年高考语文总复习 ppt课件

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解析 甲图是传统消费链路,图中“研发”“制造”“加 工”“仓储”“销售”“消费者”依次用箭头连接,“消费者” 是最后一环,表明在新产品研发到销售的过程中,消 费者都没有参与,影响力有限。乙图是消费者导向 消费链路,图中“消费者”居中,“研发”“制造”“加 工”“仓储”“销售”呈圆形依次围绕在“消费者”周围, 分别用箭头与“消费者”连接在一起,表明消费者参 与到了所有环节中,起到了主导作用。
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2.(2018全国Ⅲ·21)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种 反应及应对方式的构思框架,请把这个构思框架写成一 段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。
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参考答案 面对拒绝,有人会说“算了”,然后结束这件 事,另作打算;有人会说“好吧”,心中闷闷不乐,感觉被 挫败;有人会问“凭什么”,随后不断怀疑、批判;有人 会问“为什么”,接着分析原因,再作尝试。 解析 本题考查图文转换。答题时,分析清楚所给构 思框架的意思是关键。题干中明确指出这是一个被 拒绝后常见的“反应及应对方式”的构思框架,也就 是说这个构思包括两方面:反应、应对方式。其中 四种反应都加了引号,说明这是说出来的话,所以思 考的着力点就变成了对四种反应及应对方式的阐释, 即要进行扩展性表述。
3.(2018福建泉州3月质量检测)阅读下面甲、乙两图, -19请写一段话简要说明消费者在不同消费链路中的参 与度和影响力,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不 超过75字。
参考答案 在传统消费链路中,从产品研发到销售,消费者都缺少 参与,影响力有限;而在消费者导向消费链路中,消费者参与产品 从研发到销售的所有环节,起主导作用。
4.(2018河北邯郸一模)下图为共享经济的简易说明
图,请根据该图给共享经济下一个定义。
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参考答案 共享经济是一个组织机构或个人以获得一定报酬为主要 目的,将自己的闲置物品的使用权通过中间第三方平台转移给陌生 人的一种经济模式。 解析 首先要明确要素“报酬为目的”“闲置物品”“使用权转移”“中 间第三方平台”“陌生人”,然后理清相互关系,“以获得一定报酬为 主要目的,将自己的闲置物品的使用权通过中间第三方平台转移给 陌生人”,再找到“临近的属概念”即可得到答案。
3.(2016全国Ⅰ·17)下面是某校“中华文化体验”计划的-9初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完
整,表述准确,语言连贯,不超过85字。
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参考答案 本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围 棋、国画三个讲座,并开展三项活动:利用体育课体 验太极拳,利用手工课体验中国结和剪纸艺术,年终 举行太极拳表演和作品展示。 解析 本题以图文转换的形式考查语言表达简明、 连贯、得体,准确、鲜明、生动的能力。题干要求 对所给的框架图进行解说。要把握框架图的结构, 这幅框架图由四个层次组成,应按照由下往上的顺 序逐层介绍。由第二层“活动”“讲座”可知,对“中华 文化体验”计划的介绍,围绕这两方面展开即可。
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2.(2018湖北八市3月联考)下图是“学生核心素养培 养的主要路径”框架图,请把图中的内容写成一段话, 要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75字。
参考答案 培养学生核心素养必须通过课程来实现,而-18课程的实施需要学校教育、家庭教育、社会教育形 成合力,当然主要由学校教育通过课堂教学来完成。 解析 路径图用结构式图表将事或某些概念连接起来, 因而要求答题者根据这种结构关系,特别是箭头方向 所表达的意思,用语言将所示内容表述出来。答题时 要注意确定叙述顺序,不能遗漏方框里的词语,注意箭 头走向,适当增补字词等。由图可知,核心素养是通过 课程来实现的,课程的实施需要学校教育、家庭教育、 社会教育三者合作,且主要由学校教育通过课堂教学 来完成。
