五年级语文上册预习单

五年级上册语文每课预习卡

1 窃读记

一、读拼音写汉字。

Chōnɡzúmámùshūɡuìzhīchēnɡ

（）（）（）（）

chǎo cài shòu méi tuǐsuān jùpà

（）（）（）（）

二、辨字组词。

梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）

三、联系上下文，解释词语。

贪婪：

惧怕：

饥肠辘辘：

3、用波浪线画出描写“我”窃读的心理活动的句子。

4、搜集一句有关读书的名言：

5、课文以““窃读””为线索，描绘了“我”“窃读”的，表现了“我”对的渴望。

6、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”

7、联系课文和生活实际，说说你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”这句话的理解。

2*小苗与大树的对话

1、读课文2遍，为自然段标序号，划出不懂的字词，查字典解决。

2、词语解释：如醉如痴：

浮想联翩：

3、多音字注音并组词。

传（）（）

绿（）（）

4、找一找：这篇文章与我们平常所学的文章有什么区别？上网了解“季羡林”。

5、课文中的“小苗”是指文中的小苗”指的是。““大树”是指。全文以对话的形式，谈论了三个问题：一是

二是三是

3、走遍天下书为侣

一、读拼音写汉字。

bàn lǚyúlèyóu yù

（）（）（）

bèi sònɡbiān xiěmǒu rén

（）（）（）

二、辨字组词。

误（）趟（）像（）佣（）

娱（）趣（）豫（）诵（）

坐（）骗（）继（）原（）

座（）编（）断（）愿（）

三、联系上下文，解释词语。

毫不犹豫：做事情立即果断,不犹豫不决!

故地：曾经居住过的地方或曾经呆过、到过的地方

四、作者在文中阐述了“走遍天下书为侣”的原因是

和，并把书比作，，

和，表达了作者对书的之情。

4、在文中划出作者“一遍又一遍地读那本书”的方法，并用一句名言概括你读后的感受。

4、我的“长生果”

一、给多音字选择正确的读音。

扉（fēi fěi）呐（lànà）呕（ǒu qū）鉴（jiàn jiànɡ）

二、组词。

悦（）阕（）瘾（）渐（）

说（）阔（）隐（）惭（）

誊（）皎（）孝（）磁（）

誉（）狡（）酵（）慈（）

三、把下列词语补充完整。

不求（）解千篇一（）别出心（）流光（）彩

黯然（）伤天高气（）牵肠（）肚如饥似（）

大（）身手心安（）得浮想（）翩不言而（）

四、联系上下文，解释词语。

如饥似渴：

不言而喻：

与众不同：

如痴如醉：

五、题目中的“长生果”是指______________________________________作者按顺序回忆了少年时代的生活，其读物由到，

到和，阅读范围与深度不断增加，也给我带来了许多好处，如，。

莎士比亚说：“_______________________________________的营养品。”

第二单元

5、古诗词三首

一、读拼音写汉字。

luòyánɡyúshùjiānɡpàn wén zhànɡ

（）（）（）（）

二、给加点的字选择正确的读音。

行人（xínɡhánɡ）数重山（shǔshù；chónɡzhònɡ）

还乡（huán hái）一水间（jiān jiàn）风一更（ɡēnɡɡènɡ）

三、辨字组词。

五年级语文上册预习卡(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】五年级语文上册预习卡第一单元 1 窃读记一、读拼音写汉字。 Chōnɡzúmámùshūɡuìzhīchēnɡ （）（）（）（） chǎo cài shòu méi tuǐsuān jù pà （）（）（）（）二、辨字组词。梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）三、联系上下文，解释词语。贪婪：惧怕：饥肠辘辘： 3、用波浪线画出描写“我”窃读的心理活动的句子。

4、搜集一句有关读书的名言： 5、课文以““窃读””为线索，描绘了“我”“窃读” 的，表现了“我”对的渴望。 6、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！” 7、联系课文和生活实际，说说你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”这句话的理解。 2*小苗与大树的对话 1、读课文2遍，为自然段标序号，划出不懂的字词，查字典解决。 2、词语解释：如醉如痴：浮想联翩： 3、多音字注音并组词。传（）（）

绿（）（） 4、找一找：这篇文章与我们平常所学的文章有什么区别？上网了解“季羡林”。 5、课文中的“小苗”是指文中的小苗”指的是。““大树”是指。全文以对话的形式，谈论了三个问题：一是二是三是 3、走遍天下书为侣一、读拼音写汉字。

bàn lǚyúlèyóu yù （）（）（） bèi sònɡbiān xiěmǒu rén （）（）（）二、辨字组词。误（）趟（）像（）佣（）娱（）趣（）豫（）诵（）坐（）骗（）继（）原（）座（）编（）断（）愿（）三、联系上下文，解释词语。毫不犹豫：做事情立即果断,不犹豫不决! 故地：曾经居住过的地方或曾经呆过、到过的地方四、作者在文中阐述了“走遍天下书为侣”的原因是和，并把书比作，，和，表达了作者对书的之情。 4、在文中划出作者“一遍又一遍地读那本书”的方法，并用一句名言概括你读后的感受。

