小学语文阅读复习ppt

小学语文阅读有关知识
文体 体裁 表达方式（记叙、描写、抒情、说明、议论） 标点 词语 （换词语、调顺序、好处、删除 句子 （作用、含义、关键句子、换表达） 阅读（谈体会、概括、中心、补写、补充 开放性题目）
小学语文阅读有关知识
• • 三大文体： 1、记叙文 2、说明文 3、议论文 四大文学体裁： 1、散文 2、小说 3、诗歌 4、戏剧 五种表达方式： 1、记叙（叙述.叙事） 2、描写 3、抒情 4、说明 5、议论
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描写（人物、环境、场面、细节）
• 在叙述过程中，用生动、形象的语言对人 物、事件以及环境进行描写，给人以鲜明、 生动的印象。
• 一、人物描写： • 二、环境描写： 三、场面描写：对有中心人物活动的生活画面 的描写。 • 四、细节描写：对有典型意义的细枝末节的描写。 • ……
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人物描写
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根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会
• １、用第一人称； • ２、采用１＋２或１＋３的形式，先用 一句话概括出自己的看法或体会，再用 两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可 以讲道理，如题目有相关要求，还要注 意结合自己的亲身经历。
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根据语境，补写心理活动：
１、必须用第一人称； • ２、必须仔细研读具体语境。
关键句子主要包括五个方面
• 点明中心的句子； • 描写、议论、抒情的句子； • 总结全文的句子； • 起承转合的句子（如相互照应的句子和 起承上启下作用的过渡句）； • 运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟 人、夸张、排比、对偶、反复、反语、 设问、反问，特别是引用的句子。
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用自己的话回答问题
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记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补 叙…… • 2、倒叙：先把结果（或者某个最突出 的片段）提到前面叙述，然后再交代事 情的起因和经过，倒叙提前的只是某个 部分，其余的内容还是要按照顺叙来写。 • 3、插叙：在顺叙的过程中，由于表达 的需要，插入另外一件与之有关的事， 并在插入的故事结束以后，再继续原来 的故事。 • 4、……
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“××”词能不能删掉？
• 答题方式：①不能，用了“××”词，生 动地说明了……，能够激发读者的兴趣， 去掉就没有这种效果。 ②不能，删掉 “××”词，句子的意思就变成了……， 显得太绝对化；用了“××”词，准确地 说明了……，符合实际情况，留有余地， 具有科学性。
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句子在文中常见的几种作用
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句子含义的解答： • 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语 用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。 答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏 通句子，就可以了。 • 关键句子主要包括五个方面： • 理解关键句子主要是指能体味句子所表达的 思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒 下一页 哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解 返回 句子在文中的功能、作用、特点。
说明（逻辑）
•六种逻辑顺序： •总←→分 •现象←→本质 •原因←→ 结果 •概括←→具体 •部分←→整体 •主要←→次要
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描写（角度） • 描写事物的五个角度： 1视觉 2味觉 3听觉 4触觉 5嗅觉 • 人物描写的七个角度： 1、外貌（肖像）描写 2、语言（对话）描写 3、动作（行动）描写 4、衣着（穿着）描写 5、心理（内心）描写 6、神情（神态）描写 7、体态（体貌）描写
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开放性阅读试题的解答主要有以下几个方 面： • ６、调动知识的积累，考查选文材料由内 向外的延伸和课本外与内的联系（如理解 选文涉及的重要作家作品、作品中的文学 典型、名句等）； • ７、发挥联想、想像补写有关内容； • ８、对文中的艺术手法或美点进行赏析。
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１、这种题目往往就是限定不能直接原文 中的语句来回答，从另个层面上来说，也就 是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应 该找出原文中的相关语句； •
２、现在要考虑的就是如何将原文中的语 句变成自己的话
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原文中的语句变成自己的话，可以采用下 列方法：
• ①概括大意法，适用于原文相关句子较长 的情况； • ②翻译句子法，适用于文言文语段； • ③解释重点词法，适用于原文语句中有生 僻词； • ④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、 设问、反问的语意未能完全明确的句子， 而题目又要求作出明确表达的情况。
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抒情
• 在记叙的基础上采用直抒胸臆的手法，抒 发作者难以抑制的感情。 • 抒情的方式有两种： 一、直接抒情：写作者不借用其他方式而 直接地倾吐胸中的感情，也称为"直抒胸臆 "。 • 二、间接抒情：写作者不是直接出来抒发 对人物、事物的感情，而是在叙述、描写 和 议论中渗透自己的强烈感情，或者借人 物之口来抒发自己的感情。
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根据短文提出的观点补充举例：
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１、可举名人事例，有更大的说服力，并 能展示出自己的知识面，但一定要写准确人 物、事件，切忌张冠李戴。 • ２、也可举凡人事例，可以编造，但要注 意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就 知道是胡编乱造的。 • ３、格式：人物＋事例＋简短评价
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划分段落、层次，概括段意、层意 • 要注意理清文章的线索，借助文章中的过 渡性的段落、句子和词语，表时间变化的 语句，表地点转换的语句，还要注意人物 出场的先后顺序。
