中班纸工《篮子》教学设计
中班纸工《篮子》教学设计
一年级体育下册《投掷：掷轻物(纸飞机)》教学设计
《投掷：掷轻物（纸飞机）》教学设计 第七课时 学习内容：投掷：掷轻物（纸飞机） 学习目标：能掌握投掷的基本动作及方法；学会互相尊重以及如何在活动中避免危险。 学习步骤： 一、基本常规 教师活动： 1、加强学生的队列队形练习及广播操，注意抓住学生的 注意力。 2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。 3、通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的积极 性。 4、及时评比，让学生有榜样学习。 学生活动：
1、乐于反复练习，动作基本规范到位，练习时思想集中。 2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来或者肢体语言表达。 3、积极参与活动，主动交流，相互学习指导。 4、注意观察，及时交流。 组织：四列横队(体操队形) 四路纵队★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●● ※ 二、快乐学习 教师活动： 1、通过情景式倒入主题，引导学生想象。把自己的纸飞机准备好。 2、提示学生学习掷轻物，不限形式，按照自己的方式来进行，自由分散在规定的场地内。
3、让学生比一比谁掷得最远。 4、然后把飞机揉成纸团当作垒球，摆放固定架子，让学生对准目标投掷。 5、及时与学生交流，并指导学生正确的投掷方法。 学生活动： 1、跟着老师去想象，充分发挥自己的想象力。 2、用自己的方式来进行，想怎样投就怎样投，活动中注意安全，有序地进行。 3、用自己的方法投掷。 4、对准目标，掌握方法进行投掷。 5、及时听取教师的意见或建议，提高投掷效果，让纸团投得更远。 组织：篮球场散点 三、轻松比赛 教师活动： 1、组织学生进行掷远比赛，分八小组，组内先进行比赛，然后推选出最投得最远的一位，代表小组比赛。
小学综合实践活动课《纸编小篮子(1)》优质课教案(教学设计)
《纸编小篮子》教学设计 一、教学目标： 知识与技能目标：通过学习纸编小篮子，了解纸带穿编的基本步骤，掌握纸编的基本制作方法，根据材料的特点设计并制作出简单的生活用品，感受纸编的乐趣。 过程与方法目标：学生在活动过程中，体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计工艺制作意识。 情感态度与价值观目标：在编织学习活动中，通过交流与分享激发学生对纸编工艺的兴趣，培养学生的观察能力和动手能力，激励学生主动去求知、去探索、去实践的欲望，体验劳动的成就感。 二、本课重难点： 重点：学习掌握纸带穿编的方法。 难点：用纸带穿编的方法制作简单的生活用品（小篮子）。 三、教学准备 1.教具准备：利用 PPT 设计制作多媒体课件;以及实物投影仪，有利于展示编织基本方法与技巧图片，发挥多媒体资源在教学中的作用; 编织工艺品彩条；编织好的小篮子若干个。 2.学具准备： （1）每人准备适于进行纸编的纸条、彩笔、剪刀等。 （2）课前收集纸编织的方法和技巧等相关知识，试着编织小篮子。 本课环境准备建议：多媒体教室 四、教学过程 （一）创设情景，激趣导入 1.同学们看，老师给大家带来了什么，对小篮子。同学们看他是用什么材料做成的呢？（废旧挂历纸）我们可以放在书桌上，当成笔筒用，也可以当储物盒用。同学们想：旧报纸或挂历纸扔掉可惜，如果我们能编织一个美观、环保、结实、耐用的小篮子，不但可以装饰我们的生活，还给我们的生活带来美的享受，将是一件很有意义的事情，这节课我们就一起走进纸编工艺品的世界，共同学习《纸编小篮子》（课件出示课题） （二）合作探究，示范引领 1.课前我们已经进行了自主学习，下面我们交流一下制作纸编小篮子需要的工具是什么？制作步骤是什么？ 生汇报后指出：你认为哪一步有难度？ 学生提出问题，师生共同解决。 2、编底时用挑压法 学习指导语：我们在学习纸编小篮子之前，首先要了解编织的基本方法——学习挑压法；课前老师让大家收集并尝试学习挑压法。掌握了这种方法，就能编织出漂亮的工艺作品。
小小清洁工作文
小小清洁工作文 人们常说清洁工是城市的美容师，下面小编整理收集了小小清洁工作文，欢迎阅读！ 小小清洁工作文1 窗外，阳光普照大地，花朵竞相倾吐着芬芳。暖风如同母亲的手，慈祥地抚摸着万物，它叫醒了小草，吹绿了杨柳的枝条……到处都欣欣向荣，一片繁茂，正是出门散步观景的好时机。 我漫步在公园小道上，欣赏着桃红柳绿，鸟语花香。虽是春天，天气仍有些寒冷。因此蝴蝶、蜜蜂不很多，只有寥寥几只，在花丛中上下翻飞，颇为灵动有趣。只可惜，如此景致，却没有几个人在看，多数人都低着头，手里拿着一部手机，不是玩游戏、聊微信、QQ、刷微博，就是听一些喧闹、没有一点艺术感的音乐，令人惋惜。 这时，一个飞来的饮料瓶打扰了我的兴致，我连忙低头躲过，一个小男孩挥舞着扫帚和簸箕紧追过去，后面远远地跟着一个上了年纪的环卫工人，气喘吁吁地追上来。我马上想到，一定是那个顽皮的男孩抢了环卫工人的工具！于是我一把抓住正想去拾那个饮料瓶的小男孩，不管三七二十一就冲他一阵呵斥道：你怎么可以抢走一个环卫工人的工具呢？人家还要工作呢？再说人家已经上了年纪，你好意思让一位老人为了追回工具跑得上气不接下气吗？太不像话了！”他听了我的话，一愣，随后怯怯地说：“哥哥，你是不是……弄错了？”这时，那个环