人教版五年级语文上册全册预习卡66页

记叙文课前预习卡课题：1、《窃读记》此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。家长评价：组长评价：老师评价：

略读课前预习卡课题：2*、《小苗与大树的对话》此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。

记叙文课前预习卡课题：3、《走遍天下书为侣》此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。

略读课前预习卡课题：4*、《我的“长生果”》此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。

古诗课前预习卡此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。

人教版五年级下册语文预习单

1《草原》预学单班级：姓名：【C级预习单】 1.生字注音组词、圈出生字新词。 2.有感情地朗读课文，注意把生字读准，把句子读通顺。 3.看拼音写词语 gāo gē gōu lè dī yín shuāi jiāo （）（）（）（） jí chí sǎ tuō lǐ mào xiū sè （）（）（）（） yí bì qiān lǐ jīn piāo dài wǔ cuì sè yù liú （）（）（）【B级预习单】 1．走近作者老舍 2.这篇文章按照顺序，通过作者记述第一次访问内蒙古大草原时的，先描写了景色，再描写场面，最后描写了情形，赞美了草原，歌颂了。 3.默读2——5自然段，你感受到蒙古族人民的什么？你是从文中哪些句子中感受到的？ _____________________________________________________________________ 【A级预习单】 1..联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句话的理解和体会。

2.搜集我国各民族的待客方式 2《丝绸之路》预学单班级姓名【C级预习单】 1．给加点字注音矗．立凹．眼大漠．戎．装循．着作揖．博望侯．张骞．陛．下包袱．绫．罗鸵．鸟匕．首商贸．缫．丝凿．井芝．麻犀．牛 2.多音字组词 jiā 夹 jiá 3．根据意思，从课文中找出相应的词语写在括号里（1）悠远地思索或想象。（）（2）高而险峻的山岭。（）（3）形容声势广阔或壮大。（）【B级预习单】 1．了解“丝绸之路” 2.课文主要讲了哪些内容，你从中体会到了什么？【A级预习单】 1.搜集有关丝绸之路的故事

五年级语文上册预习卡

五年级语文上册预习卡第一单元 1 窃读记一、读拼音写汉字。 Chōnɡ zú má mù shūɡuì zhī chēnɡ （）（）（）（） chǎo cài shòu méi tuǐ suān jù pà （）（）（）（）二、辨字组词。梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）三、联系上下文，解释词语。贪婪：惧怕：饥肠辘辘： 3、用波浪线画出描写“我”窃读的心理活动的句子。 4、搜集一句有关读书的名言： 5、课文以““窃读””为线索，描绘了“我”“窃读” 的，表现了“我”对的渴望。 6、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！” 7、联系课文和生活实际，说说你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”这句话的理解。

2*小苗与大树的对话 1、读课文2遍，为自然段标序号，划出不懂的字词，查字典解决。 2、词语解释：如醉如痴：浮想联翩： 3、多音字注音并组词。传（）（）绿（）（） 4、找一找：这篇文章与我们平常所学的文章有什么区别？上网了解“季羡林”。 5、课文中的“小苗”是指文中的小苗”指的是。““大树”是指。全文以对话的形式，谈论了三个问题：一是二是三是

3、走遍天下书为侣一、读拼音写汉字。 bàn lǚyúlè yóu yù （）（）（） bèi sòn ɡbiān xiěmǒu rén （）（）（）二、辨字组词。误（）趟（）像（）佣（）娱（）趣（）豫（）诵（）坐（）骗（）继（）原（）座（）编（）断（）愿（）三、联系上下文，解释词语。毫不犹豫：做事情立即果断,不犹豫不决! 故地：曾经居住过的地方或曾经呆过、到过的地方四、作者在文中阐述了“走遍天下书为侣”的原因是和，并把书比作，，和，表达了作者对书的之情。

五年级语文下册第八单元预习单

五年级语文下册第八单元预习单一、我能读通课文，扫清文字障碍 1、把词语补充完整。花团（）（）（）（）一笑（）紫（）红迎接（）（）（）（）寻味 2、给句子中带点的词语选择合适的解释。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。（）临：A 、靠近，对着。 B 、来到，到达。 C 、将要，快要。D 、照着字画模仿。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。（）颇：A 、偏，不正。 E 、很，相当地 3、写出含“奇”字的词语）的景色（）的民族）的现象（）的景观二、多音字组词。占莞三、解释词语。莞尔一笑花团锦簇四、读课文，回答问题。 1、《自己的花是让别人看的》描述了 __________________ 先生早年在德国留学时，亲身感受到德国是一个爱花的国度。文中写道：“家家户户的窗子前是 ___________________________ 、 _________________________ 。许多窗子连接在一起，汇成了一个 ______________________________________________________ , 让我们看的人 _______________________________ , __________________________ 。” 作者由此感概“ _______________________________ , _________________________ 。” 这种境界是颇“ __________________________________ （）的世界姹紫嫣红 2、我知道在课文中，作者先点明了（（）;然后回忆了）;接着用优美生动的语言，描述了德国