• 1、为下文写 作铺垫（打基础、作伏笔） • 2、承上启下的过渡作用 • 3、为 渲染 气氛，烘托人物心情 • 4、衬托（正衬、反衬） • 5、（首尾呼应），总结全文 • 6、（照应开头），深化或提示主题 • 7、（设置悬念），总领下文或领起下文 • 8、起强调作用，进一步突出 • 9、（画龙点睛），点明中心 • 10、开门见山，点题 • 11、总领全文
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某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
• 动词： 不行。因为该词准确生动具体地写出了…… • 形容词： 不行。因为该词生动形象地描写了…… • 副词（如都，大都，非常只有等）： 不行。因为该词准确地说明了……的情况 （表程度，表限制，表时间，表范围等）， 换了后就变成……，与事实不符。
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说明（顺序、方法）
• 是记叙的一种补充，它要交代解释记叙 文中需要加以说明的部分。
• 说明文中说明的三种顺序： 1、时间顺序 2空间顺序 3、逻辑顺序
说明文中常用的九种说明方法： 1、举例子 2、分类别 3、下定义 4、作比较 5、打比方 6、列数据 7、列图表 8、作诠释 9、摹状貌
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间接抒情
• 1、通过叙述抒情：这是一种寓情于事的 抒情方法，称为叙述性抒情。 • 2、通过描写抒情：这是在描写人物尤其 是描写景物时进行抒情的方法，可称为描 写性抒情。 • 3、通过议论抒情：这是一种附情于理的 抒情方法，可称为议论性抒情。
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标点的作用
• 引号的作用： 引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 • 破折号用法： 提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
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描写时常用的修辞方法及作用:
• 比喻 比拟（拟人、拟物） 借代 夸张 排比 反复 对比 对偶 引用 设问 反问 双关 反语 互文 顶真 通感（移觉）
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修辞手法的作用 （本身、语境）
• 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 • 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 • 3、设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意 和思考 • 4、反问：强调，加强语气等； • 5、对比：强调了……突出了…… • 6、反复：强调了……加强语气 • 7、夸张：突出了……的本质特征 • 8、对偶：句式整齐有节奏。
一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
• 不能。因为（1）与人们认识事物的（由 浅入深、由表入里、由现象到本质）规律 不一致（2）该词与上文是一一对应的关 系（3）这些词是递进关系，环环相扣， 不能互换。
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“××”词好在哪里？
• 答题方式：用了“××”词，生动地（准 确地）说明了……事物的……特征，能够 激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科 学性）。
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开放性阅读试题的解答
这类试题实际就是要考查学生对选文内 容或重要句子的感悟能力。要求学生把 阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习 方法、阅读与创新有机地结合起来。
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开放性阅读试题的解答主要有以下几个方面：
• １、要求根据选文材料谈看法、感受和启示； • ２、结合实际阐述对选文内容的理解； • ３、对文中的人物进行评说； • ４、根据生活、学习经验，判断优劣，对选 文材料谈自己独到的见解； • ５、联系实际对文中说明的现象提出合理化 建议和设想；
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社会环境描写的主要作用： • １、交代作品的时代背景。 • ２、在回答时必须结合当时当地的时代背 景，指出文段中环境描写的相关语句揭示 了什么样的社会现实。
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自然环境描写（景物描写）句的主要作用：
• 1、表现地域风光，提示时间、季节和环境 特点； • ２、推动情节发展； • ３、渲染气氛； • ４、烘托人物形象（或人物心情、感情）； • ５、突出、深化主题。
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段意的归纳
• 1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点） 什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事。 • 2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的 特点是什么， 格式：说明对象是什么＋特点
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提炼中心、主题
• 要注意体会本文的主要内容和作者写作本文 的目的以及蕴涵在文中的思想感情。 • 如概括主要内容，一般用：本文记叙了……， 描写了……，介绍了……，通过……，等等， • 如概括写作目的和思想感情，一般用：表 达……、抒发……、赞美……、歌颂……、 揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、 揭示……、反映……等。
• 肖像描写、语言描写、行动描写、心理描 写、神态描写、语态描写、声态描写、正 面描写、侧面描写、反衬与对比
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环境描写
• 1、自然景物描写（动态描写、静态描写、 直接描写、间接描写） 作用 • 2、社会环境描写（客观与主观） 作用
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景物描写
• 描写景物的方法： 动静结合（以动写静） 概括与具体相结合、 由远到近（或由近到远）
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记叙（顺序、六要素） •记叙文中叙事的四种顺序：
• 叙述方式：概括叙述、细节描写 • 记叙文的六要素： 1、时间 2、地点 3、人物 4、起因 5、经过 6、结果
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记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补 叙……
1、顺叙：按照事情起因、经过 和结果的时间先后顺序来记叙 一件事的方法。 •事情发展顺序 •时间推移顺序 •空间转移顺序 •事物的内容和性质