2019-2020年高一物理基础训练

2019-2020年高一物理基础训练

本套试题训练和考查的重点是：了解打点计时器的原理和使用方法.会运用打点计时器来测定匀变速直线运动的加速度、会运用打点计时器来验证牛顿第二定律.第12题和第13题为创新试题，这两道题主要体现在实验设计上的创新.

一、选择题（每小题5分，共40

1.某人在t=0时刻时观察一个正在做匀加速直线运动的质点，现只测出了该质点

在3 s内及第7 s

A.

B.

C.不能求出第3 s末到第7 s

D.

2.在验证a与M

A.

B.每次改变小车的质量M

C.当m<

D.画出a—M图线，看图线形状是否为双曲线的一支，验证a与M

3.用接在50 Hz交流低压电源上的打点计时器，测定小车做匀加速直线运动的加速度，某次实验中得到的一条纸带如图1—18—1所示，从比较清晰的点起，每五个打印点取一个点做为计数点，分别标为0、1、2、3、4，测得s1=30 mm，s4=48 mm，则小车在0与1两

图1—18—1

A.0.30 m/s 0.6 m/s2

B.0.6 m/s 0.33 m/s2

C.6 m/s 3.3 m/s2

D.3.3 m/s 6 m/s2

4.某学生做“验证牛顿第二定律”的实验，在平衡摩擦力时把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大.它所得到的a-F关系可用下列哪一图线表示.(图1—18—2中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力)

图1—18—2

5.在验证牛顿第二定律关于力一定时加速度与质量成反比的实验中，以下做法错误的是

A.

B.

C.

D.小车运动的加速度，可从天平测出装砂小桶和砂的质量(M′和m′)以及小车质量M，直接用公式a=(M′+m′)g/M，求出［(M′+m′)<

6.

A.

B.

C.

D.

7.一学生在练习使用打点计时器时，纸带上打出的不是圆点，而是一些短线，这可能是

A.

B.

C.

D.

8.如图1—18—3所示，为一做匀加速直线运动的小车通过打点计时器所得纸带的一部分，A是任选的第一点，B、C是第11点和第21点，若小车运动的加速度是10 m/s2，则打

图1—18—3

A.25 Hz

B.50 Hz

C.100 Hz

D.200 Hz

二、填空题（每小题6分，共24

9.在某次测匀变速运动的加速度的实验中得到如图1—18—4所示的纸带，图中所标各点均为打点计时器所打的点，由此可知，匀加速运动的加速度的大小为_______(电源频率f=50 Hz).

图1—18—4

10.图1—18—5为接在50 Hz低压交流电源上的打点计时器在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所标的是按每隔五个点取一个计数点的原则所取的计数点，但第三个计数点没有画出，则该物体运动的加速度为______.第3计数点与第2计数点的距离约为_____cm.

图1—18—5

11.在验证牛顿第二定律的实验中，当小车质量m不变时，a—F图象如图1—18—6所

示，则m=_______.

图1—18—6 图1—18—7

12.（2001年全国高考试题）一打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下，如图1—18—7所示.图1—18—8是打出的纸带的一段.

（1）已条打点计时器使用的交流电频率为50 Hz，利用图1—18—8给出的数据可求出

小车下滑的加速度a=_______.

（2）为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，还需测量的物理量有_________.用测得

的量及加速度a表示阻力的计算式为：F f=______________.

图1—18—8

三、计算题（共36

13.（12分）利用打点计时器测自由落体的加速度，重锤下落时打出一条纸带如图1—

18—9所示，计算重力加速度的数值.

图1—18—9

14.(12分)在“验证牛顿第二定律”的实验中，在砂和砂桶的质量不变时，改变小车的

图1—18—10

(1)在图1—18—10中作出a —M

1图象.

(2)由图象得出什么结论?

(3)

15.（12分）一个小车拖着纸带做匀加速直线运动，用频率为50 Hz 的交流电源，使打点计时器在纸带上打下一系列的点. 舍去开头比较密集的点，适当选取某一点作为第1计数点后，用刻度尺量出第6点到第11点间的距离为2 cm ，第21点到第26点间的距离为4.4 cm ，

（1

（2）打点计时器打第21

（3）纸带上第1点到第26