统编版五年级语文上册课前预习单

1 白鹭课前小预习，课堂高效率朗读1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）地朗读并会背诵。 2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。概括本文是一首优美的散文诗。作者赞美白鹭是一首精巧的诗,通过对_________图、_________图和_________图这三幅图的描绘，表现出白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。认写1．读词语，不会读的在旁边做上标记。精巧色素配合身段生硬寻常悠然恩惠2．认生字，在上面注上拼音。 ____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 鹭嫌喙黛嗜韵匣3.我会写这几个字了。理解1．联系上下文，写出下列词语的意思。精巧：_______________________________________ 适宜：_______________________________________ 清澄：_______________________________________ 2．为什么说“白鹭是一首精巧的诗”？ _____________________________________________________ 资料让我们搜集一篇描写动物的散文诗读一读，查找白鹭的图片看一看吧！质疑通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。 _______________________________________________________ 查字典是理解词语的好方法哟！ 2

课后小默写，知识熟于心一、生字新词默写。二、直接型默写。 1.晴天的清晨，每每看见它__________地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很________________。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。 2.黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种 __________。那是清澄的形象化，而且具有__________了。三、运用型默写。公园的湖面上停着几只天鹅，这天鹅真是太美了！那雪白的羽毛，那全身的_______________，那细长的脖颈，那黑色的脚，增之一分则嫌_______________，减之一分则嫌__________，素之一忽则嫌__________，黛之一忽则嫌_______________。完成用时 ______（分钟）错别字数 __________（个）

小学语文小学五年级的语文上册的课文预习卡.doc

小学五年级语文上册预习卡第一单元 1窃读记一、读拼音写汉字。 Chōnɡ z úm á m ùsh ū ɡuì zh ī ch ēnɡ （）（）（）（）chǎo c ài sh òu m éi tu ǐ su ān j ù p à （）（）（）（）二、辨字组词。梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）三、联系上下文；解释词语。贪婪：惧怕：饥肠辘辘： 3、用波浪线画出描写“我”窃读的心理活动的句子。 4、搜集一句有关读书的名言： 5、课文以““窃读””为线索；描绘了“我”“窃读” 的；表现了“我”对的渴望。 6、作者为什么说“我很快乐；也很惧怕——这种窃读的滋味！” 7、联系课文和生活实际；说说你对“你们是吃饭长大的；也是读书长大的。” 这句话的理解。

2* 小苗与大树的对话 1、读课文2遍；为自然段标序号；划出不懂的字词；查字典解决。 2、词语解释：如醉如痴：浮想联翩： 3、多音字注音并组词。传（）（）绿（）（） 4、找一找：这篇文章与我们平常所学的文章有什么区别？上网了解“季羡林”。 5、课文中的“小苗”是指文中的小苗”指的是。““大树”是指。全文以对话的形式；谈论了三个问题：一是二是三是

3、走遍天下书为侣一、读拼音写汉字。 bàn l ǚyú l èyóu yù （）（）（） bèi sònɡbi ān xi ěmǒu r én （）（）（）二、辨字组词。误（）趟（）像（）佣（）娱（）趣（）豫（）诵（）坐（）骗（）继（）原（）座（）编（）断（）愿（）三、联系上下文；解释词语。毫不犹豫：做事情立即果断；不犹豫不决! 故地：曾经居住过的地方或曾经呆过、到过的地方四、作者在文中阐述了“走遍天下书为侣”的原因是和；并把书比作；；和；表达了作者对书的之情。 4、在文中划出作者“一遍又一遍地读那本书”的方法；并用一句名言概括你读后的感受。

人教版语文五年级上册全部预习资料

人教版语文五年级上册全部预习资料第1课窃qiè (偷窃)(窃取) 炒chǎo (炒菜)(炒锅) 锅guō( 铁锅)(火锅) 踮diǎn ( 踮脚)( 踮起) 哟yō (哎哟)(嗨哟) 饿è (饥饿)(挨饿) 惧jù(惧怕)(恐惧) 充chōng (充足) (充分) 檐yán (屋檐)(帽檐) 皱zhòu (皱纹)(皱痕) 碗wǎn (饭碗)(茶碗) 酸suān (寒酸) (辛酸) 撑chēng (撑住)(支撑) 柜guì(木柜)(书柜) 多音字：转----zhuǎn 转变转换钻----zuān 钻探钻研 z huàn 转圈转盘 z uàn 钻头钻石种----zhǒng 种子种类待----dāi 待一会儿 z hòng 播种种植 d ài 对待等待期待咽----yàn 咽气细嚼慢咽 y ān 咽炎咽喉要道近义词：担忧－忧虑惧怕－恐惧适宜－适合充足－充分支撑－支持鼓励－勉励花花绿绿－绚丽多彩依依不舍－恋恋不舍反义词：担忧－放心贪婪－知足隐藏－公开暂时－长久适宜－失宜充足－缺少饥肠辘辘－酒足饭饱第2课多音字：绿----lù 绿林绿营济----jì 经济救济 l ǜ 绿色绿化 jǐ 人才济济盛----chéng 盛饭盛东西藏----cáng 藏身躲藏 s hèng 盛产茂盛盛情 z àng 西藏宝藏倒----dào 倒退倒车 d ǎo 打倒倒闭近义词：主张－主见赶紧－赶快培养－培育贯通－贯穿滚瓜烂熟－倒背如流反义词：喜欢－讨厌困难－容易起码－至多鼓励－打击滚瓜烂熟－结结巴巴第3课侣l ǚ (伴侣)(情侣) 娱yú(娱乐)(娱悦) 盒hé(盒子)(饭盒) 豫yù(犹豫)(豫剧) 趟tàng (一趟)(趟过) 诵sòng (背诵)(朗诵) 零líng (零散)(零钱) 编biān (编制)(编剧) 某mǒu (某人)(某地) 多音字：供----gōng 供应供给似----sì 似乎 g òng 供奉供认 shì 似的

