高三语文专题突破总复习课件(1)

这天，“珍宝斋”来了个外乡人。看打扮，像是落难之人。 一进店，那人便掏出一个精巧的盒子,说盘缠儿不够了,身上 有块玉,想换俩钱花。伙计打开盒子,一看，心里一惊，赶忙 一溜小跑，把正在后院竹椅上闭目养神的赵老板请了过来。
赵老板拿过那盒子，看了一下玉，又盖上盒子，端详良 久，问卖家：“想淘换多少钱？”
卖家说：“少说也得这个数。”说着，伸出五根手指。 赵老板不语，站起身来，踱了几步，站定，对着卖家伸 出了三根手指。 卖家摇摇头，固执地伸出五根手指，神色凝重地说：“这 可是家传的宝贝，低于这个数，免谈。” “收了。给客人添茶。”赵老板微微皱了皱眉头，不动 声色地吩咐道。客人走后，赵老板拿了盒子，低声嘱咐了伙 计几句，然后不紧不慢地踱着方步，回后院品茶去了。 卖家出了古玩街，在镇上拐了几个弯，又勾回头，一闪 身进了“云芳斋”的后院。伙计远远地看得仔细，回来向赵 老板汇报。赵老板低头深思良久，叹了口气，说：“这个李 老板，不怎么地道啊！”
我赞叹红酒笔下的人物形象，也很想见识一下“小贱妃” 的原型。红酒认为我的想法可笑，那“小贱妃”是把舅舅讲的故 事加工后虚拟出的人物，怎么能去现实中对号入座。
我和朋友相约去相思古镇寻访一座明末清初的古戏楼。时 至晚秋，天已渐凉，道旁的白杨树在秋风中抖索着，枯黄的落叶 萧瑟地飘零。垂暮泛黄的野草却显得精神饱满，摇曳着坚韧婀娜 的身姿，不卑不亢地凄凉着。
赵老板长叹一声，说：“都在这个圈子里混饭吃，得饶 人处，且饶人吧！”
一个月后，“珍宝斋”做成了一笔买卖，一个雕工精良的 古檀香木盒子卖了个好价钱，整条老街都轰动了。
不久，老街的人发现，“云芳斋”的牌子在夜里悄悄摘掉 了，店面转给了一个本地人。
(本文有删改)
1．这篇小说为什么要用“走眼”做题目？ 【我的理解】 _________________________________________ _______________________________________________ ______ 解析：本题考查小说的题目。小说的题目是“走眼”，“ 走 眼”就是看走眼，是鉴赏水平不高的表现。全文围绕是否 走 眼来安排情节。因此，“走眼”既是全文的线索，又是全 文 的主要情节。文中真正“走眼”的是李老板，很好地衬托 了 主要人物赵老板。 答案：①“走眼”是贯穿全文的线索。②“走眼”是全文 的 主要事件。③“走眼”在文中具有正话反说的效果，较好 地 突出了主题。
婆婆，我们从城里来，专门来访古戏楼。看这戏楼子多 年没有琴鼓声了，它寂寞着哪。我看您老懂戏，也来一段吧， 也不枉这戏楼子在咱村口矗立了几百年。
婆婆让我说动了心，放下柴草，掸掸褂子上的浮尘，伸 手捋了捋头发，蹒跚着走上戏楼。就在她往台中央一站的那 个瞬间，我们都惊呆了，只见她全没了不安和拘谨，一个亮 相，开口唱的是《西厢记》里的红娘：
华，怂恿我的朋友唱了一段《梅妃》：下亭来只觉得清香阵阵， 整衣襟我这厢按节徐行……
朋友喜欢戏曲，大学里曾修过此类课程，程派的韵味还 是有的。我叫了声好。
村民都是在豫剧曲剧窝子里泡大的，对京剧没有多少概 念。唯独一个背着柴草的老婆婆似乎听得很专注，还轻轻地 点着头合着节拍。
婆婆，一看就知道您懂戏啊。我这位朋友唱得怎么样？ 婆婆说，程派，唱得还中，就是神态不像。 哈，真遇到行家了。婆婆，您给指点指点。 婆婆环顾四周，犹豫着。
隔天，李老板和街上的几个店主来到“珍宝斋”，进门 便嚷：“听说贵店新近收了件好东西，拿出来，让大家开开 眼！”
赵老板拱手道：“小玩意儿而已，不值一提。”见赵老 板不肯拿出玉，李老板暗自得意，忍不住大声嚷嚷：“赵老 板，您不让我们开眼，莫非您这一次走了眼，收了个扔货？”
赵老板干咳一下，默不作声。李老板愈发得意起来：“呵 呵，想不到，老街赫赫有名的赵老板，也有看走眼的时候。”
