高三语文专题突破总复习课件(1)

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这天,“珍宝斋”来了个外乡人。看打扮,像是落难之人。 一进店,那人便掏出一个精巧的盒子,说盘缠儿不够了,身上 有块玉,想换俩钱花。伙计打开盒子,一看,心里一惊,赶忙 一溜小跑,把正在后院竹椅上闭目养神的赵老板请了过来。
赵老板拿过那盒子,看了一下玉,又盖上盒子,端详良 久,问卖家:“想淘换多少钱?”
卖家说:“少说也得这个数。”说着,伸出五根手指。 赵老板不语,站起身来,踱了几步,站定,对着卖家伸 出了三根手指。 卖家摇摇头,固执地伸出五根手指,神色凝重地说:“这 可是家传的宝贝,低于这个数,免谈。” “收了。给客人添茶。”赵老板微微皱了皱眉头,不动 声色地吩咐道。客人走后,赵老板拿了盒子,低声嘱咐了伙 计几句,然后不紧不慢地踱着方步,回后院品茶去了。 卖家出了古玩街,在镇上拐了几个弯,又勾回头,一闪 身进了“云芳斋”的后院。伙计远远地看得仔细,回来向赵 老板汇报。赵老板低头深思良久,叹了口气,说:“这个李 老板,不怎么地道啊!”
我赞叹红酒笔下的人物形象,也很想见识一下“小贱妃” 的原型。红酒认为我的想法可笑,那“小贱妃”是把舅舅讲的故 事加工后虚拟出的人物,怎么能去现实中对号入座。
我和朋友相约去相思古镇寻访一座明末清初的古戏楼。时 至晚秋,天已渐凉,道旁的白杨树在秋风中抖索着,枯黄的落叶 萧瑟地飘零。垂暮泛黄的野草却显得精神饱满,摇曳着坚韧婀娜 的身姿,不卑不亢地凄凉着。
赵老板长叹一声,说:“都在这个圈子里混饭吃,得饶 人处,且饶人吧!”
一个月后,“珍宝斋”做成了一笔买卖,一个雕工精良的 古檀香木盒子卖了个好价钱,整条老街都轰动了。
不久,老街的人发现,“云芳斋”的牌子在夜里悄悄摘掉 了,店面转给了一个本地人。
(本文有删改)
1.这篇小说为什么要用“走眼”做题目? 【我的理解】 _________________________________________ _______________________________________________ ______ 解析:本题考查小说的题目。小说的题目是“走眼”,“ 走 眼”就是看走眼,是鉴赏水平不高的表现。全文围绕是否 走 眼来安排情节。因此,“走眼”既是全文的线索,又是全 文 的主要情节。文中真正“走眼”的是李老板,很好地衬托 了 主要人物赵老板。 答案:①“走眼”是贯穿全文的线索。②“走眼”是全文 的 主要事件。③“走眼”在文中具有正话反说的效果,较好 地 突出了主题。
婆婆,我们从城里来,专门来访古戏楼。看这戏楼子多 年没有琴鼓声了,它寂寞着哪。我看您老懂戏,也来一段吧, 也不枉这戏楼子在咱村口矗立了几百年。
婆婆让我说动了心,放下柴草,掸掸褂子上的浮尘,伸 手捋了捋头发,蹒跚着走上戏楼。就在她往台中央一站的那 个瞬间,我们都惊呆了,只见她全没了不安和拘谨,一个亮 相,开口唱的是《西厢记》里的红娘:
华,怂恿我的朋友唱了一段《梅妃》:下亭来只觉得清香阵阵, 整衣襟我这厢按节徐行……
朋友喜欢戏曲,大学里曾修过此类课程,程派的韵味还 是有的。我叫了声好。
村民都是在豫剧曲剧窝子里泡大的,对京剧没有多少概 念。唯独一个背着柴草的老婆婆似乎听得很专注,还轻轻地 点着头合着节拍。
婆婆,一看就知道您懂戏啊。我这位朋友唱得怎么样? 婆婆说,程派,唱得还中,就是神态不像。 哈,真遇到行家了。婆婆,您给指点指点。 婆婆环顾四周,犹豫着。
隔天,李老板和街上的几个店主来到“珍宝斋”,进门 便嚷:“听说贵店新近收了件好东西,拿出来,让大家开开 眼!”
赵老板拱手道:“小玩意儿而已,不值一提。”见赵老 板不肯拿出玉,李老板暗自得意,忍不住大声嚷嚷:“赵老 板,您不让我们开眼,莫非您这一次走了眼,收了个扔货?”
