想象作文指导公开课 PPT

生 变出一个防灾测灾仪，让那些自然灾害比如：地震、海啸、台风都远 离大家，让人们不受到生命财产的损失。
活 假如我有八十一变，我会变出一双无限延伸的手，伸到天空摘上 星星送给盲童当眼睛。
， 假如我有八十一变，我会变出一双翅膀飞到月亮上，看地球上的 乌龟能否跑过月亮上的兔子，让它们来一次龟兔赛跑。
高 假如我有八十一变，我会变出一份精美的礼物送给太阳公公，谢 谢它给我们地球上的人类和动物带来温暖和光明。
用两个三角形表示两座山峰， 用一个圆表示山下的湖泊，加两 条线段，用来表示湖里的水，用 一个圆表示太阳。给这幅画起的 名字是“青山绿水”。给人带来美 的享受。
父爱深沉
创意构思
青松
失衡
藕断丝连
想象作文的第二步：
想象作文要有一个“美好”的中 心和构思。想象出新颖奇妙而又意 味深长的内容。
想象作文技法之一： 创编故事
有两层含义1:夏夜的景色美丽。2:睡莲姑姑和 小动物之间互助的情意使得夏夜变得更美了。
二、想象要合理
想象的基础是生活，因此，我们写想象 作文，一定要从实际生活出发，合理想象。 千万不可以胡想，不着边际地乱想。那种 脱离实际的胡思乱想是不真实的，更是不 可取的。
扫帚
我对扫帚有较深的好感，扫帚出身并不高贵，只不过是 一些竹枝高粱等植物的化身而已。当人们把它们收集起来后， 用绳子或铁丝捆起来，再绑成扁平的形状就行了。可是由于 它是生活上的必需品，又从古到今一直为人们好好的工作， 所以几乎每家都有它。
你为什么要写这篇文章，你想告诉大家 什么呢？可以是对诚实、勇敢、自信等品 质加以褒扬，也可以对虚假、胆怯、自私、 贪婪等不良行为予以鞭挞、抨击；还可以 表达自己美好的理想和愿望，表达自己对 科学，对生活或对某一事物的热爱等等。 总之，想象文章也要注意内容的整体性， 要让读者明白你在写什么。
假如我是蒲公英
“创编故事”即依据一定的条件， 按照一定的原则虚构故事。运用夸张、 比喻、幻想等手法，构思出具体、生 动、新颖、奇妙的故事。如创编童话、 寓言、神话，续写等。
创编要求： ①要表达深刻、具有现实意义的主题。 ②要善于出人意料，使情节更新奇。
续写指导
续写，指从原文出发，遵循着原文的 思路，对于原文作延伸。
有人说：没有做不到的，只 有想不到的。可见，具有丰富的 想象力多么重要。
如何写好想象作文？
假如我有八十一变
孙悟空有七十二变，哼！那有什么了不起的，我还有九九八十一
变呢！
源
假如我有八十一变，我会变成一个发明家，发明一种会飞的汽车，
源自文库
于 让世界不会再堵车。 假如我有八十一变，我会变成一个高级的魔法师，用自己的魔法
“啊——”我透过咬开的豁口往里看，“这……”这是一 间什么样的屋子啊！冰糖葫芦儿穿的门帘，面包的书柜， 汉堡的椅子，棉花糖的垫子子，蛋糕的书本，热狗的文具 盒，褐色巧克力的桌子……不禁让我再一次流出那一直在 嘴角徘徊的口水。
进到教室，我发现一些奇特的人：脚下穿着QQ糖的鞋， 萝卜丝儿状的裤子，白菜似的褂子。头发，头发竟然是我 最喜欢的美味辣条？我扔下书包便向他们冲了过去。但是， 老师一把把我拉住了，叫我别吓到客人，还说他们是美味 星球的食品专家，来我们学校当一次星际老师。我只好一 边擦口水，一边走到自己的座位。这一节课，教室里都弥 漫着阵阵香味，我不停地流着口水。
——《春》
想象作文技法之四：梦幻、体验法
“以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸
者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
”
——《闲情记趣·童趣》
仿写：运用修辞，写一句意象鲜明又 耐人寻味的话。
教师的周围飘飞着粉笔屑，不， 那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧 的花朵。
黑色的天幕上镶嵌着星星，不， 那不是星星，那是 ……
续写原则 ⒈原文中的所有主要角色，续文中都
必须安排“戏”。 ⒉续文要按生活的逻辑照应原文。 ⒊不要引进影响事件结局的新角色。
故事续写
有一个人很喜欢弹钢琴，但弹的却很 难听。一次他邀请了许多熟人听他弹琴， 可到最后只剩下了一个人……