卫工人也喘着粗气赶到，还没有站稳，等气息平缓下来，就开口说：“你误会他了，他是个好孩子，一大早就过来帮我打扫公园的。”说着，这位老人微笑着看着小男孩，就像看着自己的孙子一样。小男孩又说：“我每天看老爷爷打扫那么辛苦，我就想帮帮他……”这次轮到我发愣了，我一言不发，只是默默走到一边，拾起了那个饮料瓶，帮忙干了起来。 终于忙完了，我发现小“清洁工的脸成了花猫脸”，可在阳光的映衬下，看下去却十分的耐看。一滴汗珠挂在鼻梁处，闪烁着五彩的光芒…… 小小清洁工作文2 五一假期，我和爸爸、妈妈、小弟弟一起去白羽公园玩。 从大门进去，我们边走边欣赏白羽美景，走了好一会儿，我有点吃惊：怎么感觉现在的白羽公园和之前来的时候不一样呢？仔细一看，哇！地上一堆的炸串小棍子、矿泉水瓶、废纸屑等一些垃圾。我对爸爸妈妈说：“我们一起把这些垃圾收拾干净吧？”爸爸妈妈欣然同意，妈妈还高兴地说：“博博真是长大了，知道怎样解决事情了，知道环保了。”听妈妈这样说，我虽然不好意思但是心里是愉快的。 我们马上到车上拿了四个袋子，妈妈让我和弟弟捡矿泉水瓶子，他们来捡小棍子和废纸屑，之后我们就开始干活了。 我和弟弟来到旁边用非常快的速度捡起了垃圾，不一会儿就把袋子装满了。
纸飞机教案
纸飞机 301班石青云 教学目的： 1、培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。 2、培养学生善于收集信息、善于交流，并从别人的研究成果中获取知识的能力，以及使学生养成合作学习的良好习惯。 教师准备：多媒体课件、磁带、录音机、实物投影仪、发令旗。 学生准备：纸、写好活动方案、记录单、笔。 教学过程： 一、谈话引入 师：同学们，你们提出了研究纸飞机作为这次综合实践活动的课题。上一节课，大家分组讨论，提出了本组的小课题，并制定了活动方案。课后，你们又独自收集资料，进行探究，你们真能干，掌声鼓励一下自己吧。（学生鼓掌） 师：这节课，我们以小组为单位，继续进行研究，好吗？ 生：好。 二、展示方案 师：各组打算怎样研究纸飞机呢？现在请各组组长上台讲一讲你们组的活动方案是什么？ （组长把活动方案放在实物投影仪上，然后向大家讲解活动方案。见后） 三、进行研究 1、提出活动要求 师：各组的活动方案写得比较详细。但是，老师要提醒你们等会儿研究纸飞机时，要注意以下三点：第一，要注意安全。第二，要认真研究，仔细观察，做好记录。第三，研究活动的时间是20分钟，老师用音乐提醒大家掌握时间，音乐一停，要回到座位上。现在各组开始研究吧。 2、学生研究，教师指导（学生的记录见后） （学生分组到操场进行研究，20分钟后，放音乐，学生回到座位上） 四、讨论交流 1、学生讨论，并整理信息
师：同学们，现在分组讨论，大家要分析和思考，根据你们刚才对纸飞机研究中的观察和记录，可以得出什么结论？你们还想研究什么？请你们填写好活动方案的最后两项内容，并选出汇报员，作好汇报交流的准备，好吗？（学生讨论、填写） 2、交流汇报 师：同学们，刚才你们研究纸飞机的情况如何？得出的结论又是什么呢？我们来听听各组的汇报吧。如果你认为汇报得好的，就掌声鼓励。（各组自由上台汇报）组1：嗨，大家好，我是第一组的汇报员。我们第1组研究的是纸飞机的折法。我们是这样研究的：我们从老师、同学、爸爸、妈妈那里和书中，一共学会16种飞机的折法，你们看（把折的飞机放在实物投影仪上）。另外，我们组还设计了这几种样式的飞机，你们看（把学生自己设计的飞机放在实物投影仪上），我们设计得好不好？ 生齐：好。 组1：谢谢！我们组得出的结论是：只要我们肯动手动脑，就能把事做好。Goo d bye（生打手势） 组4：我们第4组研究的是：纸飞机的飞向和投掷方向有关吗？我们是这样研究的：（学生边讲边画）这是一条水平线，我们把飞机朝水平线以下的方向飞，飞机飞得不远；把飞机朝水平线方向飞，飞机飞得远一点；把飞机朝水平线稍微高一点的方向飞，飞机飞得最远；把飞机向离水平线更高的空中飞，飞机也飞得不远。所以，我们的结论是：飞机要朝恰当的方向飞，它才会飞得远。同学们，你们说我汇报得怎么样？ 生齐：汇报得好。 组4：那你们为什么还不给我鼓掌呢？ 生齐：（鼓掌） 组2：我们第2组研究的是纸飞机和翅膀的关系。我们是这样研究的：（学生把三种不同翅膀的飞机放在实物投影仪上），把纸飞机的翅膀折成一个大，一个小来飞，它就像喝醉了酒一样，左偏偏，右偏偏（该生模仿飞机左偏右偏的动作），你们看，呼儿（学生把这架纸飞机飞了出去）。我们把纸飞机的翅膀翘起来，或者压下去，它就打转转儿，你们看（学生飞飞机）。我们把纸飞机的翅膀折得一样大，一样平，它就会飞得又平又远，你们看，呼儿（学生飞飞机）。所以，我们的结论是：飞机的两个翅膀要平、要一样大，它才飞得远。（学生鼓掌） 组3：同学们，我们第3组研究的是：纸飞机的飞行与飞机机头的形状和重量有关吗？我们是这样研究的：我们把机头折为各种形状，你们看（学生把机头是各种形状的飞机放在实物投影仪上），经过研究，我们发现机头是尖细的飞机飞得最远；我
大班社会我是小小清洁员教案反思
大班社会我是小小清洁员教案反思大班社会我是小小清洁员教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学会简单的收拾整理及清洁工作，体验自己动手操作为自己和集体做事的快乐，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看我是小小清洁员教案吧。 活动设计背景 每天的教室啊，早上一扫干净，不久又弄得很脏了！小朋友们大都是农村孩子的，平时在家里爱随地扔垃圾，乱丢果皮、纸屑的，有时还随地吐痰等等，没几个真正能养成讲究卫生的习惯的，为了给孩子们营造一个舒心的，优雅的学习环境，出此为目的，本人就设计了这个教育活动，希望小朋友们都能形成讲究卫生的好习惯，舒心的学习着！ 活动目标 1、学会简单的收拾整理及清洁工作。 2、体验自己动手操作为自己和集体做事的快乐。 3、养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点