人教版语文五年级上册全部预习资料全

第一单元第1课窃qiè (偷窃)(窃取) 炒chǎo (炒菜)(炒锅) 锅guō( 铁锅)(火锅) 踮diǎn ( 踮脚)( 踮起) 哟yō (哎哟)(嗨哟) 饿è (饥饿)(挨饿) 惧jù(惧怕)(恐惧) 充chōng (充足) (充分) 檐yán (屋檐)(帽檐) 皱zhòu (皱纹)(皱痕) 碗wǎn (饭碗)(茶碗) 酸suān (寒酸) (辛酸) 撑chēng (撑住)(支撑) 柜guì(木柜)(书柜) 多音字：转----zhuǎn 转变转换钻----zuān 钻探钻研 z huàn 转圈转盘 z uàn 钻头钻石种----zhǒng 种子种类待----dāi 待一会儿 z hòng 播种种植 d ài 对待等待期待咽----yàn 咽气细嚼慢咽 y ān 咽炎咽喉要道近义词：担忧－忧虑惧怕－恐惧适宜－适合充足－充分支撑－支持鼓励－勉励花花绿绿－绚丽多彩依依不舍－恋恋不舍反义词：担忧－放心贪婪－知足隐藏－公开暂时－长久适宜－失宜充足－缺少饥肠辘辘－酒足饭饱第2课多音字：绿----lù 绿林绿营济----jì 经济救济 l ǜ 绿色绿化 jǐ 人才济济盛----chéng 盛饭盛东西藏----cáng 藏身躲藏 s hèng 盛产茂盛盛情 z àng 宝藏倒----dào 倒退倒车 d ǎo 打倒倒闭近义词：主－主见赶紧－赶快培养－培育贯通－贯穿滚瓜烂熟－倒背如流反义词：喜欢－讨厌困难－容易起码－至多鼓励－打击滚瓜烂熟－结结巴巴第3课侣lǚ (伴侣)(情侣) 娱yú(娱乐)(娱悦) 盒hé(盒子)(饭盒) 豫yù(犹豫)(豫剧) 趟tàng (一趟)(趟过) 诵sòng (背诵)(朗诵) 零líng (零散)(零钱) 编biān (编制)(编剧) 某mǒu (某人)(某地) 多音字：供----gōng 供应供给似----sì 似乎 g òng 供奉供认 shì 似的处----chù 好处住处到处 chǔ 处理处分处罚

部编版五年级语文上册课前预习单

部编版语文五年级上册【课前预习单】和【课后练习题】

部编版语文五上课前预习单和课后复习单课后小默写，知识熟于心一、生字新词默写。二、直接型默写。 1.晴天的清晨，每每看见它__________地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很________________。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。 2.黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种 __________。那是清澄的形象化，而且具有__________了。三、运用型默写。公园的湖面上停着几只天鹅，这天鹅真是太美了！那雪白的羽毛，那全身的_______________，那细长的脖颈，那黑色的脚，增之一分则嫌_______________，减之一分则嫌__________，素之一忽则嫌__________，黛之一忽则嫌_______________。完成用时 ______（分钟）错别字数 __________（个）