要求：请接着往下构思这个故事，后 来这两个人有一段对话，对话内容必须表 现剩下最后这个人的心理。请闭上眼睛想 象，看谁想得精彩。
奇特的鞋：可走可飞！！ 还可以……
魔幻衣：可以 变出你喜 欢的
任何水果和礼 物哦！
会飞的雨伞！
神奇的树！可以实现 愿望树！
充气飞机！
可以按你的需 要不断变型的 多功能小汽车！
• 佳作欣赏
美味校园
“嗯……”伸个懒腰，我感到好舒服，新的一天又开始啦。 我像往常一样，背着书包，斜眯着眼睛看着一成不变的风 景，晃晃悠悠走向学校。 “咦”，刚到校门口，我的眼前一亮，“白巧克力的墙和 胡萝卜的大门？”还不时散发出阵阵香味。我禁不住美食 的诱惑，抱着大门啃了一口，又一口一口地舔着白墙。
每当地脏了，它就会帮你扫得干干净净。扫完以后，它 并不向人索取报酬，只是仍然回到不起眼的旮旯里去。
它不像闹钟那样浮躁，动不动就大闹一番；它不像花瓶 那样脆弱，一旦摔破就无法补救；它也不像打火机那样斤斤 计较，工作一些时候就向人要汽油和火石，否则就罢工。
扫帚只是默默地立在墙角，等待着工作，它干活从来不 挑，无论是肮脏的厕所，尘土飞扬的操场和华丽的客厅，都 有它的脚印和工作的痕迹。
于 假如我有八十一变，我会把风变成五颜六色的，把冬天的风变成 红色的，让人们不再感到寒冷，让小朋友尽情的在雪地里玩耍、嬉戏。
生
假如我有八十一变......
活
只要能让世界和平，美好，我什么都愿意变!
采用排比的句式 气势磅礴
怎样写好 想象 作文 一、中心要明确 二、想象要合理 三、感情要真实
一、中心要明确。
每当我看到草丛中那一朵朵蒲公英随风飘舞在空中，飘落到 天涯海角时，心里别提有多羡慕了，我多么希望自己也成为蒲公 英，飞过高山，越过河流，到处去看一看，瞧一瞧啊！
假如我真的成了蒲公英，我会飞到美丽的乡村。那里一定 会有小桥流水，有干净的庭院。各家各户都有自己的田地，自己 的院子。古树下，老人们在乘凉，在聊天。田地里，年轻人在卖 力地干活。
假如我真的成了蒲公英，我会飞到热闹的城市。那里一定 会有宽阔的马路，有高大的楼房。各家各户都有自己的房子，自 己的汽车。公园里，老人们在练功，在下棋。公司里，年轻人在 努力地工作。
假如我真的成了蒲公英，我会飞到田野，飞到森林，飞到 高山，飞到世界各个角落去看一看。我会看到一切美好的景象和 幸福的人们。
我们应当学习它那种踏实的作风和它那勤勤恳恳，不辞 辛苦地为人类工作的精神。
合理想象补充下列诗歌
假如我有一朵七色花 假如我有一朵七色花,我要摘下 把它变成
的那一瓣 送给
假如我有一朵七色花,我要摘下 把它变成
的那一瓣 送给
合理想象补充下列诗歌
假如我有一朵七色花 假如我有一朵七色花,我要摘下 把它变成
想象作文的第一步：
，就是冲破事物的表象，由此及彼
地想象出与表象相关的更丰富的事物。可 从多个角度想象，这个彼既可以是具体直 观的画面，又可以是抽象的人生哲理。
看图想象
由左边的圆形、 三角形，你分别想到 了什么？
方法提示：由具体到抽象，由实到虚。
圆形的想象
团结
圆滑
三角形的想象
创新
有棱角的人
抛砖引玉
的那一瓣 送给
假如我有一朵七色花,我要摘下 把它变成
的那一瓣 送给
三、感情要真实。
故事续写
甲：那个弹琴的对最后一个人说：谢谢你这样有礼貌， 还能等我弹完再走。剩下的这个人说：其实我也想走，只是 怕你伤心。
乙：弹琴的人一看只剩下了一个人，气愤的拿起一把 刀威胁说：要是你敢再走，我就把你杀了！那人听了这句 话，扑通一声跪下，哀求说：求求你为了让我不再听下去， 您还是把我杀了吧。
丙：弹琴的人对最后那个人说：谢谢你，你是最懂音 乐的人。那人却说：我并不懂音乐，不过我的丈夫他很懂。 弹琴的人激动的说：那他也是弹琴的？那人却说：不，他 是弹棉花的。
这时，走来一个老渔翁。 他一手捉住鹬，一手拾起蚌， 笑着说：“今天的运气真不错 呀！”
扩写文
鹬蚌相争
