加强班级“五个一”活动总结范文

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Word文档仅供参考加强班级“五个一”活动总结范文

本学期，我们经过仔细学习、积极领略市区教育局德育工作会议精神和《奎文区中小学德育系列活动实施细则》，严格按照学校德育处、大队部的统一部署，坚固树立育人为本，德育为首的观念，利用班队会，仔细组织学生学习五个一活动内容，并依照四年级学生的特点，结合我班的实际事情和做人教育与做事教育，按照就近方便、力所能及、保障安全、与其他活动相结合的原则，充分调动学生的客观积极性、发挥学生的主观能动性，努力激发学生人人参与，切实把这项活动做好做实。现将我班的活动事情总结如下：

二、具体活动开展事情介绍。

⑴发觉一位心中崇拜的英雄。我们利用课间和主题班队会组织学生交流讨论什么是英雄、小学生需要什么英雄、盲目崇拜的害处、面对英雄我们应该怎么样做等咨询题，使每位学生都可以寻到自己的学习模范，至少确立一位崇拜的英雄人物，如古今中外名人、英雄人物(战斗英雄、民族英雄等)、先进榜样人物、周围的学习模范等，利用课外活动时刻相互交流自己挑选的英雄人物与模范，并可以说出至少2件有激励作用的小故事。在班级内积极组织演说(我心中的英雄)、说故事(我知道的英雄故事)、主题辩论会(什么是英雄)、小写作(如果我是英雄)等活动，进一步推动活动的开展，让学生全员参与，使每一位学生从中受到教育，从小树立远大抱负，刻苦学习，立志成才，报效祖国，远离社会上别健康的东西的侵蚀。并且，我们以卡片的形式做成资料夹，在班级内交流，使学生进一步明确了英雄的真正含义。

⑵确立一条激励向上的人一辈子格言。我们请同学们结合课外资料，再在同学们中间展开激烈讨论，到底怎么样才算激励向上的人一辈子格言，然后再确立一条属于自己的、自己喜欢的人一辈子格言，使每位学生至少确立一条，如古今中外格言、名人名言、熟语警句等，并要知道它的含义和作者的详细资料(如国籍、代表作品、生辰等)。在班级内推广每天一句格言活动。要求班级同学按照座次每天一人在黑板上书写一句自己收集的名言、警句、格言等，每位同学预备一具格言专用本记录下来，作为自己的材料集锦，便于使用。并且为配合朝阳读书活动的开展，在班级内进行记格言、背格言、说格言、用格言活动，从而使同学们学会准确利用格言，明确应用格言的重要性和必要性。我们也制作了卡片资料夹，便于在班级内交流。