人教版语文五年级上册预习资料

人教版语文五年级上册预习资料 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第一单元第1课窃qiè(偷窃)(窃取) 炒chǎo (炒菜)(炒锅) 锅guō(铁锅)(火锅) 踮diǎn (踮脚)(踮起) 哟yō(哎哟)(嗨哟) 饿è(饥饿)(挨饿) 惧jù(惧怕)(恐惧) 充chōng (充足)(充分) 檐yán (屋檐)(帽檐) 皱zhòu (皱纹)(皱痕) 碗wǎn (饭碗)(茶碗) 酸suān (寒酸)(辛酸) 撑chēng (撑住)(支撑) 柜guì(木柜)(书柜) 多音字：转----zhuǎn 转变转换钻----zuān 钻探钻研 zhuàn 转圈转盘 zuàn 钻头钻石种----zhǒng 种子种类待----dāi 待一会儿 zhòng 播种种植 dài 对待等待期待咽----yàn 咽气细嚼慢咽 y ān 咽炎咽喉要道近义词：担忧－忧虑惧怕－恐惧适宜－适合充足－充分支撑－支持鼓励－勉励花花绿绿－绚丽多彩依依不舍－恋恋不舍反义词：担忧－放心贪婪－知足隐藏－公开暂时－长久适宜－失宜充足－缺少饥肠辘辘－酒足饭饱第2课多音字：绿----lù 绿林绿营济----jì 经济救济 l ǜ 绿色绿化 jǐ 人才济济盛----chéng 盛饭盛东西藏----cáng 藏身躲藏 shèng 盛产茂盛盛情 zàng 西藏宝藏倒----dào 倒退倒车 d ǎo 打倒倒闭近义词：主张－主见赶紧－赶快培养－培育贯通－贯穿滚瓜烂熟－倒背如流反义词：喜欢－讨厌困难－容易起码－至多鼓励－打击滚瓜烂熟－结结巴巴第3课侣lǚ (伴侣)(情侣) 娱yú(娱乐)(娱悦) 盒hé(盒子)(饭盒) 豫yù(犹豫)(豫剧) 趟tàng (一趟)(趟过) 诵sòng (背诵)(朗诵) 零líng (零散)(零钱) 编biān (编制)(编剧) 某mǒu (某人)(某地) 多音字：供----gōng 供应供给似----sì 似乎 gòng 供奉供认 shì 似的处----chù 好处住处到处 chǔ 处理处分处罚

五年级语文上册第二单元预习

五年级上册第二单元知识点归纳幽芳漂泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地低头折节玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象凉飕飕颇负盛名香飘十里守望相助一、读读写写记记二、多音字间「ji cn （广 ceng 数sh u 还 hu an ( zheg 「gmg ( sh u zh e h a （三、形近字洛络幽山绸稠绢捐（洛阳）（网络）（幽芳）（高山）（丝绸）（稠密）（手绢）｛捐钱）四、近义词冰凉一冰冷欣赏---观赏点缀---装饰五、反义词漂泊---定居成熟---幼稚潮湿--- 干燥卫mg ( sh e 榆（榆树）愉快）（葬身）（死亡）（呜呜）（鸣叫）（华侨） 1小桥）愉葬死呜鸣侨桥畔伴愁悉谓渭撩（湖畔）（伙伴）（忧愁）（熟悉）（所谓）（渭河）撩乱）瞭（瞭望）帐账腮鳃梳疏玷沾（蚊帐）（账目）（腮边）（鱼鳃）（梳理）（稀疏）（玷污）（沾光）缕楼甚基衰哀祥洋（缕缕） i 楼房）（不求甚解）（基础）（衰老）（悲哀）（吉祥）（海洋）珍爱一爱惜姿态---姿势浮现---显现偶尔---经常完整---残缺六、重点词解释颇负盛名：名气很大骨气: 留恋潺潺: 玷污眷恋姿态粼粼点缀慈祥一慈爱成熟---老练分外---格外稀罕---稀奇悦耳---动听盛开---开放干涸一干枯稀罕---平常清澈---浑浊宝贵---废物点缀---无饰盛开---凋谢浮现---消失弄脏怀念、姿势形容水很清澈的样子衬托、装饰，使更好看冬季最冷的时候秉性：本性无所谓：谈不上，说不上婀娜：形容姿态轻柔美好不甚在意：不太在意隆冬: 坚强不屈的气节折节：屈服干涸：干枯流水的声音大抵：大多、大都守望相助：互相帮助、和睦相处

小学语文部编版五年级上册全册学生预习手册

部编版五年级语文上册预习手册

1.《白鹭》（1）课文内容背诵全文。《白鹭》是郭沫若先生创作的一篇散文，课文紧扣首句“白鹭是一首精巧的诗”，生动地描写了白鹭外形的精巧，以及它觅食、气息、飞行时的韵味，给人以美的享受，字里行间流露出作者对白鹭的喜爱与赞美。（2）字音、字形和字义字音玻璃框（kuàng）匣子（xiá）嗜好（shì）铿锵（kēng qiāng）字形鹤：左下四横。嫌：右边是“兼”，笔画较多，中间一横要出头，可以记住一组带兼的字。廉颇道歉谦虚嫌弃赚钱字义铿锵：形容有节奏而响亮的声音（3）作家卡片郭沫若，现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一。他的代表作有诗集《女神》，《郭沫若全集》《甲骨文字研究》《中国史稿》等。 2.《落花生》（1）主要内容《落花生》是著名作家许地山的一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重写了一家人过花生收获节的情景，通过谈论花生的好处，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。（2）字音、字形和字义 ◎字音吩[fēn]咐，前鼻音。带“分”的字多为前鼻音，例如：芬、纷、盆、粉、份。买种[zhǒng]、播种[zhòng]的读音在课文中，“买种”表示买种子，“种”是名词，读[zhǒng]；“播种”在文中是种植的意思，为动词，读[zhòng]。特别说明：“播种”在表示播撒种子这个意思时读zhǒng。亭[tíng]，后鼻音。带“丁”的读后鼻音，如：顶、盯、钉、叮等，带亭的也是后鼻音，如：婷、停。嫩[nèn]，声母为鼻音。 ◎字形慕：下面“”读gōng，它与“忄”“心”都与心情或者，心理活动有关。播：右边上是一撇加个米。矮：右边是“委”。辨：中间是点撇，表示辨别之意。（3）作家卡片许地山，现代小说家、散文家，笔名落华生。代表作有《空山灵与》《缀网劳蛛》等。 3.《桂花雨》（1）课文内容《桂花雨》是一篇抒情散文。课文描写了“我”童年时代在家乡摇桂花的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。