太阳暖暖的照着大地。一直小河蚌懒洋洋 地爬到河岸上晒太阳。就在河蚌张开壳积极、 尽情享受这温暖的日光浴的时候，一只鹬突然 飞了过来，伸长嘴一下子便啄住了它的肉。 河蚌被这个突如其来的偷袭者吓了一大跳，两 片蚌壳紧紧地和在了一起。于是，鹬的长嘴就 被夹在了蚌壳里面，无论它怎么使劲也无法摆 脱。鹬气愤地对蚌说：“今天不下雨，明天不 下雨，你就会晒死。”蚌听了心里来火了，它 想：好啊，是你先要吃掉我，反倒有理了！于 是它在壳里大声回答道：”今天不放你，明天 不放你，你就会饿死！”
“桃树、杏树、梨树，你不让 我，我不让你，都开满了花赶
趟儿。”
——《春》
拟物 “阿Q飘然地飞了一通，回到土 谷祠，酒已醒透了。” ——《阿Q正传》
“飞流直下三千尺， 2、夸张法 疑是银河落九天。”
——《望庐山瀑布》
3、比喻法
“春天像刚落地的娃娃，…… 春天像小姑娘，…… 春天象健壮的青年，…… ”
“丁铃铃……”外星人老师和我们说了声 “Byebye”，就坐上了宇宙飞船，消失在我眼前。
这时候，学校就恢复了原样。我有点不相信， 便抓住用巧克力做的桌子，狠狠地咬了一口—— 谁知，巧克力味是没有，倒有一股木头味。
教师寄语
同学们，心有多大，舞台就有多大。 天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。老师相信大家 通过努力，都能梦想成真！
我期待着，我们的世界将像我们想象中的那样美好。
作者在什么地方进行了想象？
欣赏《夏夜多美》回答下面问题:
1、短片中出现了哪些景色、动物? 水池、睡莲、花台、小蚂蚁、蜻蜓、萤火虫
2、短片中把没有思想的景物分别想象成什么了呢? 片中把小蚂蚁想象成落难的弱者。 睡莲、蜻蜓、萤火虫想象成乐于助人的形象。
3、夏夜多美仅仅是在赞美夏夜景色美吗?
插上想象的翅膀 ——学写想象作文
想象要来源于生活，是对现实 生活的一种期望，那些现实生活中 无法实现的愿望可以通过想象得到 心里的满足，那些现实生活中令人 厌倦的内容可以通过想象变得美好， 使人欣喜。想象，可以让我们对生 活充满信心，可以让我们看到更多 更美好的东西。
想象力比知识更重要，因为知识是有限的， 而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且 是知识进化的源泉。———— 爱因斯坦
②放大的细节一定要准确，与文章内容 密切相关。
扩写操练
鹬蚌相争 要求：抓住故事中的“重点”情节，“再现”
放大，写出生动、丰满的故事。三分钟。 方法：可运用一些描写手法，从不同的角
度刻画人物。
原文
鹬蚌相争
蚌爬到了河岸 上晒太阳，鹬便伸 出长嘴来啄它的肉，不料鹬对 蚌说：“今天不下雨，明天不 下雨，你就会晒死。”蚌在壳 里答到“今天不放你，明天不 放你，你就会饿死。”
过了一会儿，我猛然想起巧克力吃多了会长胖的，才心 痛地住了口。这时，墙已经被我给舔出一个大窟窿了。我 从窟窿里走进校园，发现以前的石子路已经变成水果铺成 的了：这突出的一块是菠萝，那一块是苹果，还有一颗颗 红的、黑的、青的葡萄……路两边的房子也已经变成了巧 克力和奶油做的，烟囱竟然是用蛋筒做的。我擦了擦唇边 流出的口水，张牙舞爪地扑向房子，大口大口地啃了 来。
续写点评
应当说乙和丙想的故事与比甲想的有创 意。甲的故事显得很直白，而后两个故事用 了出人意料的手法来表现，把最后这个人的 心理写得很是细致，富有情趣。另外，丙在 语言上也很有特色，达到了幽默的效果。
想象作文技法之二：添枝加 叶
技法点拨： ①添枝加叶法就是扩写，即对简短的内
容加以修饰，使原文内容更加生动、具体， 使原文思想更加鲜明、深刻。
鹬和蚌互不相让，谁都不肯先松开嘴。就这 样，它们在河岸上僵持着，像个奇怪的塑像。 傍晚时分，一个老渔翁从这里走过。他看到了 鹬蚌相争的景象，高兴得手舞足蹈：“今天运 气真不错啊！说完，他一手捉住鹬，一手拾起 蚌，往家走去。
可怜的鹬与蚌啊，就这样双双地送了命。
想象作文技法之三：修 辞法
1、比拟法
拟人
数字笑话
• A、一天0和8在街上相遇，0不屑地看了 8一眼，说：“胖就胖呗，还系什么裤 腰带啊！”
B、0对5说：“你该把肚皮收一收了！”
C、0碰到9（大吃一惊）：“哎，兄弟， 怎么截肢了？”
苏轼、苏小妹相互戏谑：
小妹额头突出，东坡笑曰： “未出前庭三五步， 额头先到画堂前。”
小妹又嘲笑东坡下颌之长： “去年一点相思泪， 今年始流到腮边。”