2019版中考物理专题六压强第1课时复习教案

2019版中考物理专题六压强第1课时复习教案【教学任务分析】

教学目标

知识与

技能（考

试内容与

要求）

1．理解压强的概念，熟记压强定义式，知道其单位：帕(Pa)；能运用其定义式进行简单的计算。

2．知道增大或减小压强的必要性和具体情况下如何增大或减小压强。

过程与方

法

1. 培养学生分析问题、解决问题的能力．

2. 通过探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验，让学生学会用控制变量法研究

物理问题．

情感态度

与价值观

1. 在解决问题的过程中，能与同学交流与合作，体验战胜困难、解决物理问题时的

喜悦．

2. 在复习过程中，能查缺补漏，形成知识网络，并把物理知识应用到实际问题中去．

重点压强的概念；对固体压强中受力面积；压力的作用效果与压力、受力面积的关系．

难

点

压强概念的建立；压强知识的应用．

【教学环节安排】

环

节

教学问题设计教学活动设计

知

识

再现“考点知识梳理”见学案（答案见课件或学案后）

可用练习或提问的方式梳理基础知

识，也可边板书边梳理．

展示交流考点1：压力

命题点：(1)压力方向（一般以示意图形式考查）；（2）压力与重力的区别；（3）研究压力作用效果的实验

通常以物理情景图片为载体考查学生对压力知识的理解。

问题1：压力的方向如何？压力与重力有什么关系？ 小结：

（1）压力的方向垂直于挤压面指向受力物体． （2）压力不是重力，也不一定是由重力产生的。 （3）当物体放在水平面上时，物体对平面的压力大小才等于物体的重力．

问题2：研究影响压力作用效果的因素是什么？探究实验。

问题3：处理例1与变式练习1.

【例1】丙 乙 1000 【变式练习1】

考点2：压强

命题点：(1)压强的概念；(2)压强的计算．

常用物理情景为载体考查压强这一知识的理解，以

及应用公式进行压强的计算。

问题1：固体压强的计算公式是什么？怎么理解公式中的“S ”？ 小结：

（1） 固体压强的计算公式：S

F p ；

（2） 公式中的受力面积S 的大小，等于相互挤压

的物体实际接触的面积．

问题2：处理例2与变式练习2.

【例2】解析：文具盒的长度约为20cm ，宽约为

教师提出问题，学生讨论交流，学生展示

，教师归纳总结．

教师出示问题，学生讨论交流，教师提问，学生展示，教师归纳总结．

10cm ，底面积为0.02m 2

，所以文具盒对答题卡的压强最接近于p =F /S =2N/0.02m 2

=100Pa 。 【变式练习2】1296 3.24×105 考点3：如何增大和减小压强 命题点：(1)增大和减小压强的方法．

本考点常结合生活实例，以图片或文字两种形式，考查日常生活的实例来考查增大或减小压强的途径。

问题1：如何增大和减小压强？

小结：增大和减小压强，可以通过改变压力或受力面积的大小来实现。

（1）在压力一定时改变受力面积可以改变压强； （2）在受力面积一定时改变压力的大小也可以改变压强；

（3）同时改变受力面积和压力的大小也可以改变压强。

问题2：处理例3与变式练习3、4.

【例3】由压强公式得，手指对图钉帽的压强p ＝F

S

＝8 N 1.0×10－4 m

2＝8×104

Pa.图钉尖制作得很尖锐，

可以减小受力面积，根据公式p ＝F S

可知，在压力一定时，减小受力面积可以增大压强． 答案：8×104

增大压强 【变式练习3】C

【变式练习4】（1）在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力

教师举例讲解，学生讨论交流，并进行应用练习．

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