方法小结 如何探究小说标题的丰富意蕴？ 提示：①从标题与主题的关系角度，看标题是否运用双关、 比喻、反语、象征等手法，寄托情感，深化主题；是否具有 某种象征意义；是否对主题有画龙点睛的作用。②从标题与 情节的关系角度，看标题是否是小说的线索，以组织全文； 是否是悬念，以吸引读者；是否是对情节的概括。③从标题 与人物的关系角度，看标题是否是小说的主要人物，是否暗 示了人物命运，是否是人物性格特点的概括。④从标题与环 境的关系角度，看标题是否是小说环境或故事发生的背景， 是否有深层的社会性含意。
店主心中一喜，禁不住颤声问：“能收？”
赵老板朗声道：“能收！”后来，那件钧瓷出手，价钱竟 然翻了 10 倍。自此，赵老板声名日隆。
但是，新近开张的“云芳斋”的李老板却偏不信这个邪。 李老板的店原本开在省城，不知怎么一时兴起，在小镇开了 一家分店。他初来乍到，想干一件露脸的事，好在老街尽快 站稳脚跟。
第三部分 现代文阅读·文学类文本
第六节 探究小说的深层意蕴
《考试说明》对文学类文本的探究能力有三点要求：①从不 同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；② 探讨作者的创作背景和创作意图；③对作品进行个性化阅读 和有创意的解读。体现在具体的试题上，有标题意蕴的探究、 情感意蕴的探究、情节类的探究、形象类的探究、手法类的 探究、创作意图的探究、个性化与有创意解读，等等。
答案：①“我”从农民夫妇对“我”父母般的关爱中感到了 温暖，同时产生了对自己身世和处境的伤感之情；②看到农 民夫妇一家的恩爱、和谐，“我”产生了羡慕之情；③“未婚 妻”的幸福，引发了“我”对亲情、爱情的期待和渴望。
方法小结 如何探究小说的情感意蕴？ 提示：①把握小说的情节，从情节中体会作者的情感态度及 发展变化；②紧扣小说的人物，看小说人物的性格特点、道 德风貌、品格等揭示了人性中的真善美还是假恶丑；③关注 小说的环境，特别是社会环境，从故事发生的背景、揭示的 主题看作者的情感色彩、观点倾向。
答案：赢得爱情的原因：精于数学计算，为人耿直，乐于助 人。失去爱情的原因：性格偏执，与人交往中缺少理解和沟 通。启示：①处理问题要坚持原则与变通并重，与人相处要 善于理解和沟通；②原则就是原则，这是底线，任何时候都 不能放弃。
方法小结 情节类探究要注意哪些问题？ 提示：①考虑情节的前后联系;②思考情节安排是否符合人 物性格特征和发展变化的轨迹;③思考情节安排是否有利于 表现主题;④思考情节安排是否符合生活逻辑和艺术规律。
婆婆走下台，朝我笑笑，又佝偻着身子，背起柴草郁郁 而去。
品咖啡时，我把经过告诉了红酒，我说她肯定就是当年 的“小贱妃”，假如她当初能灵活些，别去得罪权贵，现在 也不至于落到这种地步，没准还在舞台上风光呢。
人，总要活个气节吧。说完，红酒不再搭话，凝神望着 窗外，轻轻地唱了两句。什么词没听清，只是觉得那曲调除 了低回婉转外还有些许惆怅忧伤……
Байду номын сангаас
三、情节类的探究 3．(2014·高考辽宁卷《数学家的爱情》见第一节“分析情节作 用”部分)数学天才为什么赢得爱情又为什么失去爱情？请结 合作品进行分析。你从这个人物身上得到了什么启示？ 【我的理解】 _____________________________________________________ _____________________________________________________ 解析：本题第一问考查对小说情节的探究。回答时需要结合原 文情节，梳理出数学天才得到爱情和失去爱情的原因，注意不 能脱离数学天才这个人物的性格特点。本题第二问可结合现实 进行思考，注意揭示故事的寓意。
怨只怨你一念差，乱猜诗谜学偷花。 若打官司当贼拿，板子打，夹棍夹，游街示众还带枷。 姑念无知初犯法，看奴的薄面就饶恕了他。 一曲唱罢，竟然往台下丢了个飞眼。我们大声叫好。
村民说，还不知道怡萍她娘会唱戏哩。她闺女怡萍在剧 团唱戏，多少年也没唱出个啥样法。听说傍了个大款，立马 就出名了。在城里买了房子买了车，要接她娘进城享福，她 娘死活不去还把闺女给骂走了。