教学重点是学会简单的收拾整理及清洁工作，难点是养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。 活动准备 教学课件，图片，手套，小水桶，抹布 活动过程 1、情境引入 师：小朋友们，今天我们的教室干净吗？在这样干净的教室里学习，大家觉得舒服吗？如果每天我们的教室都能保持着干干净净的，那该多舒服啊！给小朋友们看图片并讲解周围环境对我们生活的作用。 2、观察活动 引导幼儿观看保育员的清洁卫生活动，了解其工作内容。 在这个环节，让小朋友们小组一起讨论： （1）是谁每天都给了我们营造着舒适的环境？ （2）保育员每天都做了些什么工作？ （3）她这样做是为了给谁舒心？ （4）我们应该怎么做才不辜负保育员的劳动？ （5）老师小结 3、动手体验 （1）讲解要求
纸飞机教案
小学体育三年级投掷课教案 教学内容：纸飞机——投掷：正面投掷 课时：第一课时 场地器材：田径场、纸、音响 教学目标：1、运动参与：学生愿意参与投掷与游戏的活动，并能够展示自我。 2、运动技能：通过实践，掌握正确的投掷动作要领。 3、身体健康：发展学生的投掷能力，身体协调能力。 4、心理健康：努力展现自我，体验活动中的快乐。 5、社会适应：培养积极向上，乐观开朗的精神。 教学重点：掌握正确的正面投掷动作，并能说出动作要领。 教学难点：投掷动作要连贯，协调。
课后反思： 本学期教学计划安排水平二（三年级）学习原地投掷单元，在教学中发展学生的投掷能力，发现投掷苗子。根据新课程的体育教学是以"健康第一"为指导思想，以快乐教学为宗旨，在课堂教学中确保学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用。在学习方法的引导上，由教给学生学习的方法逐步转变为“引导学生探索的学习方法”，使学生在学习过程中体会到自主探索、创新创造、团结协作的乐趣，从而以主动、积极的态度投入到学习过程中。为学生创设了一个良好的学习氛围，使学生在课堂上大胆学练、尝试，畅所欲言，采取行之有效的方法，真正做到"善导"，让学生学有兴趣，学有个性，学有创造。 上周三我在《投掷单元》的第二课时安排了《投掷纸飞机》教学内容。让知道投掷纸飞机的方法的动作方法和要领。体验投掷纸飞机的动作，做到最后用力动作连贯到位投得高。培养学生能认真学习，
表现出积极上进的品质,提高爱护环境、珍惜能源和团结合作的意识。在教学过程中我先设境导入，让学生自主折飞机。接着让学生学习体验：自主体验投掷纸飞机的方法。师引导动作引伸到投掷出手角度，出手力度。纸飞机要飞得远就要投得高、投得有力，模仿投掷动作。最后，在投掷纸飞机游戏后，清理地上的纸张，教育学生保护环境、珍惜能源，养成讲究卫生的良好习惯。 这堂课是成功的，让学生“玩中悟，玩中学，玩中练”，有效地完成了教学目标。深深地反思着这堂课，为下节课备好课。 我的看法是体育课堂教学不是一个封闭的空间，应以更为开放的形式来体现,在教学中树立“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”和让学生“玩中悟，玩中学，玩中练”的教学理念；在教学中以教师的“善导”，生生之间的互帮互学，以次来调动学生的积极性，更好的融入体育学习中。以教师的“放”促进学生“学”。通过这种儿童喜闻乐见的游戏活动——投掷纸飞机，激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中悟，玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中逐步掌握投掷的动作要领，并把自己的感悟与同伴分享，互帮互学，初步了解投掷的方法，同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。
幼儿园中班亲子活动方案：平衡游戏
幼儿园中班亲子活动方案：平衡游戏 Kindergarten middle class parent-child activity program: balan ce game 汇报人：JinTai College
幼儿园中班亲子活动方案：平衡游戏 前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 幼儿园中班亲子活动方案：平衡游戏 指导语： 1、本组活动能促进幼儿平衡觉的发展。通过亲子平衡游戏，培养幼儿自信、大胆、勇敢、坚毅的品质。 2、本组活动一个或几个家庭都合适。 活动一：我是小陀螺 活动功能： 1、帮助孩子在快速运动时能保持肢体平衡； 2、促使平衡觉的发展，体验亲子游戏的乐趣。 活动过程： 1、让孩子找个空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何东西。也可以把手放在腿两边，原地旋转。
2、孩子在转的时候妈妈可以说：＂宝宝像个小陀螺，转、转、转……好，停下来，看看宝宝能不能站好不倒下。＂ 3、让孩子静静地站立一会儿，直到他感觉不到晕了。 4、用这种方法，连续做5次，并且每天坚持如此。 5、为了引起孩子的兴趣，爸爸妈妈可以和孩子轮流做，看谁能坚持不倒下来。 活动二：小小杂技演员 活动功能： 训练宝宝脚跟对着脚尖后退走，培养行走能力。 活动材料： 长绳子或直线 活动过程： 1、在地上画一条线或放一根长绳子。 2、妈妈和宝宝一起站在绳子的一端，脚跟对着脚尖往另一端走。
美术课纸飞机教案
