小学“一校一品”党建文化建设实施方案

小学“一校一品”党建文化建设实施方案----阳光之校育阳光之人

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，党建特色化建设为主线，充分发挥我校党组织和党员教师在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面的战斗堡垒和先锋模范作用，全面提升我校党组织建设的科学化水平，为办好人民满意教育提供坚强组织保证。

二、背景分析

原先办学条件严重滞后的徐鲍中心小学于20xx年秋学期迁入充满现代化气息的新校区，但随之而来的困惑是：学校的育人环境是否与基础设施先进的校区相匹配，教师队伍的整体水平是否跟得上现代化的步伐？因此，学校党支部提出了走“创设阳光环境、塑造阳光教师、培养阳光学生”的“阳光教育”之路。

三、创建途径

通过持续深入开展“阳光校园、阳光教师、阳光课堂、阳光少年”等创建活动，为学生健康成长铺设阳光大道，为教师专业成长搭建阳光舞台，为学校科学发展营造阳光环境。

四、创建目标（长期目标）

学校发展目标:努力把学校创建成为文化品位较高、人文氛围浓厚、管理科学民主、师生发展全面、办学特色鲜明、办学成果突出的阳光学校。

教师发展目标：具有阳光的心态、良好的师德、精湛的教艺、德艺双馨的阳光教师。

学生发展目标：具有阳光的心态、健康的身体、良好的习惯、广博的见识、坚韧的毅力、发展的潜力，成为品德为先，全面发展，个性突出的阳光少年。

五、创建内容及措施

（一）建立阳光制度

1.完善修订学校各方面的管理制度，融入“阳光教育”理念。

2.研究《阳光教师评价标准》、《阳光课堂评价标准》、《阳光少年评价标准》等评价制度。

（二）开设阳光课程

1.开发并实施“阳光经典”课程——开发名人、名著、名曲、名诗四个系列课程。

2.开发并实施“阳光实践”课程。——培养孩子的各种兴趣、爱好和特长，开设各种活动社团，开展各种实践活动，让学生在实践中获得更多的阳光。

（三）打造阳光课堂

1.以教学活动营造阳光氛围。

①全面落实课改思想，真正让课堂成为学生的乐园，真正让学生感受到阳光课堂的“温暖”。

②建立多层次的课堂教学研究活动，搞好学校“阳光课堂”的评比活动。

2.以反思改进课堂教学品质。

人人开展课例研究，一课多上或同课研讨，多次改进，不断提升，让教师在反思中改进教学，在改进中感悟教学，在感悟中升华对教学的设计和理解。

3.以评价促进课堂教学优化

①以“流畅的表达、自由的思维、大胆的质疑、快乐的互动、有效的合作”作为“阳光课堂”基本的表征来完善我校课堂教学评价。

②训练教师的课堂教学的评价能力，加强对说课、评课、课堂反思的训练，让教师在学会评价中改进教学。

（四）造就阳光教师

1.指导教师修改完善个人专业发展规划，制定好年度计划，使每位教师的规划切合自身特点并有效实施。

2.建立教师个人成长档案，记录教师成长过程。

3.加强教师素质建设，大力实施阳光教师“211”计划：

“2”即两项基础能力：掌握现代信息技术、写一手好字。

“1”即一个主攻方向：开发一门第二课程。

“1”即一部教育经典：每人每学期阅读一本教育经典。

4.制定并完善阳光教师评价激励机制。

5.加强教师团队管理，提升教师队伍凝聚力。

6.开展阳光教师健身活动，开展丰富多彩的教师课余文艺活动。

（五）培养阳光学生

1.建立学生成长档案。

2.研究《阳光少年评价标准》。

3.关注学生心理健康教育，通过开设《心理健康教育》课程,进行育人教育。

4.制定《阳光班级创建实施细则》，营造“班班有特色，处处显精彩”的班级氛围，创建“阳光班级”。

5.利用讲座、主题班会、墙报、板报、广播等多种形式，开展法制、安全教育等活动。

（六）创建阳光文化

1.制度文化。以阳光教育的核心理念，不断建立完善公正严肃、奖惩分明、维护众益、激发干劲、凸现理念，与时俱进的阳光制度文化。

2.精神文化。对阳光教育理念进行多层次、多渠道渗透；加强理论研究，构建阳光教育的实践体系；开展读书活动，构建学习型校园。

3.师生文化。培养教师团队文化，团结协作、乐业善思成为教师的生活方式；培养学生行为文化，知书达理、乐学乐群。

4.环境文化

墙壁文化：让学校的每一堵墙壁都成为教育资源。

广播文化：开辟“校园之声”，以涵养师生性情，陶冶师生情操。班级文化：建设班级特色文化。规范教室布局。以个性化班级创建为载体，形成各具特色的班级文化。

六、实施步骤

第一阶段：制定方案，学习宣传（2013年上半年）

1.制定方案，成立“一校一品”党建文化建设工作领导小组

组长：z

副组长：z

组员：z

2.召开领导小组会议，明确分工，组织开展宣传活动，公开承诺，接受监督。

第二阶段：精心实施，有序推进（20xx年下半年、20xx年、2017年上半年）

党建品牌建设重要的是通过实实在在的活动，使党员教师用坚强的党性、优秀的品德、模范的行动把党员的先进性表现出来，党员的影响力彰显出来，把党建品牌成果展示出来，产生出一定的影响力、辐射力、带动力，更好地服务于教育教学工作。

第三阶段：开展自查，组织评议（2017年下半年）

认真对照学校党支部制定的品牌建设方案，积极开展好党建品牌创建活动，同时仔细自查各项预定目标任务的落实情况，有效调整工作措施，同时根据区科教局党总支的检查结果，进行认真的整改，积累好过程性资料，迎接考核验收。

第四阶段:积极申报，迎接考核验收（2017年12月)

学校党支部对创建党建品牌的工作认真进行总结，对照《泰州市学校党建特色品牌评估标准》归整好资料，积极申报泰州市学校党建特色校。