答案：(示例 1)是。理由：两人演戏特点相同，如演戏都很出 彩 ，都喜爱丢媚眼 ；性格相近，婆婆痛 恨女儿丧失气节的行为， “小贱妃 ”拒绝权贵的 非礼；命运相似，两人都湮没无闻；生活 环境相同，都在相 思古镇。 (示例 2)不是。理由：红酒认为“小贱妃”是虚拟的人物，不能 去现实中对号入座；小说中 的人物富有典型性，在现实生活中 总能找到小说人物 的影子，但未必是原型；村民们从来没有听 说过婆婆会唱戏。
4．婆婆是不是红酒小说中“小贱妃”的原型？请加以探究。 【我的理解】 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：此题考查对小说人物形象的探究。解答此题，要 重点 分 析老婆婆的性格、演技与“小贱妃”的相同与不同。如果 认 为 是，则侧重分析相同点；如果认为不是，则侧重分析不同点。 只要观点鲜明，能自圆其说即可。
这里唱过大戏吗?我觉得这不过是民间艺人的杂耍地方. 唱过！全本的《穆桂英挂帅》《西厢记》《铡美案》都唱 过，你们不知道，听老人说原先这戏楼子对面是东大庙和昭 帝寺，再往前两里地就是清代商铺一条街，繁华得很。每逢 大集这儿都唱大戏，一唱就是七八天，热闹着哩。 噢，那你们听没听说过，当年剧团里有个绰号叫“小贱 妃”的在这里唱过戏？ 村人摇摇头，这是明清的戏楼，几十年前被当作学校， 后来成了危房，学校早搬走了。 我走到二层的戏台前，凭栏眺望，想象着当年的繁茂风
二、情感意蕴的探究 2．(2013·高考湖南卷《未婚妻》见第五节“人物描写的角 度与手法”部分)综观全文，作品表现了“我”这个人物怎样 的思想感情？ 【我的理解】
___________________________________________________ ___________________________________________________ 解析：本题考查探究作品的情感意蕴。注意对象是“ 我” 的思想感情，从“温暖”到“伤感”，从“羡慕 ”再 到“ 渴望”，另外还要关注对“我”的思想感情的变化原 因 的 分析。
这可关系到“珍宝斋”的声誉，连伙计都急了，赵老板 依旧笑而不答。
李老板恣意取笑一番之后，领着一群人得意洋洋而去。 伙计实在忍不住了，说：“老板，您怎么一句话也不说啊？ 莫非咱们真的着了人家的道，收了个赝品？”
赵老板粲然一笑，说：“玉的确不怎么样，但盒子实实 在在是个好东西。上等的古檀香木，名家雕刻的纹饰。你说， 究竟是谁走眼了？”伙计明白过来，心里那块石头终于落了 地。他不解地问：“既然如此，你为何不说，羞辱李老板一番 呢？以其人之道，还治其人之身！”
一、标题意蕴的探究 (2014·高考浙江卷)阅读下面的文字，完成后面的问题。
走眼 王伟锋
老街两边，一溜儿开有十多家古玩店。“珍宝斋”的门 店在老街的最里面。老板姓赵，做这一行已经有 20 多年了。 赵老板内行，眼力好。据说，好东西只要打他眼前一过，没 有看走眼的。
一次，老街有家店收了一件钧瓷，吃不准货色。半条街 的人都看过了，但谁也不敢拍板下结论。店主亲自出马，恭 恭敬敬地请赵老板赏脸，过去给看一眼。赵老板热心，当即 过去，反复把玩了，淡淡地说：“收着。”
四、形象类的探究 阅读下面的文字，完成后面的问题。
秋祭 刘建超
“小贱妃”是红酒小小说里的人物，红酒写小小说，故 事都以相思镇为背景。
当年，相思古镇有个唱青衣的女演员，演皇妃爱由着自 己的性子，她忘了自己是身穿日月龙凤衫的金枝玉叶，只要 一出场，手端玉带侧身站定，就冲观众丢媚眼儿，师姐给她 起了个绰号“小贱妃”。“小贱妃”的戏非常出彩，观众喜 爱。县里的一个头头儿想对“小贱妃”非礼，岂料“小贱妃” 戏里戏外两样人，义正词严地拒绝，全没了往日的妖媚。
古戏楼孤零零地出现在村口，看上去比我想象的还要沧桑。 戏楼是两层土木结构硬山式建筑，下面的一层据说是演员起居和 放置道具的场所，二层就是演出用的戏台了。台子上的楼板已经 破裂，围栏也腐朽不堪，两根柱子上有楹联一副，字迹依旧遒劲 飘逸：是虚是实当须着眼好排场，非幻非真只要留心大结局。
村里人见有陌生的面孔来访，便三三两两地聚过来，好 像也是第一次看到古戏楼子，与我们一起转悠着看。