折纸飞机教学设计 一、教学内容 （一）知识点： 折纸飞机 （二）重点和难点： 重点：飞机的结构 难点：喷气式飞机的折法 二、教学目标 （一）知识与技能 1、了解飞机的基本结构 2、学会折叠喷气式飞机 （二）过程与方法 1、通过图片（飞机的构造图）让学生了解飞机的结构 2、通过老师示范，让学生学会如何折喷气式飞机 （三）情感态度与价值观 开发学生的想象力, 增强学生的动手能力。通过折叠“飞机”，体验自主探究的乐趣，激发学生折纸的兴趣。同时，丰富学生的社会常识 三、学习者特征分析 四五年级学生一般处于9到12岁之间，这个年龄段的孩子对新知识的接受能力强，自主探究能力提升，且对未知事物的好奇心与求知欲强，好动与积极的状态是我们教学中采用自主探究教学法的依据，这样能充分激发学生的学习兴趣，让他们更好地接受新知识。 四、学习资源的设计 （一）学习资源的准备 折纸 （二）课件资源的设计 飞机是什么样的?飞机构造的介绍?学生自己折普通的纸飞机?喷气式飞机 的折法图示?学生交流讨论、试飞 （三）学习资源功能 课件主要在于帮助介绍飞机的构造还有喷气式飞机的折法，是教学内容更直观的展示给学生，有助于学生更快的掌握相应的技能。 五、学习过程的设计 1、教师提问：同学们心中所想像的飞机是什么样子的？激发学生的想象 2、教师借助图片介绍飞机的构造，以互动式问答为主 3、教师提问：同学们平常会不会折纸飞机 4、请一位同学示范纸飞机的折法 5、教师示范喷气式飞机的折法，学生模仿，老师指导 6、学生讨论折纸飞机中遇到的困难，互帮互助 7、学生试飞纸飞机 六、教学评价 评价标准为飞机的美观程度，以及折叠过程中学生之间的互帮互助。
幼儿园大班体育：小小搬运工
幼儿园体育新课程标准教材体育教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班体育教案 编订：XX文讯教育机构
大班体育：小小搬运工 教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。 增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标： 1.尝试搬运货物的各种方法，发展肢体力量。 2.感受与同伴合作搬运的乐趣，敢于挑战并乐意分享。 活动准备： 1.货物：油画棒、a4纸整箱、洗洁精、卫生纸大包、洗衣粉大袋、矿泉水大瓶、涂料桶。 2.工具：扁担5根、圆盘推车3辆、绳子、独轮车2辆、整理大篮筐2个、自行车2辆。 3.路线示意图1张、站点标志2张、货物摆放标志3张、工具摆放标志1张、平衡凳3张、长木凳4张、粉笔。 4.经验准备：观看过搬运工工作视频，并且讨论搬运安全注意事项。 5.欢快音乐、扩音器一台。 活动过程：
1. 教师带领幼儿热身为游戏做准备。 师：今天我们一起来学一学搬运工，卷起袖子活动下手、腰，准备搬货。 2.在自主搬运货物过程中锻炼肢体力量。 （1）尝试徒手搬运货物至第一站。 师：接下来请你们自己动手先把这些货物搬到第一站，然后把货物整齐摆放在货物存放处，看谁能把货物安全送到第一站，出发吧！ 师：你刚才搬了什么货物？用了什么方法呢？教师请幼儿示范搬运的动作，并说出自己搬运的方法。 师：刚才我看到xx搬不动时，他想出了一个好办法，请你介绍一下？ 小结：当我们一个人力量不够大搬不动时，我们还可以和好朋友合作搬运，共同完成任务。 （2）交流运用工具合作搬运货物至第二站。 师：搬运工除了用手去搬运货物，还会用什么工具呢？为什么他们要用这些搬运工具搬运呢？ 师：这次请你和好朋友合作用工具把货物安全送到第二站，还要把货物摆放整齐，用完的工具按标志摆放。
【初一作文】小小“清洁工”
【初一作文】小小“清洁工” 窗外，阳光普照大地，花朵竞相倾吐着芬芳。暖风如同母亲的手，慈祥地抚摸着万物，它叫醒了小草，吹绿了杨柳的枝条……到处都欣欣向荣，一片繁茂，正是出门散步观景的 好时机。 我漫步在公园小道上，欣赏着桃红柳绿，鸟语花香。虽是春天，天气仍有些寒冷。因 此蝴蝶、蜜蜂不很多，只有寥寥几只，在花丛中上下翻飞，颇为灵动有趣。只可惜，如此 景致，却没有几个人在看，多数人都低着头，手里拿着一部手机，不是玩游戏、聊微信、QQ、刷微博，就是听一些喧闹、没有一点艺术感的音乐，令人惋惜。 这时，一个飞来的饮料瓶打扰了我的兴致，我连忙低头躲过，一个小男孩挥舞着扫帚 和簸箕紧追过去，后面远远地跟着一个上了年纪的环卫工人，气喘吁吁地追上来。我马上 想到，一定是那个顽皮的男孩抢了环卫工人的工具！于是我一把抓住正想去拾那个饮料瓶 的小男孩，不管三七二十一就冲他一阵呵斥道：你怎么可以抢走一个环卫工人的工具呢？ 人家还要工作呢？再说人家已经上了年纪，你好意思让一位老人为了追回工具跑得上气不 接下气吗？太不像话了！”他听了我的话，一愣，随后怯怯地说：“哥哥，你是不是…… 弄错了？”这时，那个环卫工人也喘着粗气赶到，还没有站稳，等气息平缓下来，就开口说：“你误会他了，他是个好孩子，一大早就过来帮我打扫公园的。”说着，这位老人微 笑着看着小男孩，就像看着自己的孙子一样。小男孩又说：“我每天看老爷爷打扫那么辛苦，我就想帮帮他……。”这次轮到我发愣了，我一言不发，只是默默走到一边，拾起了 那个饮料瓶，帮忙干了起来。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 终于忙完了，我发现小“清洁工的脸成了花猫脸”，可在阳光的映衬下，看下去却十 分的耐看。一滴汗珠挂在鼻梁处，闪烁着五彩的光芒…… 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
中班体育游戏教学设计附反思《小小搬运工》
中班体育游戏教学设计附反思《小小搬 运工》 活动目标： 1、激发从小热爱劳动的品质和体验劳动的辛苦。 2、学会相互传递的搬运方法。 3、培养相互合作的能力。 活动准备： 1、课件：“各种各样的房屋”、场地布置“建筑工地”。 2、录音机、《兔子舞》、《加油干》音乐磁带，动物胸卡若干。 3、各种大小不一的纸箱、纸盒及胶带、绳子、剪刀等。 活动过程： 一、热身 1、教师带幼儿开汽车进入活动室，随音乐《兔子舞》进行热身活动。 2、师：孩子们，我们随着音乐一起开着小汽车进入活动室好不好? (随音乐进入场地后作“擦汽车”的热身律动。) 二、引发兴趣，自由讨论 1、请幼儿观看课件录象《各种各样的房屋》。 师：刚才我们活动了身体，是不是感觉身上暖暖的?
