2018年版 思修 第一章 人生的青春之问

的抽象物，在其现实性 上，它是一切社会关系 的总和。”
——《费尔巴哈提纲》
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对这一观点如何理解呢？
(1)人有自然属性和社会属性
(2)人的本质属性在于社会属性
(3)人的本质是一切社会关系的
总和
一方面，人的本质不是虚幻的抽象的，而是现实的具体的； 另一方面，人的本质不是单一的社会关系的产物，而是一切社会关系的 总和。
案例精选——狼孩的故事

1920年，在印度的一个名叫米德纳波尔的小城，人们 常见到有一种"神秘的生物"出没于附近森林，一到晚上， 就有两个用四肢走动的"象人的怪物"尾随在三只大狼后面。 后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个"怪物"原 来是两个裸体的女孩。一个大的年约七，八岁，小的约两 岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还 给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉，到了第 二年阿玛拉死了，而卡玛拉一直活到1929年。这就是曾经 轰动一时的"狼孩"故事。
人的生命是有限的， 为人民服务是无限的。我要把 有限的生命投入到无限的为人 民服务之中 . ——雷锋
人总是要死的，但死的意 义有不同。 …… 为人民利 益而死，就比泰山还重； 替法西斯卖力，替剥削人 民和压迫人民的人去死， 就比鸿毛还轻 。
22岁的徐本禹是华中农业大学2003届 本科毕业生。这个自称所做的事情只是源 于“朴素的报恩心理”的普通农家子弟放 弃读研究生的机会,只身来到贵州偏僻山 村,孤身支教。
人生历程
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何 为
人生？
人生，人生，是 “人”与“生”的 结合. 那么， “人”为何而 “生”？生命的价 值和意义是什么？
第一节
目录：
一、人生与人生观 二、个人与社会的辩证关系
寓言故事：天堂与地狱

有一个人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让 你看看什么是地狱。” 他们走进一个房间。一群人围着一锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相， 瘦骨伶仃。他们每个人都有一只可以够到锅子的汤勺，但汤勺的柄比他们 的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子，只能望“汤” 兴叹，无可奈何。 “来吧！我再让你看看什么是天堂。”上帝把这个人领入另一房间。 这里的一切和上一个房间没有什么不同。一锅汤、一群人、一样的长柄汤 勺，但大家都身宽体胖，脸色红润，正在快乐地歌唱着幸福。 “为什麽？”这个人不解的问道：“为什麽地狱的人喝不到肉汤，而 天堂的人能喝到肉汤？” 上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们每个 人都会喂别人。”
古 代 东 方 性与社会属性
人的自然属性：是人的肉体特征和生物特性。主要是以本能需要为基 础的食欲、性欲和自身保存（防卫本能）三种基本机能。 人的自然属性 人 性 人的社会属性 （精神属性） 人性的根本特征 人性的物质前提
人首先具有自然属性
人的社会属性：是指人作为社会存在物而具有的形态和特
一，人生与人生观
人生，就是人类从出生至死亡所经历的过程，在这当中
我们必将经历波折坎坷，经历喜怒哀乐，悲欢离合。唯 有这，才是真正的人生。 不做“低头族”！
人生观，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的
根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的
方向和对待生活的态度。
低头人生
人的本质是什么？
斯 芬 克 斯 之 谜
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世上有一种动物，它 早上用四只脚走路， 中午用两只脚走路， 晚上用三只脚走路， 这是什么 动物？
人啊，认识你自己！——古希腊德尔斐神庙铭文
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亚里士多德：“人是政治的动物” 普罗泰格拉：“人是万物的尺度。”
《圣经》：“人，一半是天使，一半是野兽。”
富兰克林：“人是能制造劳动工具的动物。” 费尔巴哈：“人是有意识、有理性的实体的东西。”
问题思考：看来遗传虽然重要，但是人所处的环境也发挥着极其重要的作用。
如果一个人在长期与文明隔离的情况下，尽管其生理构造是正常的， 但是其心理与行为却完全被环境所同化了，尤其是儿童，和狼在一起成了狼孩， 和狗在一起就学会了汪汪叫。
人生观的主要内容
核心
人生观
人生目的
人生态度
人生价值
回答人 为什么活着
人应当 怎样对待生活
第一章 人生的青春之问
人生观是对人生的总看法
正确的人生观 创造有价值的人生
我是谁? 我从哪里来? 我要到哪里去?
教学目的和要求
引导学生正确认识人生目的对人生实践的重要作用， 明确为人民服务的人生观是科学的人生观；了解人生态度 与人生观的关系，端正人生态度；正确把握评价人生价值 的标准和实现人生价值的条件，立志在实践中创造有价值
征。人的社会性，一方面是相对于自然性而言;另一方面相对
于人的个性而言。人的社会性就是人的非动物性或超动物性。
概括起来说：人，就是一种将有机生命和自我
意识，主体和客体辩证统一在一起的高度社会
化的动物。
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（2）人的本质是一切社会关系的总和
马克思揭开了人的本质
之谜。他指出：“人的
本质不是单个人所固有
如果眼泪是一种财富,徐本禹就是一 个富有的人,在过去的一年里,他让我们泪 流满面。从繁华的城市,他走进大山深处, 用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀,扛住 了倾颓的教室,扛住了贫穷和孤独,扛起了 本来不属于他的责任。也许一个人的力量 还不能让孩子眼睛铺满阳光,爱,被期待着。 徐本禹点亮了火把,刺痛了我们的眼睛。
的人生；自觉协调自我身心各方面的关系、个人与他人的
关系、个人与社会的关系、人与自然的关系，正确对待人 生的环境和处境。
我将如何书写我的人生？
世界上的每一个人一辈子都在写“人”字。
有的人把“人”字写得浩气凛然、顶天立地； 有的人把“人”字写得认认真真、堂堂正正； 有的人把“人”字写得马马虎虎、歪歪斜斜； 有的人把“人”字写得头脚倒立、栽进了非人的行列
什么样的 人生才有意义
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人生目的是人生观的核心
1、人生目的的含义 指生活在一定历史条件下的人，对 “人为什么活着”这一人生根本问题的认 识和回答，是人在人生实践中关于自身行 为的根本指向和人生追求。
短片：《梦想在路上》
人生最宝贵的是生命。生命对于每个 人只有一次。人的一生应当这样度过： 当他回忆往事，他不会因为虚度年华 而悔恨，也不会因为过去的碌碌无为 而羞愧。在临死的时候，他能够说， 我的整个生命和全部精力，都已经献 给了世界上最壮丽的事业——为人类 的解放而奋斗。