一年级数学下册整理与复习教案北师大版

整理与复习

教学目标

1.知识与技能:对学过的知识进行回顾与反思。让学生回顾在学习过程中的体会与进步。

2.过程与方法:通过引导与交流来回顾学习过程中的体会与进步,激发学生学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。

3.情感态度与价值观:培养能独立地对所学过的知识进行系统回顾的能力,培养主动学习和认真反思的意识,进而更好地掌握有关知识。

教学重点

整理所学知识。

教学难点

对所学知识进行回顾和反思。

教法

总结法

学法

练习法

教学准备

课件

课时安排

3课时

第1课时

教学过程

一、我学到了什么

1.出示课本第44页主题图。

这几幅图里能找到哪些我们学过的知识?你对哪些知识印象最深或最感兴趣?想一想,然后和小组同学说一说。(听学生回答后板书)

2.指导学生仔细观察每一幅图。

(1)比一比。

图上有什么数学信息?互相说一说。

(2)连一连。

选择你喜欢的问题和同学交流。

(3)课本第44页说一说。

照样子,从不同方面来说一个数。

(4)拼一拼。

图中人物拼的是什么图案?用到了哪些图形?你能用七巧板拼出长方形吗?能拼出几种?

二、我的成长足迹

1.出示讨论题目:

(1)最满意的一次数学作业。

(2)最有趣的数学问题。

(3)我印象最深的一堂数学课。

2.提出要求:

请你在小组内互相说一说,再进行集体交流,汇报与展示。

三、我提出的问题

出示课本第45页“我提出的问题”下的主题图。

让学生根据自己学习的实际情况提出相应的问题。

四、练一练(PPT出示1、2题)

1.口算。

11-5= 18-9= 11-8= 12-3=

14-9= 16-7= 14-8= 12-4=

2.看一看,连一连。

3.做一做,说一说。课本第46页第1题。

提出要求:请独立完成在书上。进行集体评议。

4.画一画,填一填。课本第46页第2题。

学生独立完成。

5.我是计算小能手。完成课本第46页第3、4题。在相同的时间里,看谁做得又对又快。观察第4题的4组算式,你有什么发现?

6.完成课本第46页第5题。

看图先说题意,再列式计算。

7.完成课本第46页第6题。根据信息提出数学问题并解答。

五、本课小结

在今天的学习中,你知道我们前四个单元学了些什么吗?

第2课时

教学过程

一、复习

小朋友们想一想,我们都学习了什么知识?

学生回顾旧知,自主发言。

会数100以内的数了,并且知道这些数是怎么组成的,还会比较100以内数的大小。

掌握了个位、十位的数位概念,会读、写100以内的数。

这节课我们就一起来复习一下所学的知识。

二、巩固练习(PPT出示1、2、3、4题)

1.看图写数并读出来。

2.请读出下面各数后面的五个数。

三十五六十一八十九

3.按规律填一填。

十五、二十、二十五、( )

十、十二、十四、十六、( )

4.填空。

23在数( )和( )中间。

与39相邻的数是( )和( )。

60前面的一个数是( ),后面一个数是( )。

68里有( )个十和( )个一。

35里有( )个一和( )个十。

8个十和9个一是( )。

计数器上,从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位。

一个两位数个位上的数是3,十位上的数是5,这个数是( )。

100是( )位数,“1”在( )位上。

5.我来选一选。

是长方形,是正方形,是圆,是三角形,是平行四边形。

6.完成课本第47页第7题。

指导学生画一画,拨一拨并说一说数的组成。

7.完成课本第47页第8题。

引导学生展开想象,再连一连。

8.出示课本第47页第9题。

出示图案。这个图案像什么?是用什么图形拼成的?你能拼一个吗?

三、解决问题

出示课本第47页第10题。

引导学生先看清图(图中告诉了我们什么?要解决的问题是什么?)再解答。

学生独立完成,集体讲评。

四、本课小结

你今天有什么收获?还有疑问吗?有没有要提醒的地方?你是如何解决问题的?

第3课时

教学过程

一、复习旧知(PPT出示)

1.在○里填上“>”“<”或“=”。

25○3699○100

15○5154○45

100○1095○96

38○3865○68

32○2356○28

77○8766○36

说一说你是怎样比较两个数的大小的?

2.□里可以填哪些数?

15<□34>□

99<□80>□

□>89□<40

23<□<□<□

3.我来数一数。

长方形有( )个正方形有( )个

三角形有( )个圆形有( )个

4.连一连。

二、课堂练习

1.用多种形式表示数。完成课本第48页11题。

2.完成课本第48页12、13题,独立完成。

三、解决问题。出示课本48页第14题

1.从图中你知道了什么?能提出什么问题?

2.学生独立完成,集体讲评。

你是怎样解决这个问题的?你在解决这个问题时选择了哪些数学信息?

3.小结。

解决问题时要注意什么?

在解决某些问题时,要注意把图和文字结合起来,找到有用的数学信息,并选择正确的方法列式计算。解答完后还要记得检验。

四、课堂小结

通过这节课的学习你有什么收获?