10.(2018广东汕头毕业班教学质量监测)下面是中国邮-政30发行的“全民阅读”特种邮票中的主体图形,请写出构图
8.(2018四川资阳二诊)请仔细观察下面这幅漫画,然后-26按要求回答后面的问题。
《父与子》
(1)请用简洁的语言描述这幅漫画的内容,不超过70字。 (2)请概括这幅漫画的寓意,不超过50字。
Hale Waihona Puke Baidu
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参考答案 (1)漫画中一个男子手拿一支笔在某景区 的石柱上写着“到此……”的字迹,他的儿子看见父亲 的举动,也拿出笔来在父亲的背上写着“到此一游” 几个字。(意思对即可)
命题角度1图文转换类
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1.(2018全国Ⅰ·21)右面是某校为教师编写个人专业发展 规划而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍, 要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。(6分)
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答案示例 编写教师个人专业发展规划首先要进行环境 分析和自我分析,在此基础上进行个人定位并设置发展 目标,然后制订达成目标的操作策略,最后展开评估与 信息反馈,再据此作进一步修订。 解析 这是一个专业发展规划的“流程图”,对这类题目, 课标全国卷早年多次考查。可根据图示的先后顺序,逐 项说明即可。编写个人发展计划,先要进行“环境分析” 和“自我分析”,然后据此进行“个人定位”,明确“发展目 标”,制订“操作策略”,开展“评估反馈”,还要根据“评估 反馈”的情况,对原来的分析进行调整修改。
专题研讨 图文转换
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2019 年高 考必备
2014 年 ⅠⅡ 卷卷
2015 年 ⅠⅡ 卷卷
2016 年 ⅠⅡ 卷卷
Ⅲ 卷
2017 年 2018 年 ⅠⅡⅢⅠ ⅡⅢ 卷卷卷卷 卷卷
命 题 角 度1
图 文 转 换 类
17,6 17,6 17,6 17,6 17,6 17,6 17,6 分分分分分分分
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参考答案 漫画内容:画面右边是狭窄的电梯,人流拥挤, 还有许多人随着人流往电梯挪动。画面左边是宽阔的 步梯,只有一人提着行李沿着步梯走在前面。
寓意:不盲从,善于选择,舍得付出的人方可胜出。 解析 说明漫画的内容时要注意左右楼梯的宽度、人 数以及人物的动作形态,然后从“善于选择”的角度概括 漫画寓意。无论是描述漫画内容,还是概括寓意,都要 注意语言的简明,注意字数的要求。
4.(2016全国Ⅱ·17)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工-11作的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内 容得当,表述准确,语言连贯,不超过85字。
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参考答案 “中国梦演讲赛”拟于5月4日举行,赛事需 要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅,选拔20 名参赛者,最后评出6个奖项;宣传工作包括出海报、 组稿,并在学校网站和校报报道。 解析 本题以图文转换的形式考查语言表达简明、 连贯、得体,准确、鲜明、生动的能力。首先要把 握框架图的结构,然后按照由上往下的顺序逐层介 绍。该图共四个层级,由第二层“5月4日”可知是举办 时间,由“组织工作”“宣传工作”可知分两个方面的工 作内容,据此整理作答即可。不能漏掉框架图所包 含的要点,注意题干中的字数等其他的要求。
(2)漫画批评了某些游客旅游中不文明的现象,同 时说明了“言传身教”的道理,告诫家长应以身作则 讲文明。 解析 描述漫画内容时要注意漫画的标题,漫画中的 人物的表情、动作和漫画中的文字。然后针对旅游 中的不文明现象概括这幅漫画的寓意。
9.(2018湖南衡阳二模)仔细观察下面这幅漫画,请用 -28文字说明漫画的内容(不超过60字),并指出漫画寓意 (不超过20字)。
新题演练 提能·刷高分
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1.(2018湖南湘潭三模)根据下面的图示,以“硝酸盐”为陈
述对象(主语),转述下面的内容。要求内容完整,表述准
确,语言连贯,不超过80字。
含氮化合物 硝酸盐 亚硝 酸盐 致中毒,致癌、致畸、致突变
