人教版三年级语文下册语文园地三教案

三年级语文下册《语文园地三》教案

广州市越秀区农林下路小学唐碧梅

教学目标：

1、掌握一些有关写秋天的词语或句子，并积累背诵。

2、感受秋天的美丽，说出心中的秋天。

3、能写出自己感受到的秋天景色。

重难点：

1、积累关于秋天的词句。

2、写好你心中的秋天。

课时：3个课时

第一课时积累词句

一我的发现—积累有关颜色的词语

同学们能说出有关颜色的词语或成语吗？例如：五光十色，五彩缤纷，绚丽多彩。今天我们一同来学习描写颜色的词语。

“黄”、“红”、“绿”、“蓝”（多读几遍文中的词语）

同学们能与举一反三地说说其他有关颜色的词语么？

（以小组为单位，进行小竞赛，说出一个词语加10分。）

二日积月累

1、读背

同学们学习过国学的《小学对课》么？我们一起看看文中的“对对子”。

（以小组为单位，有感情地朗读文中的对子，读得最好的加10分。）

自由诵读。

（能堂上背出两句的同学奖励小红花，并为小组加上10分。）

2、词语的搭配（状语+动词）

以小组为单位，必答题，填写动词。答对2题的加10分。

举一反三，能再说出两个动词的加10分。

全班读词组。

3、诵读绕口令

以小组为单位比赛，哪一组把绕口令读得又准确又流利又有感情。得胜组加10分。

小组派代表PK诵读绕口令，读得最好的同学为小组加上10分，个人可得小红花。

全班诵读。

第二课时口语交际——快乐的秋天

以小组为单位的小比赛，同学举手发言，说出一件你在金秋时节做过的事情，例如班级去秋游，中秋赏月，公园赏秋，放风筝，捉蛐蛐……并表达出你所感受到的秋天的快乐。比比哪些同学说得清楚、简洁、生动和富有感染力。

得胜组奖励小红花。

第三课时习作二——秋天的图画

老师选定一幅有关在秋天公园里，小朋友们做着各种各样事情的图片。

1、同学们说说图中的秋景如何？小朋友们都在做些什么？

2、可以用什么词语或词组来形容这幅图？

3、选择图片中的其中一件事情写秋天的图片。

习作要求：

①题目要求：秋天的图画

②首先简单地描写图画中的风景，其次具体描写图画中人物在做的事情。

③发挥你对秋天的想象力，描写图片准确、生动，表达出你对秋天的感受和想法，富有感染力。

④能使用到刚才举例的好词好句。

⑤字数不限，自由发挥。