师：接下来该活动一下我们的小脑筋了，老师有个小问题“你们的家住在楼房还是平房?” 师：是吗?你们知道吗?除了我们住的楼房、平房外，还有许多各式各样的房屋，你们想不想看看? 师：老师给你们带来了一段关于各种房屋的录像，在看之前，我有小要求“看的时候要安静，不说话，否则会打扰其他小朋友。还要记住你都看到了哪些房屋，一会儿告诉老师。” 2、提问，幼儿自由谈话 师：你在录象里看到了什么样的房屋? 师：是吗?你们观察的真仔细。那如果你是小小建筑师，你想建造什么样的房子? 三、创设情景，尝试搬运 1、出示材料，引发兴趣 师：你们的想法真是不错，瞧，这是什么? (幼儿观察) 师：还有胶带、绳子、剪刀等辅助材料，今天我们就用这些材料来建造心目中的房屋，好不好? 2、幼儿分组并讨论如何搬运砖块 师：这就是我们的建筑工地，我呢?就是你们的队长。你们就是小队员，我们来分成两队，“老虎队”和“飞马队”，
小学综合实践活动_《纸编小篮子》教学设计学情分析教材分析课后反思
纸编小篮子教学设计 一、教学目标： 知识与技能目标：通过学习纸编小篮子，了解纸带穿编的基本步骤，掌握纸编的基本制作方法，根据材料的特点设计并制作出简单的生活用品，感受纸编的乐趣。 过程与方法目标：学生在活动过程中，体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计工艺制作意识。 情感态度与价值观目标：在编织学习活动中，通过交流与分享激发学生对纸编工艺的兴趣，培养学生的观察能力和动手能力，激励学生主动去求知、去探索、去实践的欲望，体验劳动的成就感。通过利用废旧报纸编织作品，培养学生学会利用各种身边的各种材料，变废为宝，加强创新意识。 重点：学习掌握纸带穿编的方法。 难点：用纸带穿编的方法制作简单的生活用品（小篮子）。 二、教学方法： 教法：运用情境教学法、赏析教学法、教师呈现纸编工艺品，引导学生观察这些作品，并引导学生感受这些作品的美丽、实用，从而调动学生学习的积极性，激发学生的求知欲。接着自主探究教学法，让学生拆开看一看，自主学习纸编挑压法，然后直观示范演示法、参与式教学法让学生清晰制作过程，学生动手实践，同时鼓励学生小组共同合作，试着编织物品。在学生进行练习时，可以播放轻松、欢快的乐曲，使学生始终处于一种愉快的学习氛围中。同时教师要不断巡视，及时解答学生在实际练习中遇到的问题，并给与相应的指导。在学生完成作品的基础上，可鼓励学生在小组里展示、评价自己创作的作品；作品评价应多样化，激发学生的兴趣。教师进行总结，提出要求，鼓励学生进一步尝试创新，利用所学的技能编织出新的作品。 学法： 本课主要内容是指导学生利用学案通过小组合作的形式，学习纸编的基本方法，并在此基础上进行编织训练。在教学中，教师应注意留给学生更多的时间进行实践操作，达到熟能生巧的目的，为今后的编织活动奠定坚实的基础。 在编织小篮子的过程中，一定要强调要求学生做到编织的基本要求并及时对作品进行评价和说明、反思、激发学生对技术学习的兴趣。 三、教学过程：
写人的作文：清洁工(5篇)
写人的作文：清洁工（5篇） 篇一我心目中的勇者—清洁工 像工蚁为蚁窝付出那样，出外觅食，保护蚁窝不被其他动物侵袭，不分昼夜的工作。他们就是这样，凡是被视为垃圾的那些东西，他们便会清除，如此的保护街道，如此的清洁巷弄，这么艰苦的工作，却从不吭声，这默默的一群就是我心目中的勇者——清洁工。 清洁工每天维持街道整洁，自太阳尚未探头的清晨，到万籁俱寂的深夜，当人们还在甜美的睡梦中时，清洁工已在大大小小的街道，甚至是危机重重的高速公路上做着自己的清洁工作。他们不因肮脏而抱怨，不因恶臭而逃避，不因危险而退缩；他们饱受灰尘的侵袭，忍受醉汉的侵犯，承受疾病的传染。这样的牺牲奉献，可以说是“勇者中的勇者”。 有一回，我在搭乘电梯时，同一部电梯中尚有一对母子以及一位穿着破旧衣裳，手
上推车装满清洁用具的清洁工，电梯中的母亲滔滔不绝的告诉孩子，要好好读书，长大后不要像这位“清洁工”一样，落魄卑微。面对这尖酸刻薄的话语，清洁工低头不语，只是默默承受……一般社会上，普遍歧视清洁工，似乎一提到“清洁工”，就和“污秽”、“肮脏”、“恶心”等不堪的形容词画上等号，人们常常带着异样的眼光看待清洁工，眼神中充满了鄙夷和嫌恶，殊不知他们对街道的努力；对人们的付出；对社会的奉献，这份心意和精神，是绝对比社会上许多行业更有资格被称为是“勇者”。 清洁工看似微不足道，但是少了这些小螺丝钉，整个社会齿轮就会乱了节奏，他们这群微小的巨人或许在金钱物质方面贫穷，但心灵上绝不贫乏，对我而言，他们是永远可敬的“勇者”。 篇二一个朴实的清洁工 生活中，有许多人在为社会做出贡献。像执勤的警察，为了生命之花绽放而工作的白衣天使。可是我最想赞美的人是——一位位清洁工。
幼儿园中班教案5篇
幼儿园中班第九周活动计划表 时间：教师：下午教师：生活教师： 本月 主题 小叶子 体育活动早操：练习快乐宝贝基本动作：跳，跑，队列变化与训练，发展幼儿理解指令能力 自选活动：转转乐套盒子走揪尾巴 体育游戏：快乐宝贝舞蹈打兵乓球 区域活动科学区：沙漏计时，沙中寻宝树叶排排队 操作区：铲茶叶（铲子，茶叶，罐子）小树叶找妈妈扑克牌 美工区：榕树（树叶，纸张，彩笔，自粘纸树枝）走迷宫拓印树叶语言区：找伙伴小树林绘本阅读 建构区：搭高楼小小搬运工 集体教学 语言： 《四季的叶 子》 艺术： 《秋天多么 美》 （歌曲） 科学： 《树叶排排 队》 （数学） 健康： 《秋天的水 果》 科学： 《有趣的叶 脉》 （常识） 游戏活动角色游戏： 《美发店》 （四） 户外活动： 《转转乐》 绘本阅读： 《搬过来搬 过去》 户外活动： 《揪尾巴》 建构游戏： 《火车》 （四） 户外活动： 《大型玩 具》 艺术： 《山林或公 园真美》 (绘画) 户外活动： 《淘气堡》 表演游戏： 《金色房 子》（四） 户外活动： 《打兵乓 球》 生活活动1.早晨入园能有礼貌与所见到的老师和小朋友问好，与家长再见。 2、午睡起床能主动整理好自己的衣物，放到指定位置。 环境 创设 美工区科学区投放相应区域材料 家园合作1、天气渐渐转凉起来了，请家长在家鼓励幼儿8点入园参加晨练。 2、秋季是细菌繁殖的季节，请家长在家让幼儿养成良好的卫生习惯。（督促幼儿不吃手指头、提醒幼儿餐前便后洗手。）
