检验 项 目的 避 新技 术 、 项 目的不 了解 ， 新 而不 能对 检验数 据进行 有 效解读 。对 实 习生 来 说 ， 临 床 的交 流 能使 他 们 得 与 到很 多知 识 ， 扩展 知识 面 ， 强边 缘学科 的学 习 。 比 加 如对病 原菌 的耐 药 分析 上 ， 生 物 会 根 据 临床 用 药 微 习惯 和其反 应 的最新 用 药 情 况 ， 时 对 药敏 纸 片 的 及 种类 进行调 整 ， 以指 导临 床合 理 用 药 ， 样 ， 会 考 这 就 虑细 菌 的耐 药机 制 、 人 的个体 差异 、 代 动力学 等 病 药 问题 ， 使学生 们 了解到 书本 上不 能学 到的知识 。 ２ 加 强 自身 建设 ， 高 自身 素质 提 检验 医学强 调实 验室诊 断 与临床 实践进 行有 机 的结合 。鉴 于循环 医学 最好 的研 究证据 与意识 的 临
一
床 实践 和病人 的价 值 三者 之 间 的结合 Ｅ ， 为循 证 ３作 Ｊ
医学 的分 支 学科 —— 循 证 检验 医学 ， 为 检验 更 好 将
的指 导 临床 ， 提供 科 学 的思 路 ， 合 理 使 用 诊 断试 对 验 、 高诊断 试验 效 率 中发 挥有 力 作 用 。医 学 检验 提 发 展成 为现在 检验 医学 不 是 简单 文 字 的调换 ， 大量 的新理念 、 新思 维 和 新 技 术 ， 新设 备 引入 检验 医学 ，
床广 泛接 触 ， 能 让 医生 了解 新技 术 、 方 法 ， 而 才 新 从
医学 ” 的转 变 ， 预示 着检验 必须 与临 床紧 密地结合 在
一
起 。近 年来 ， 床上感 染症 发生 了很大变 化 ， 临 如病 的受损 和 院内感染 的发 生 等 ， 要求 临床 微 生物 室 必
原微生 物种类 变迁 和严 重 耐药 性 的出现 ， 易感 机 体
张晓梅
（ 华 大 学 附属 医 院 检 验 科 ， 林 吉 林 １２ １） 北 吉 ３０ １
我 国检 验医学 正 面 临着 由“ 医学 检验 ” 检 验 向“
治疗 提 出建 议 ， 临床 医师 只有 在 充分 了解新 项 目的 临床 意义 后才 能将其 应用 于工 作实践 ＿ 。只有 与临 ２ 』
理论密 切联 系临床 实际 。医学检 验本科 的培 养 目标 是检验 医师 ， 要求 其 具 备 可 以跨 越 临床 与实 验 室两 个 学科 的能力 。与 临床 良好 的沟 通是检 验 医师应具 备 的素 质 ， 习阶段 的教学 是实现 培养 目标 的关键 。 实
１ 深入 临床 ， 宣传 检验 新项 目新方 法