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参考答案 硝酸盐是含氮化合物(有机物)经无机化作 用分解的最终产物,被人间接食用后在人体内可被 还原为亚硝酸盐,从而产生使人或中毒,或致癌、致 畸、致突变的危害。 解析 题目的类型是框架图,注意要素之间的关系,以 及转化的条件,如前两个图框,前面是“含氮化合物”, 后面是“硝酸盐”,条件是“经无机化作用分解”,由此 概括“硝酸盐是含氮化合物(有机物)经无机化作用分 解的产物”;然后是变为“致癌、致畸、致突变”的有 害物质的过程,用简明的语言概括出即可。
6.(2015全国Ⅱ·17)下面是联合国发行的 -14-
“联合我们的力量”邮票中的主体图形,请 写出构图要素,并说明图形寓意,要求语 意简明,句子通顺,不超过85字。
答案示例 图形由橄榄枝和多面旗帜组成,这些旗帜 又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家, 鸽子代表和平,飞鸽衔着橄榄枝,强化了和平寓意,整 个图形表明各国应齐心协力、维护和平。 解析 要明确图像中的构成要素,然后看它们被赋予 的意义。要把图像与标题联系起来,“联合”“力量”与 图像中的“鸽子”(和平)、组成鸽子的“旗子”(联合) 和鸽子口中的橄榄枝都要联系起来考虑。
5.(2015全国Ⅰ·17)下面是中国邮政
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为保护地球水环境发行的邮票中
的主体图形,请写出构图要素,并说
明图形寓意。要求语意简明,句子
通顺,不超过80字。
参考答案 该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上 各种鱼在清澈的水流里游动,人类之手正在阻挡排向清流的 污水,整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。 解析 本题考查语言简明、得体的能力。图文转换题解题分 三步:第一步,观察图的构成要素,这里主要是地球、清流、鱼、 手和浊流等;第二步,思考构图要素之间的联系,这里的关键是 “人类之手正在阻挡排向清流的污水”;第三步,概括寓意,即 “表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心”。
21,6 21,6 分分
命 题 角 度2
表 文 转 换 类
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说明 1.图文(表文)转换题分值一般为5~6分。从所 提供材料角度分为两种:图文转换类、表文转换类。 2.图文(表文)转换题看似只是两种表达形式的相互 转换,其实涉及准确、鲜明、生动、简明、连贯、 得体、修辞等诸多考点,综合考查考生描述、压缩、 概括等各方面的能力,更涉及考生观察社会、分析 问题的能力和语言综合表达能力。 3.近几年,图文(表文)转换题的选材非常生活化,内容 涉及中华文化体验、节约水资源、保护环境等生活 中的热点和焦点。
6.(2018河南濮阳二模)下面是中国新闻网刊发的一幅漫画,请描 述漫画内容(注意细节描写)并揭示其寓意,要求语意简明,句子-2通3顺,80字左右。
参考答案 一只鸭妈妈全神贯注地低着头看手机,身后跟着三只 小鸭,它们正走向张开大口的鳄鱼。漫画反映了当今社会人们沉 迷于手机等电子产品不能自拔的现象,呼吁人们理性使用手机。 解析 此题注意分析鸭妈妈领着小鸭不知不觉地走进鳄鱼的嘴里, 原因是“看手机”,由此分析寓意是“手机的危害”。注意语言的简 明、字数的限制。
5.(2018浙江杭州教学质量检测)下面是某大学张贴在运 -22-
动场边的一幅漫画,请为它拟写配套宣传语。要求语言 活泼鲜明,不超过20字。
参考答案 (1)想要学问长,身体先练壮。(2)天天锻炼身体好,不让学 弟学妹嘲笑! 解析 一定要注意漫画的提示性文字“身体素质测试”“哥哥,还不如我 哩”,同时要注意人物的身份是中学生和大学生。很显然这幅漫画揭 露的寓意是大学生的身体素质不如中学生,借助寓意和提示性的文字 拟写宣传语即可。
7.(2018广东肇庆第二次统一检测)阅读下图,请按要求回答问题-2。4-
这幅漫画讽刺了当今文艺界的某种现象,这种现象 的危害性有哪些?请简要写出两点。
参考答案 (1)这种庸俗吹捧、阿谀奉承的不良研讨 -25现象,使被谀者得不到实事求是的评价,于一片虚假 的赞誉中自我膨胀、迷失真我,提高不了创作水平。 (2)使作品研讨会发挥不出褒优贬劣、激浊扬清的功 能,严重制约文艺创作的健康发展。 解析 答题时首先立足于漫画的内容,注意漫画中人 物的语言动作,然后注意漫画的劝诫意义。通过画 面中的“浑圆”“厚重”“有内涵”等词语,可以看出这是 “阿谀奉承”的做法。然后从作者本身的角度分析, 这种现象的危害是不利于创作水平的提高;从文艺 整体发展的角度分析,这种现象的危害是严重制约 文艺创作的健康发展。