中A班第一学期第九周上午半日活动计划 上午班教师陈雪清下午班教师毛丽玲生活教师雷秀香 时间：2014 年10 月27 日~ 10 月31日 一、入园接待： 1.面带微笑，主动热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语。 2.以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求。 二、晨检： 1、督促每个小朋友都要自觉排队晨检，领取晨检牌。 2、仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。 3.对幼儿情绪、身体状况、个人卫生、指甲等进行观察。 三、区域活动： 1、能安静主动地选择自己喜欢的活动区，积极参与活动区。。 2、做到小声交流，礼貌谦让，不影响他人。 3、能在活动后主动整理活动材料，物归原处，不随意拿走。 四、户外体育： 1.会正确使用器械，与同伴友好、合作、协商使用器械 2. 听到口令，迅速排好队,动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。 五、盥洗和点心： 1.洗手：先卷衣袖—湿手—搓手心手背—冲洗—双手合掌甩水—打开毛巾擦干净。 2. 用自己杯子喝水，喝水时不说笑。 3.安静地吃完早点。 六、集中教学活动： 1、语言—《四季的叶子》 2、艺术—《秋天多么美》（音乐） 3、健康—《秋天的水果》 4、科学—《树叶排排队》数学 5、科学—《有趣的叶脉》
一年级美术上册《纸飞机》教学设计
8、纸飞机 教学目标 1、提高学生涂色及色彩搭配的技巧，在画画、折折、剪剪中了解彩笔，剪刀和纸张的性能。 2、用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上有创新。 3、培养学生动手动脑的能力，陶冶情操。 教学重点与难点 重点：学习折纸飞机的方法和简单的装饰。 难点：作品的新颖、折法上的变化。 教学时间：2课时 教学过程 一、.新课导入 1、师：小朋友，你们想不想象小鸟一样可以在天空自由的飞翔吗？其实在古代人们就很向往神秘莫测的天际。到了18世纪后期，是气球轻而易举的载人升入到空中，它的成功为飞机上天开辟了道路。你们知道世界上的第一架飞机是由谁发明的吗？他们是英国的莱特兄弟，着就是世界上的第一架飞机（出示图片）。从此，各种各样的飞机便应酝而生，你们都知道些什么飞机呢？（学生回答） 2、师：小朋友知道的可真多啊！下面就让我们一起去欣赏一下吧（学生欣赏课件）
3、师：看了这些飞机你有什么感想呢？（学生回答）. 4、教师出示课题《纸飞机》启发引导，使学生对航空航天及人类发明，创造产生兴趣 二、授新课 1、师：首先请同学们把书打开，在书上有一张折飞机的步骤图，下面就请小朋友拿出一张纸，照着步骤图把这架飞机折出来，看谁第一个折好（学生折飞机，请折得好的学生上前折） 2、师：飞机有好多种折法，除了书上的这种折法以外，你们能不能想出其他的折法呢？请你们再拿出一张纸来，自己重新设计一架飞机，好吗？（学生折飞机，请先折好的学生帮助未折好的） 3、飞机折好了，为了让我的飞机吸引人，我们可以怎样来装饰它们呢？请小朋友看书回答老师的问题 总结： （1）用自己的名字命名航空公司 （2）在飞机上作画 （3）在飞机的尾部贴上丝带 （4）用剪刀剪出花纹 三、展评 到操场上去试飞。
幼儿园小班健康教案《我是小小搬运工》
教学资料参考范本 幼儿园小班健康教案《我是小小搬运工》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
一.目标 1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。 2、发展幼儿的爬、跑、跳的能力。 二.准备 若干个废牛奶盒、几张课桌，塑料垫2个。场地布置。 三.过程 1.老师带幼儿一起做热身运动，跳甩棒操。 2.教师通过谈话激起幼儿参与游戏的兴趣。 师：小朋友，宋老师今天给幼儿园的小朋友买了许多牛奶，可是宋老师一个人把牛奶搬不回幼儿园，怎么办呢？ 幼儿答：点名幼儿根据自己的思想表达发言。 3.游戏规则及安全介绍。 师：好！今天宋老师就请小朋友帮我把牛奶运回幼儿园，真的是很感谢小朋友对宋老师的帮助。不过，小朋友去运牛奶的时侯要爬过山洞，跑过草地，走过山坡，跳下坡地回到幼儿园，这其中可是会遇到许多危险的哟，勇敢的小朋友们，你们该怎么保护好自己呢？
师点名幼儿各自发言后，老师请一小朋友范做游戏，老师引导： 让幼儿知道爬山洞时头要注意低一点，不要碰头；跑时要注意不要摔 倒了；走的时侯要注意山之间的缝，要走稳；跳的时侯要注意看地上 的垫子，要自己保护好自己。 4.教师引导幼儿游戏。 师：哪些勇敢的能干的小朋友愿意来帮宋老师搬牛奶？他们做的 好吗？其它的小朋友可要看仔细了哟，下一次说不定宋老师就请你帮 忙搬牛奶了哦。（教师指导幼儿学习玩游戏；被请的幼儿自由玩游戏；分组玩游戏；比赛玩游戏）。 5.教师小结结束：今天小朋友都很热心的帮助宋老师把牛奶搬回 了我们的幼儿园，而且也很注意自己的安全，保护好自己不受伤，宋 老师真的是非常感谢大家。宋老师也希望小朋友在平时的游戏和玩耍 中能团结友爱，互相帮助，做大家都喜欢的小朋友。 6.课后延伸：课后我将把牛奶盒放入区角游戏中，让孩子们自由 玩耍，在玩中探索出更多的牛奶盒的玩法，让孩子们的大脑得到充分 的开发。