赵老板干咳一下,默不作声。李老板愈发得意起来:“呵 呵,想不到,老街赫赫有名的赵老板,也有看走眼的时候。”
方法小结 如何探究小说标题的丰富意蕴? 提示:①从标题与主题的关系角度,看标题是否运用双关、 比喻、反语、象征等手法,寄托情感,深化主题;是否具有 某种象征意义;是否对主题有画龙点睛的作用。②从标题与 情节的关系角度,看标题是否是小说的线索,以组织全文; 是否是悬念,以吸引读者;是否是对情节的概括。③从标题 与人物的关系角度,看标题是否是小说的主要人物,是否暗 示了人物命运,是否是人物性格特点的概括。④从标题与环 境的关系角度,看标题是否是小说环境或故事发生的背景, 是否有深层的社会性含意。
店主心中一喜,禁不住颤声问:“能收?”
赵老板朗声道:“能收!”后来,那件钧瓷出手,价钱竟 然翻了 10 倍。自此,赵老板声名日隆。
但是,新近开张的“云芳斋”的李老板却偏不信这个邪。 李老板的店原本开在省城,不知怎么一时兴起,在小镇开了 一家分店。他初来乍到,想干一件露脸的事,好在老街尽快 站稳脚跟。
第三部分 现代文阅读·文学类文本
第六节 探究小说的深层意蕴
《考试说明》对文学类文本的探究能力有三点要求:①从不 同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神;② 探讨作者的创作背景和创作意图;③对作品进行个性化阅读 和有创意的解读。体现在具体的试题上,有标题意蕴的探究、 情感意蕴的探究、情节类的探究、形象类的探究、手法类的 探究、创作意图的探究、个性化与有创意解读,等等。
答案:①“我”从农民夫妇对“我”父母般的关爱中感到了 温暖,同时产生了对自己身世和处境的伤感之情;②看到农 民夫妇一家的恩爱、和谐,“我”产生了羡慕之情;③“未婚 妻”的幸福,引发了“我”对亲情、爱情的期待和渴望。
方法小结 如何探究小说的情感意蕴? 提示:①把握小说的情节,从情节中体会作者的情感态度及 发展变化;②紧扣小说的人物,看小说人物的性格特点、道 德风貌、品格等揭示了人性中的真善美还是假恶丑;③关注 小说的环境,特别是社会环境,从故事发生的背景、揭示的 主题看作者的情感色彩、观点倾向。
答案:赢得爱情的原因:精于数学计算,为人耿直,乐于助 人。失去爱情的原因:性格偏执,与人交往中缺少理解和沟 通。启示:①处理问题要坚持原则与变通并重,与人相处要 善于理解和沟通;②原则就是原则,这是底线,任何时候都 不能放弃。
方法小结 情节类探究要注意哪些问题? 提示:①考虑情节的前后联系;②思考情节安排是否符合人 物性格特征和发展变化的轨迹;③思考情节安排是否有利于 表现主题;④思考情节安排是否符合生活逻辑和艺术规律。
婆婆走下台,朝我笑笑,又佝偻着身子,背起柴草郁郁 而去。
品咖啡时,我把经过告诉了红酒,我说她肯定就是当年 的“小贱妃”,假如她当初能灵活些,别去得罪权贵,现在 也不至于落到这种地步,没准还在舞台上风光呢。
人,总要活个气节吧。说完,红酒不再搭话,凝神望着 窗外,轻轻地唱了两句。什么词没听清,只是觉得那曲调除 了低回婉转外还有些许惆怅忧伤……
Байду номын сангаас
三、情节类的探究 3.(2014·高考辽宁卷《数学家的爱情》见第一节“分析情节作 用”部分)数学天才为什么赢得爱情又为什么失去爱情?请结 合作品进行分析。你从这个人物身上得到了什么启示? 【我的理解】 _____________________________________________________ _____________________________________________________ 解析:本题第一问考查对小说情节的探究。回答时需要结合原 文情节,梳理出数学天才得到爱情和失去爱情的原因,注意不 能脱离数学天才这个人物的性格特点。本题第二问可结合现实 进行思考,注意揭示故事的寓意。
怨只怨你一念差,乱猜诗谜学偷花。 若打官司当贼拿,板子打,夹棍夹,游街示众还带枷。 姑念无知初犯法,看奴的薄面就饶恕了他。 一曲唱罢,竟然往台下丢了个飞眼。我们大声叫好。
村民说,还不知道怡萍她娘会唱戏哩。她闺女怡萍在剧 团唱戏,多少年也没唱出个啥样法。听说傍了个大款,立马 就出名了。在城里买了房子买了车,要接她娘进城享福,她 娘死活不去还把闺女给骂走了。
