《红蜻蜓爱花竹帽》教学反思

四年级音乐《红蜻蜓爱花竹帽》教案

教学目标：

这是一组具有浓重民族风格的歌曲，充分体现了音乐与民族的关系，

学习并感受各族童谣，了解少数民族的风土人情。

教学重、难点：

掌握三拍子的节奏特点。

教学准备：

录音机、电子琴教学重、难点：

教学准备：

录音机、电子琴

一、组织教学：1、师生问好歌

2、导语

（1）谈话：

师——同学们，我们中国有56个民族，汉族、瑶族、侗族……最近，旅游团有一个“喜悦民族游”的活动，你们想不想参加？

生（回答）

（2）师：好，去之前我们要先熟悉下各民族的基本情况。第一站就是毛南族。

你们了解毛南族吗？

（3）介绍毛南族的基本情况和风土人情，重点介绍花竹帽。

（4）师——现在就让我们一起去毛南阿妹的故乡做客吧，看，她们正拿着美丽的花竹帽唱着歌，跳起舞来欢迎我们呢。

（5）揭示课题

二、新授

1、听老师范唱，感受歌曲的节拍及速度。

2、分析歌曲带来的情绪，要求带着欢乐、活泼地心情，跟着琴声感受歌曲的旋律。

3、用LU音跟着琴声哼唱歌曲旋律。

4、认识歌曲中出现的三拍子，了解三拍子的特点，练习用嘴和手来模拟出三拍子的节奏。

5、用LU音再次哼唱歌曲的旋律。

6、教师带读歌词，重点读二拍子和三拍子转折处的乐句，强调三拍子乐句处带上喜悦抒情的情绪。

7、区别三拍子和二拍子之间的例外。

8、学生跟老师的琴声轻声哼唱歌曲。

9、强调学生演唱中存在的不够。

10、师生齐唱歌曲。

11、分小组唱。

三、小练习：在同一首歌曲中，使用两种以上拍子。

四、歌表演

1、跟着音乐学跳毛南族的竹帽舞蹈，再次感受毛南民族风格的歌曲。

2、分组排练舞蹈进行表演。

五、小结，下课