五年级综合实践纸飞机的秘密教学设计
五年级综合实践《纸飞机的秘密》教学设计五年级综合实践《纸飞机的秘密》教学设计指导思想与理论依据自古以来，人们梦想能够像鸟一样在蓝天上飞翔。人们探索着飞，于是出现了热气球、风筝、滑翔机、 飞艇等一系列有关飞的尝试。通过人们不断地向大自然学习，不断努力探索和实践，在一百多年前，飞机诞生了。 一百多年来，飞机的发展几经进入外层空间，航天飞机、人造卫星、宇宙空间站等把人类的文明和科学送到了太空。这些知识对于孩子们来说总是那么神秘，教师充分利用学生的这种好奇心让他们在学习中研究，在观察中探 索。 综合实践活动是基于学习者的直接经验，密切联系自身生活和社会生活，体现知识的综合运用的实践性课程。综合 实践活动课程的起点是学生而不是教师，学生从自身经验中 形成问题，在实践中获得解决问题的途径和方法。本活动强 调学生通过动手实践，增强探究和创新意识，学习科学研究 的方法，发展综合运用知识的能力。 教学背景分析 1、学习内容分析纸飞机是学生课外活动中最喜爱、最常见的游戏之一。纸飞机并不是“飞” ，而是“滑翔” 。它本身没有动力，严格来讲只是依靠空气阻力延缓它的下落。利用重力与升力的两种力量的交互作用。纸飞机本身的重量
会牵引机身向下掉落，机翼则会抓住空气，让纸飞机在空气中漂浮。一上一下的两股力量，再加上投掷者帮助纸飞机向前滑行的动力，产生惯性运动而顺势滑出，三股力量的平衡，就能使飞机飞出 2、学生情况分析参与此次活动的是我校五年级的学生，学生经常是利用废纸进行折叠，比赛哪架飞机谁飞得更高，飞得更远。折一架纸飞机并不难，但要让他们在研究中揣摩投掷纸飞机的方法和创造出一种新的折纸飞机的方法就不那么容易了。 学生通过学习，有一定的小组合作与探究能力，体育课上学习了投掷实心球的基本动作，科学课上对纸飞机的有所 了解，这些知识的掌握对于学生开展研究活动提供了便利。 教学目标 1、初步了解影响纸飞机留空时间长的因素，并通过实验进行验证。 2、培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。 3、通过小组合作培养学生合作交流能力 4、进一步激发学生对纸飞机的探究和创新热情。教学重 点、难点教学重点：通过实验验证影响纸飞机留空时间长的因素主要与飞 机机翼面积和投掷方法有关系。 教学难点：
一年级下科学五单元《纸飞机》教案
一年级下科学五单元《纸飞机》教案 教学目标： 1.培养学生的动手与动脑能力，激发学生的创造性思维; 2.让学生在观看国产飞机图片的同时，增强民族自豪感与爱国激情; 3.让学生学会纸飞机的一些常用折法; 教学重、难点 学会纸飞机的常用折法 教学过程： 1．引题：有人说，理想是一盏明灯，指引我们由黑暗走向光明，走向成功。老师想问一下，你们的理想是什么呢?(注：可以让学生思考1分钟，然后让大家举手发言，亦可点名发言。) 教师总结：同学们的理想都很好，希望你们以后多多努力。刚才某某同学说想当一名飞行员，请问谁能描述一下飞机的样子?你能说出几种比较著名的飞机的名字吗? 2.向同学们展示一些儿著名的飞机的图片，并对中国的飞机予以重点介绍。 3.在生活中，我们通过网络、电视等多种途径见过飞机，但是大家可能没有亲手没过飞机。 今天，我们来学习一下纸飞机的折法，满足大家的愿望。(由教师示范几种折叠纸飞机的方 法，让大家观摩) 4.让学生6人一组，运用创造性思维，集思广益地去学习和创新纸飞机的折法。(可以点名 让每个小组到讲台上展示成果，由大家进行评选。然后，让大家相互赠送纸飞机，并写上祝 福语) 5.可以向学生简单讲述一下纸飞机的飞行原理，但不要求学生掌握。(纸飞机的飞行原理与 实际真飞机的飞行原理是一样的。即飞机在飞行时，机翼上下的空气运动速度不一样，机翼 上快，机翼下慢，根据伯努利流体力学方程(流体速度越快，其压力越小)，机翼上下就有压 力差，其差就是上升力，将飞机上举而飞行了) 6.结束：时间过得真快，这节课就要和大家说再见了。今天我学习了纸飞机的不同折法，并 欣赏了一些儿著名飞机的图片。希望大家课后积极思考，创新几种纸飞机的折法，老师可是 会奖励一个大拇指的哦! 改进纸飞机 教学目标
90后小清洁工的励志故事
90后小清洁工的励志故事 她是一位90后女孩，父亲的早逝，让她没有条件做骄奢的小公主。为了减轻母亲的负担，初中毕业后，她就背起行囊，到城里打工。 那时她不满18岁，没技术没文凭，只能在一家路边小吃摊做服务员。摊点不远处，是一家艺术学校，每天清晨，都有背着画板的学生，踩着和煦的阳光，一脸喜悦地奔向艺术的殿堂。 她常常手里端着盘子，目光却紧随着这些学生的身影，久久回不过神来。 学校的老师偶尔会来光顾小吃摊。有一次，几个老师一边在摊上吃早点一边闲聊，说到学校还差一个清洁工的事情。这时，一直在旁边默默洗碗的她忽然站起来，走到老师们面前，搓着手，红着脸，怯怯地问：“我去行吗？” 就这样，她成了艺术学校的清洁工，月薪800元，除去生活费，所剩无几，她却高兴得几夜没睡好。 从此，学校的老师们就经常看到一些很有趣的情景：这个小清洁工会一边拿着扫帚扫地，一边竖起耳朵偷听教室里的动静，巴掌大的地方，一扫就是一堂课。等大家都下课了，她又把扫帚舞得很欢，很快就把其他地方扫得干干净净。这