部编本五年级上册语文：《18 父爱之舟》同步练习题(含答案)-(可作预习卡)

人教版部编五年级上册《父爱之舟》同步练习题含答案一、下列字形全对的一组是（）。 A茧子庙会春蚕 B比业主席不屑 C启迪嫁妆上邀 D上榜兼职朝笑二、读拼音，写字词。 1.他xiān kāi（）炕xí（），从下面拿出了一个小布包。 2.这里的sī chóu（）非常漂亮，很多人下了订单。 3.他还没bì yè（）就在这里做jiān zhí（），非常辛苦。三、仿写词语。千变万化（带数字）_____________ _______________ 结结实实（AABB）_________________ _________________ 四、课文整体梳理。这篇文章以___________为主题，围绕着这个主题，介绍了_____________、_________________、_________________、__________________、 ______________等几个场面，字里行间充满着父亲对儿子的爱。五、重点段落品析。

老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。但这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！ 1.写出下列词语的近义词。依旧——（）精致——（） 2.用一句话概括选文所描绘的场景。 ___________________________________ 3.姑爹的小船让人感到亲切的原因是（） A因为这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱。 B因为这只小船对作者来说非常熟悉。 C因为这是姑爹的小船，姑爹是作者的亲人。六、父母对我们的爱是那样无私，那样令人感动。请你把这种感动表达出来吧。 ___________________________________________________________ 参考答案一、A

人教版五年级上册五年级上册预习卡

记叙文课前预习卡此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。家长评价：组长评价：老师评价：

略读课前预习卡此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。家长评价：组长评价：老师评价：

记叙文课前预习卡此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。家长评价：组长评价：老师评价：

此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。家长评价：组长评价：老师评价：

人教版五年级语文下册预习单

本学期每篇课文的预习总要求： 1.读：读课文两遍，标出自然段。 2.想：画出课文题目的关键词。想想课文写了什么事?用一句话概括出来，用笔写在题目上面。 3.查：圈出生字和成语；查字典理解词语的意思，并写出解释。 4.写：给生字注音并组两个词。注：熟读课文，给感受最深的词段写批注，至少两处。 5. 6.圈：思考课后问题，在课文中圈定回答范围。姓名：班级：1《草原》预学单【预习导航】一、读句读段绘声绘色我是用（）语气读本文的，读了（）遍，已达到（小组展示）程度。）颗星。中我得了（活学活用二、认字认词看拼音写词语1.ǎn o rǒu měi xuàn rígāo gēlǜtǎn dīyn shuāi jiā））（）（（）（）（）（ yū huísào xiūèɡōu lètu jíchísǎōlǐm）（））（）（）（）（（ shùūtiān yádīyín j mǎtí）（）（））（（ úsèyùl i o d qiìān lǐjīn piāài wǔcuìyíb （）（）（） 2.形近字组词貌（）迂（）襟（））( ) 迁（）禁豹（）勒（）毯（）渲（）毡（）喧（）勤（谈（）宣（）勃（）3.解释词语。1 / 68 一碧千里：洒脱： 3.多音字组词 mēng

蒙méng měng 4.写出下列加点字的意思苍翠欲滴（）畅所欲言（）摇摇欲坠（）食欲（）奋笔疾书（）积劳成疾（）疾恶如仇（）疾苦（）三、品句品段入情入境 1．走近作者（搜集资料）老舍： 2.这篇文章按照顺序，通过作者记述第一次访问内蒙古大草原时的，先描写了景色，再描写场面，最后描写了情形，赞美了草原，歌颂了。 3.默读第1自然段，让你感受到草原的什么?你是从文中的哪些句子中感受到的？ 4.默读2——5自然段，你感受到蒙古族人民的什么？你是从文中哪些句子中感受到的？ 5.联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句话的理解和体会。 2 / 68 四、见仁见智有根有据搜集我国各民族的待客方式

