小学数学---圆的认识PPT
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青岛版小学数学五年级下册
为什么把车轮做成圆形的？
1、请用圆规或钉绳结合的 方法画一个圆。
2Biblioteka Baidu想一想： 用圆规或钉绳结合的方法 画圆，有什么相同之处？
1 圆是平面上的一种曲线图形
r d
2、圆心 O---圆的中心
3、半径 r---连接圆心到圆上任意一点的线段
4、直径 d---通过圆心并且两端都在圆上的线段
墨子：“圆，一中同长也。” •o
墨子：“圆，一中同长也。”
• o
观察发现： 椭圆是“一中同长”吗？
判断下面圆中哪条线段是半径或直径？
O
O
下面说法对吗？
√ （1）在同一圆内，所有半径的长度都相等。( )
（2）等圆的半径都相等。
(√ )
（3）两端都在圆上的线段叫做直径。
(×)
（4）所有的圆的直径都相等。
5、 定点，即圆心，决定圆的位置
定长，即半径，决定圆的大小
小组合作交流、探索研究 —— 量一量、折一折、想一想 圆的直径、半径有什么特征？
在同一个圆或等圆中：
1、半径有无数条，它们的长度都相等
2、直径有无数条，它们的长度都相等
3、半径是直径长度的一半
r
=
1 2
d
直径是半径长度的2倍 d = 2r
（×）
√ （5）半径是2厘米的圆比直径是3厘米的 （ ）
圆大。
为什么车轮要做成圆的？车轴应 装在哪里？
为什么把车轮做成圆形的？
1、请用圆规或钉绳结合的 方法画一个圆。
2Biblioteka Baidu想一想： 用圆规或钉绳结合的方法 画圆，有什么相同之处？
1 圆是平面上的一种曲线图形
r d
2、圆心 O---圆的中心
3、半径 r---连接圆心到圆上任意一点的线段
4、直径 d---通过圆心并且两端都在圆上的线段
墨子：“圆，一中同长也。” •o
墨子：“圆，一中同长也。”
• o
观察发现： 椭圆是“一中同长”吗？
判断下面圆中哪条线段是半径或直径？
O
O
下面说法对吗？
√ （1）在同一圆内，所有半径的长度都相等。( )
（2）等圆的半径都相等。
(√ )
（3）两端都在圆上的线段叫做直径。
(×)
（4）所有的圆的直径都相等。
5、 定点，即圆心，决定圆的位置
定长，即半径，决定圆的大小
小组合作交流、探索研究 —— 量一量、折一折、想一想 圆的直径、半径有什么特征？
在同一个圆或等圆中：
1、半径有无数条，它们的长度都相等
2、直径有无数条，它们的长度都相等
3、半径是直径长度的一半
r
=
1 2
d
直径是半径长度的2倍 d = 2r
（×）
√ （5）半径是2厘米的圆比直径是3厘米的 （ ）
圆大。
为什么车轮要做成圆的？车轴应 装在哪里？