个小清洁工还会捡同学们丢弃在地上的废画纸，不过，她没有扔进垃圾筒里，而是用橡皮把它们一点点擦干净，下班后躲在寝室里偷偷在上面涂鸦。 这些事情传到校长耳朵里，校长决定换个清洁工，学校的卫生必须保证啊。她听说后，扔下扫帚，跑到校长办公室，红着脸，却信誓旦旦地说：“我可以不要工资，只要让我留下来就行，放心吧，我一定会把清洁工作做好！” 校长最终留下了她，800元的月薪也照付不误。她成了这所学校的“编外学生”，白天挥舞着扫帚拼命工作，将汗珠洒在校园的角角落落；放学后，学生都离开了，她一个人坐在教室里，将所有的梦想倾注在画笔上。 画画的开支是一个月收入800元的打工妹所无法承担的。为了买笔墨纸张，她把别人扔的饮料瓶，都当宝贝捡回来，拿到废品收购站，换回一大堆绘画用品。 一天24小时被她分割成了四段：8小时工作兼捡破烂，5小时睡觉，11小时画画，她瘦小的身影成为校园里最忙碌的风景。 虽然没有绘画功底，她的画还是慢慢引起了学校老师的注意，干练的画风，大胆的用笔，不比任何一个专业学生差。老师们不再认为这个小清洁工是“瞎忙活”，他们开始免费为她提供一些指导，这让她的画，如遇到春风的小草，快速茁壮地成长。
幼儿园教案 纸飞机
幼儿园教案纸飞机 活动目标： 1、能认真、仔细、有序地观察物体。 2、能用比较的方法找出两幅图的不同之处。 活动准备： 1、色彩、造型差异的纸飞机。 2、幼儿操作材料。 活动过程： 1、观察、比较两种纸飞机的不同。 （1）教师出示红色纸飞机。 提问：这是什么？它是什么做的？ （2）教师出示蓝色纸飞机。 提问：这是什么？它是什么做成的？ （3）找出不同之处。 提问：这两个纸飞机一样吗？除了颜色不同，还有哪些地方不同？ 小结：大家观察的很仔细，把这两个纸飞机从机头到机尾都做了比较。纸飞机除了颜色不同，他们的机身、机翼、尾翼也不一样。 2、出示一张用过的纸。 提问：这张纸除了可以折纸飞机外，还有什么用？ 小结：这张纸可以……还可以……，我们应该节约用纸。 3、完成幼儿操作材料。 (1) 观察画面，理解用途。 (2) 交代操作要求。 (3) 幼儿完成操作任务，教师提醒按照一定的顺序观察比较。
(4) 交流、验证操作结果。 (5) 幼儿相互交流。 4、结束，整理 [教案]中班美术活动：《纸飞机》_1 2017-07-16 21:16 | #2楼 活动：《玩具卡：纸飞机》 一、活动目标： 1、引导幼儿学习看图折纸，学会四角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。 2、培养幼儿手指动作的灵活性。 3、培养幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。 二、活动准备： 1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。 2、每人一张正方形纸。 三、活动过程： 1、引起兴趣：教师出示图片，上面有各种各样的飞机造型，与幼儿一起欣赏。 2、引出主题：教师拿出范例纸飞机，引起大家想学的兴趣。 3、教师示范折法，教折纸飞机。 教师指导语： （1）长方形纸一张，长边和长边找朋友，对齐压平； （2）展开找到中线，它像一条小河在中间 （3）找到一条短边上的两个角，向中线折 （4）找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压压平，露出一个尖尖小角（5）找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出一个尖尖小角 （6）找到中线，对折，飞机的翅膀合上了 （7）用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。
幼儿园小班健康游戏教案
幼儿园小班健康游戏教案 我是小小搬运工幼儿园小班 一.目标 1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性，幼儿园小班健康游戏教案。 2、发展幼儿的爬、跑、跳的能力。 二. 准备 若干个废牛奶盒、几张课桌，塑料垫2个。场地布置。 三. 过程 1. 老师带幼儿一起做热身运动，跳甩棒操。教师通过谈话激起幼儿参与游戏的兴趣。师：小朋友，宋老师今天给幼儿园的小朋友买了许多牛奶，可是宋老师一个人把牛奶搬不回幼儿园，怎么办呢？幼儿答： 点名幼儿根据自己的思想表达发言，教案《幼儿园小班健康游戏教案》。
3. 游戏规则及安全介绍。师： 好！今天宋老师就请小朋友帮我把牛奶运回幼儿园，真的是很感谢小朋友对宋老师的帮助。不过，小朋友去运牛奶的时侯要爬过山洞，跑过草地，走过山坡，跳下坡地回到幼儿园，这其中可是会遇到许多危险的哟，勇敢的小朋友们，你们该怎么保护好自己呢？师点名幼儿各自发言后，老师请一小朋友范做游戏，老师引导： 让幼儿知道爬山洞时头要注意低一点，不要碰头；跑时要注意不要摔倒了；走的时侯要注意山之间的缝，要走稳；跳的时侯要注意看地上的垫子，要自己保护好自己。 4. 教师引导幼儿游戏。师： 哪些勇敢的能干的小朋友愿意来帮宋老师搬牛奶?他们做的好吗？其它的小朋友可要看仔细了哟，下一次说不定宋老师就请你帮忙搬牛奶了哦。教师指导幼儿学习玩游戏；被请的幼儿自由玩游戏；分组玩游戏；比赛玩游戏）。 5. 教师小结结束： 今天小朋友都很热心的帮助宋老师把牛奶搬回了我们的幼儿园，而且也很注意自己的安全，保护好自己不受伤，宋老师真的是非常感
谢大家。宋老师也希望小朋友在平时的游戏和玩耍中能团结友爱，互相帮助，做大家都喜欢的小朋友。 6. 课后延伸： 课后我将把牛奶盒放入区角游戏中，让孩子们自由玩耍，在玩中探索出更多的牛奶盒的玩法，让孩子们的大脑得到充分的开发。