五年级语文上册预习卡

五年级语文上册预习卡 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

五年级语文上册预习卡第一单元 1窃读记一、读拼音写汉字。 Chōnɡzúmámùshūɡuìzhīchēnɡ （）（）（）（） chǎocàishòuméituǐsuānjùpà （）（）（）（）二、辨字组词。梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）三、联系上下文，解释词语。贪婪：惧怕：饥肠辘辘： 3、用波浪线画出描写“我”窃读的心理活动的句子。 4、搜集一句有关读书的名言： 5、课文以““窃读””为线索，描绘了“我”“窃读”的，表现了“我”对的渴望。 6、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！” 7、联系课文和生活实际，说说你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”这句话的理解。 2*小苗与大树的对话 1、读课文2遍，为自然段标序号，划出不懂的字词，查字典解决。 2、词语解释：如醉如痴：浮想联翩：

3、多音字注音并组词。传（）（）绿（）（） 4、找一找：这篇文章与我们平常所学的文章有什么区别？上网了解“季羡林”。 5、课文中的“小苗”是指文中的小苗”指的是。““大树”是指。全文以对话的形式，谈论了三个问题：一是二是三是 3、走遍天下书为侣一、读拼音写汉字。 bànlǚyúlèyóuyù （）（）（） bèi?sònɡbiānxiěmǒurén （）（）（）二、辨字组词。误（）趟（）像（）佣（）娱（）趣（）豫（）诵（）坐（）骗（）继（）原（）座（）编（）断（）愿（）三、联系上下文，解释词语。毫不犹豫：做事情立即果断,不犹豫不决! 故地：曾经居住过的地方或曾经呆过、到过的地方四、作者在文中阐述了“走遍天下书为侣”的原因是和，并把书比作，，

人教版五年级上册预习卡

第一单元学校班级姓名等级导语：同学们，一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同高尚的人对话，这是多么美妙的事情呀！在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧？今天，我们就来交流一下。 1．本单元围绕这一主题，选编了四篇课文。其中，、是精读课文，、是略读课文。学习这组关于读书的课文，要把握，体会作者的；还要围绕着这个专题进行综合性学习，体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。 2．“口语交际·习作一”为我们提供了三个开展读书活动的角度，分别是：、、。本次口语交际与习作还可以与“回顾拓展”中的“展示台”结合起来进行，如，在口语交际课中展示自己的采访提纲或采访纪要；在辩论时，引用搜集到的名人读书故事或读书名言，以及展示自己的阅读记录卡等。 3.关于读书的名言：书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游问渠那得清如许？为有源头活水来。——朱熹旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄读书百遍，其义自见。——《三国志》立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿

1 窃读记导语：书籍能使我们增长知识，开阔视野，陶冶情操。它是一个人成长中不可缺少的营养品。有这样的一个小女孩，非常喜欢读书，竟然去“窃读”。这究竟是怎么回事呢？今天，我们就来学习这样一篇课文──《窃读记》。 1.根据常规预习要求预习课文。 2. 有些词语我要深入理解一下，并在文中标画出来。适宜：知趣：贪婪：惧怕：饥肠辘辘：依依不舍：倾盆大雨饥肠辘辘依依不舍 3．抄写课文中的生字并组一个词，比一比谁写得既正确又美观。 4.概括课文主要内容。文中写的是一位的小姑娘，为了读书，她到因为她深深记得国文老师说的话：“。” 5. 课文中的“我”是怎样“窃读”的？读一读下面描写“我”窃读的语句，抓住描写人物动作和心理活动的语句说说自己的体会，并在课文旁边写批注。（1）“我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。” （2）“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。” （3）“有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。” （4）“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨，害得我回不去了。’其实，我的心里却高兴地喊着：‘大些！再大些！’” （5）“我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时靠在书柜旁，以求暂时的休息。” 6.联系课文和生活实际，说说对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解。 7. 搜集名人读书的故事或读书名言。（整理在书本上） 8.质疑。（至少提出3个问题，并在文中做好标记） 9. 课文的相关资料。

五年级语文自主学习任务单

昼出（zhòu ）耘田（yún ）桑阴（yīn ）供耕织（gòng gēng ）稚子（zhì）晓冰（xiǎo ）银钲（zhēng ）玉磬（qì ng ）水满陂（bēi ）浸寒漪（yī） 1 古诗三首学习目标： 1.认识“昼、耘”等 9 个生字，读准 1 个多音字“供”；会写“昼、耘、桑、晓”4 个生字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴》（其三十一）。 3.能想象并说出诗句描绘的情景，体会诗中蕴含的童真童趣。学习过程：第一课时一、自主朗读古诗 1.读读三首古诗，做到读准字音，读好停顿，读通诗句。要求：每位同学把三首古诗各读 3 遍。 2.难读字音读一读。（1）难读字音读一读。．．．．．．．．．．．（2）注意：“昼、稚、钲”是翘舌音；“耕、钲、磬”是后鼻音；“阴”是前鼻音；“供” 是多音字，读一声“ɡōn ɡ”时表示供给，提供，读四声“ɡòn ɡ”时可以组词“口供”；在本诗中应该读四声，表示从事某项工作。要求：把这些词语读 3 遍。 3.《四时田园杂兴》（其三十一）、《稚子弄冰》和《村晚》都是七言绝句，怎样停顿才能读出诗的节奏感呢？自己读一读。四时田园杂兴（其三十一）稚子弄冰村晚宋·范成大宋·杨万里宋·雷震昼出耘田/夜绩麻，稚子金盆/脱晓冰，草满池塘/水满陂，村庄儿女/各当家。彩丝穿取/当银钲。山衔落日/浸寒漪。童孙未解/供耕织，敲成玉磬/穿林响，牧童归去/横牛背，也傍桑阴/学种瓜。忽作玻璃/碎地声。短笛无腔/信口吹。要求：通过学习，感觉自己能读准字音，读好节奏，读出古诗的韵律美，给这 3 首古诗朗读录音，然后发给老师。二、尝试理解诗意