答案:(示例 1)是。理由:两人演戏特点相同,如演戏都很出 彩 ,都喜爱丢媚眼 ;性格相近,婆婆痛 恨女儿丧失气节的行为, “小贱妃 ”拒绝权贵的 非礼;命运相似,两人都湮没无闻;生活 环境相同,都在相 思古镇。 (示例 2)不是。理由:红酒认为“小贱妃”是虚拟的人物,不能 去现实中对号入座;小说中 的人物富有典型性,在现实生活中 总能找到小说人物 的影子,但未必是原型;村民们从来没有听 说过婆婆会唱戏。
4.婆婆是不是红酒小说中“小贱妃”的原型?请加以探究。 【我的理解】 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 解析:此题考查对小说人物形象的探究。解答此题,要 重点 分 析老婆婆的性格、演技与“小贱妃”的相同与不同。如果 认 为 是,则侧重分析相同点;如果认为不是,则侧重分析不同点。 只要观点鲜明,能自圆其说即可。
这里唱过大戏吗?我觉得这不过是民间艺人的杂耍地方. 唱过!全本的《穆桂英挂帅》《西厢记》《铡美案》都唱 过,你们不知道,听老人说原先这戏楼子对面是东大庙和昭 帝寺,再往前两里地就是清代商铺一条街,繁华得很。每逢 大集这儿都唱大戏,一唱就是七八天,热闹着哩。 噢,那你们听没听说过,当年剧团里有个绰号叫“小贱 妃”的在这里唱过戏? 村人摇摇头,这是明清的戏楼,几十年前被当作学校, 后来成了危房,学校早搬走了。 我走到二层的戏台前,凭栏眺望,想象着当年的繁茂风
二、情感意蕴的探究 2.(2013·高考湖南卷《未婚妻》见第五节“人物描写的角 度与手法”部分)综观全文,作品表现了“我”这个人物怎样 的思想感情? 【我的理解】
___________________________________________________ ___________________________________________________ 解析:本题考查探究作品的情感意蕴。注意对象是“ 我” 的思想感情,从“温暖”到“伤感”,从“羡慕 ”再 到“ 渴望”,另外还要关注对“我”的思想感情的变化原 因 的 分析。
这可关系到“珍宝斋”的声誉,连伙计都急了,赵老板 依旧笑而不答。
李老板恣意取笑一番之后,领着一群人得意洋洋而去。 伙计实在忍不住了,说:“老板,您怎么一句话也不说啊? 莫非咱们真的着了人家的道,收了个赝品?”
赵老板粲然一笑,说:“玉的确不怎么样,但盒子实实 在在是个好东西。上等的古檀香木,名家雕刻的纹饰。你说, 究竟是谁走眼了?”伙计明白过来,心里那块石头终于落了 地。他不解地问:“既然如此,你为何不说,羞辱李老板一番 呢?以其人之道,还治其人之身!”
一、标题意蕴的探究 (2014·高考浙江卷)阅读下面的文字,完成后面的问题。
走眼 王伟锋
老街两边,一溜儿开有十多家古玩店。“珍宝斋”的门 店在老街的最里面。老板姓赵,做这一行已经有 20 多年了。 赵老板内行,眼力好。据说,好东西只要打他眼前一过,没 有看走眼的。
一次,老街有家店收了一件钧瓷,吃不准货色。半条街 的人都看过了,但谁也不敢拍板下结论。店主亲自出马,恭 恭敬敬地请赵老板赏脸,过去给看一眼。赵老板热心,当即 过去,反复把玩了,淡淡地说:“收着。”
四、形象类的探究 阅读下面的文字,完成后面的问题。
秋祭 刘建超
“小贱妃”是红酒小小说里的人物,红酒写小小说,故 事都以相思镇为背景。
当年,相思古镇有个唱青衣的女演员,演皇妃爱由着自 己的性子,她忘了自己是身穿日月龙凤衫的金枝玉叶,只要 一出场,手端玉带侧身站定,就冲观众丢媚眼儿,师姐给她 起了个绰号“小贱妃”。“小贱妃”的戏非常出彩,观众喜 爱。县里的一个头头儿想对“小贱妃”非礼,岂料“小贱妃” 戏里戏外两样人,义正词严地拒绝,全没了往日的妖媚。
古戏楼孤零零地出现在村口,看上去比我想象的还要沧桑。 戏楼是两层土木结构硬山式建筑,下面的一层据说是演员起居和 放置道具的场所,二层就是演出用的戏台了。台子上的楼板已经 破裂,围栏也腐朽不堪,两根柱子上有楹联一副,字迹依旧遒劲 飘逸:是虚是实当须着眼好排场,非幻非真只要留心大结局。
村里人见有陌生的面孔来访,便三三两两地聚过来,好 像也是第一次看到古戏楼子,与我们一起转悠着看。
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