人教版语文五年级下册预习单.doc

人教版语文五年级下册预习单

第一单元 1 草原一、看拼音写词语。 ɡāoɡēlǜtǎn róu měi xuàn rǎnɡōu lè （）（）（）（）（） sǎtuōyūhuíjíchímǎtílǐmào （）（）（）（）（） xiūsèshuāi jiāo tiān yádīyín jūshù （）（）（）（） c uìsèyùliú jīn piāo dài wǔyíbìqiān lǐ （）（）（）二、解释词语。一碧千里：洒脱：三、这篇文章按照顺序，通过作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、，描写了草原美，赞美了草原人民美。四、默读课文，思考： 1．我能用红色笔画出最喜欢的句子，用蓝笔批注自己的感受。 2．作者写了哪些草原哪些景物？我要找句子好好体会体会，请你用波纹线把它画出来。

*2 丝绸之路一、把下面的词语补充完整。崇（）（）岭（）（）如生五彩（）（）不计（）（）丰富（）（）美（）美（）二、“丝绸之路”是（）的通道。它东起我国的（），往西一直延伸到（）。“丝绸之路”因为（）而得名。三、默读课文，思考： 1、用“——”画出句子中有关联想的内容。 2、丝绸之路因何而得名？在文中找出相关的句子。 3 白杨一、看拼音写词语。 qīnɡxīchāzuǐfēn biàn fǔmōjièshào （）（）（）（）（） xīn jiānɡxiàn rùhún huánɡyìtǐ （）（）（）二、根据意思写词语 1、天和地都呈黄色，好像一个整体。（） 2、为自己去争论达到消除误会的目的。（）三、《白杨》一文的作者是（），课文采用了（）的写法，以白杨树来比喻（）。全文按照（）的思路，歌颂了（）。四、默读课文，思考： 1、找出课文中的三个问句，把它改为陈述句。 2、找出爸爸说的话，用横线画出，并在旁边写一写爸爸要表白自己的什么心？ 3、爸爸在孩子们面前借白杨树表白自己扎根边疆、建设边疆的心愿，有何目的？在文章旁边作批注。

五年级语文上册课前预习

第一单元 1 窃读记一、读拼音写汉字。 Chōnɡ zú má mù shūɡuì zhī chēnɡ （）（）（）（） chǎo cài shòu méi tuǐ suān jù pà （）（）（）（）二、辨字组词。梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）三、联系上下文，解释词语。贪婪：惧怕：饥肠辘辘： 3、用波浪线画出描写“我”窃读的心理活动的句子。 4、搜集一句有关读书的名言： 5、课文以““窃读””为线索，描绘了“我”“窃读” 的，表现了“我”对的渴望。 6、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！” 7、联系课文和生活实际，说说你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”这句话的理解。 2*小苗与大树的对话 1、读课文2遍，为自然段标序号，划出不懂的字词，查字典解决。 2、词语解释：如醉如痴：

浮想联翩： 3、多音字注音并组词。传（）（）绿（）（） 4、找一找：这篇文章与我们平常所学的文章有什么区别？上网了解“季羡林”。 5、课文中的“小苗”是指文中的小苗”指的是。““大树”是指。全文以对话的形式，谈论了三个问题：一是二是三是 3、走遍天下书为侣一、读拼音写汉字。 bàn lǚyúlè yóu yù （）（）（） bèi sòn ɡbiān xiěmǒu rén （）（）（）二、辨字组词。误（）趟（）像（）佣（）娱（）趣（）豫（）诵（）坐（）骗（）继（）原（）座（）编（）断（）愿（）

大（）身手心安（）得浮想（）翩不言而（）四、联系上下文，解释词语。如饥似渴：不言而喻：与众不同：如痴如醉：五、题目中的“长生果”是指______________________________________作者按顺序回忆了少年时代的生活，其读物由到，到和，阅读范围与深度不断增加，也给我带来了许多好处，如，。莎士比亚说：“_______________________________________的营养品。” 第二单元 5、古诗词三首一、读拼音写汉字。 luòyánɡyúshùjiān ɡpàn wén zhànɡ （）（）（）（）二、给加点的字选择正确的读音。行人（xínɡhánɡ）数重山（shǔ shù；chónɡzhònɡ）还乡（huán hái）一水间（jiān jiàn）风一更（ɡēnɡɡènɡ）三、辨字组词。瓜（）夏（）帐（）问（）爪（）复（）账（）间（）临（）伴（）匆